為了保證活動的高起點、高質量、高水平，往往需要提前準備壹份具體、詳細、有針對性的活動計劃。好的活動策劃壹定會註重觀眾的參與和互動。壹份優秀的活動計劃書有什麽特點？以下是我在疫情期間為妳收集的壹份書友會活動方案(5篇精選文章)，供妳參考，希望能幫助到有需要的朋友。
疫情期間讀書會活動方案1壹、活動情況(背景)
人們常說父愛如山，深沈含蓄。每個父親表達愛的方式可能不同，但對孩子的愛是壹樣的。壹位工作太忙的父親選擇通過寫信與青春期的女兒交流。成長不是壹帆風順的。在孩子迷茫的時候，希望爸爸的16信能像16小貼士壹樣給孩子勇氣和啟發。
16父親的來信，壹位偉大的兒童文學作家，也是壹位父親，通過自己的親身經歷，與孩子分享他的為人處事的智慧。和妳的父親談談成長的煩惱，讓他成為妳最好的導師和朋友。
第二，活動對象
從小學到初中的親子家庭
三。活動時間和地點
時間:6月21，xx+09: 00-21: 00(父親節，周日)
地點:大夢書店(xx區蒙山路27號)
四。贊助商和承包商
主辦單位:xx少年兒童出版社、xx教育出版社。
主辦單位:海峽少兒閱讀研究中心、海峽閱讀學校、夢想書店。
動詞 （verb的縮寫）參與者:
1.出席嘉賓:楊xx等人。
2.有嘉賓介紹:
楊xx:著名兒童出版人，第六代兒童文學評論家，xx少兒出版社副社長、副總編輯。他是《從高處向低處攀登》等書的作者。
郭xx:閩江師範學院副教授。Xx蒲公英故事家族創始人，海峽兒童閱讀研究中心創始人之壹。教書育人，引領了壹批又壹批少兒閱讀愛好者以讀書的姿態投身於書香家庭、書香校園、書香社會的建設，改善了城鄉的閱讀生態環境。
鄭XX:XX幼兒師範高等專科學校副教授，長期從事兒童文學教學與研究，省“兒童文學精品課程”課題組組長。常年在省少兒圖書館、新華書店、小學、幼兒園從事少兒閱讀推廣工作，積極推動我省少兒閱讀的發展，為家長和老師提供少兒閱讀和寫作方面的專業指導。
小xx:知名少兒廣播主持人，《晚安寶貝》主持人，首席播音員，國家二級心理咨詢師。多年主持xx人民廣播電臺901左海之聲少兒廣播節目《晚安寶貝》，出版過《快樂寫作》《感動歲月》等CD。
何xx:xx省漢語言學會小學專委會秘書長、常務理事，XX省作家協會會員，XX地區“遊戲作文”、“百字作文”創始人、倡導者，近年來提出了“作文教學進行時”的全新作文教學命題。撰寫文章1000余篇發表在《人民教育》、《語文教學通訊》等各級期刊上，出版個人專著、畫冊近20本，如《壹節課都不能少——何潔老師的好奇語文課》、《快樂教學80招》。
雷XX:XX教育學院研究員，小學語文“新工作室”成員。全年開展各種班級讀書會，積極參加兒童閱讀推廣活動。
郭XX:XX實驗小學高級教師，長期致力於推動兒童閱讀的實踐和研究，有壹定的積累和經驗。曾被評為xx優秀班主任，校園十佳班主任，十佳教師。
不及物動詞活動流程(90分鐘):
1，主持人開場，介紹書友會主題和到場嘉賓。(2分鐘)
2.嘉賓將主持開幕式並播放梁麟的視頻(5分鐘)。
3.小xx老師介紹了爸爸十六個字母的由來“為什麽會有16個字母”，並分享了爸爸十六個字母(25分鐘)。
4.嘉賓分享親子溝通的‘有效方式’。(25分鐘)
5.互動會議(30分鐘)
爸爸的壹封信:父母* * *讀爸爸的十六封信(請邀請幾個親子家庭壹起讀)。
給爸爸的壹封信:在賀卡上寫壹封給爸爸的信，讓壹些孩子讀給爸爸聽。請寄卡片給爸爸壹個大大的擁抱。
6.主持結束，分配任務，讓在場的爸爸們回去給孩子寫壹封信。這些信件可能會成為孩子們長大後最珍貴的回憶和禮物。
疫情期間讀書會活動方案2壹、指導思想:
為“追求美好教育，成就美好未來”，提高教師人文素養，加快專業發展，提高教育理論與實踐水平，形成讀書與交流的習慣，積極營造濃郁的書香校園文化氛圍，特成立xx縣中學教師讀書會。讀書會由喜歡閱讀，熱愛交流的老師組成。以實施素質教育為目的，以提高教師人文素養和提高教育教學專業能力為基礎，以網絡論壇為平臺開展讀書交流和研究活動。使每壹位教師成為有人文情懷、有教育追求、有教育智慧的學者型、專業型、研究型教師，積極推進“書香校園”建設。
二、活動目標:
1.養成良好的閱讀和相互交流的習慣，形成積極主動、熱愛閱讀的濃厚氛圍；
2.拓寬閱讀視野，豐富閱讀內容，豐富教師心智，走上成為學者型、專業型、研究型教師的道路；
3.提高教師的理論和實踐水平，學以致用，有效改善教育教學行為。
三、活動策略:
1.讀書會每天推薦壹篇《教育語錄》、《每日問答》、《人生哲學故事》，供大家閱讀分享；
2.讀書會統壹推薦每月的讀書話題，並在群裏成立“每日讀書摘要”小組。當天值班的同誌會上傳個人讀書筆記和心得，供大家分享交流；
3.讀書會定期推薦線上閱讀內容，並以文檔的形式上傳到群裏。
* * *享受壹下大家下載學習，然後定期集體討論；
4.讀書會的每個成員每月都要寫壹篇讀書筆記和心得體會，致力於把所學的理論思想和方法運用到教育教學實踐中去，提高教育教學水平，促進學校課程改革。
四、活動規則:
1.自願申請加入xx中學讀書會QQ群(群號:xx)。申請會員時請附上我的名字。
2.入群後，主動修改“主題群+姓名”格式的群名片；
3.群裏是專業閱讀活動，不允許在群裏聊天、發圖片、討論與閱讀無關的話題；
4.每個小組成員都有義務認真完成小組布置的作業和任務，每個學生的作業都會在小組內進行考核。兩次未交，視為自動退群。
動詞 （verb的縮寫）激勵措施:
1，高質量的讀書筆記，群裏的經歷和教育隨筆等。，“柳絮飛舞”為佳；
2.每學期期末將評選出優秀讀書個人，由學校教研室頒發榮譽證書和個人讀書獎(書)。
3.期末認真完成讀書會本學期布置的作業和任務的同學，績效考核加2分。
不及物動詞推薦書目:
十月:遇見未知的自己(張德芬)
11月:教育無用(Ringo)
十二月:56號教室的奇跡(Rafe。Esquires)
壹月:“喚醒孩子心中沈睡的巨人”(孫雲曉)
疫情期間讀書會活動方案3壹、基本事項:
時間:每周五晚7:00-9:30(壹周)7:30-10:00(兩周)。
位置:
聯系方式:飛信(未公開)
讀書會QQ群號:
二、過程的目的:
1.改變讀書會原有老師的教學模式。新模式是以讀書會每個成員為主體，老師為輔助延伸的討論模式。
2.合理分配時間，保證每個參與者都有發言權和充分表達自己的時間，同時創造良好的發言環境和秩序，保證每個參與者都有合理的時間思考和組織語言來表達自己的觀點。
三、主持人:
入選:每周五第三輪活動結束，鼓勵大家自薦下周主持人；在沒有自薦的情況下，書友會負責人會權衡活動的順利進行和培養新人的目的和回報
要求:
1.普通話流利，吐字清晰。熟悉本周要討論的閱讀範圍。
內容有自己的獨立見解。
2.熟悉活動流程，適時提醒演講者註意發言時間；維持活動秩序，保證演講者的發言不受影響，如打斷或打斷。
3.主持人需要按照固定的流程和話語格式主持活動，允許適當變動。
4.在雙周活動結束時收集並記錄本次活動遺留的問題，保存起來供老師在下周活動前解答。
主持人暢所欲言的時間；第壹輪發言結束後，主持人上臺發表觀點；第二輪主持人可以在每個討論環節征求所有意見時發言；如果有人補充或修改第壹輪主持人表達的觀點，雙方可以進行討論。
四、活動流程:
1，壹周時間:首先老師回答雙周讀書會討論遺留問題，然後主持人主持活動；雙周時間:主持人陳述討論範圍，註意事項，開始第壹輪發言。
2、第壹輪主持人上臺發表意見，即第壹輪發言結束。第二輪討論，舉手討論，爭取自由。特別是對於讀書會的新成員來說，如果第壹輪發言準備不充分，可以在聽完這壹輪大家的發言後，積極舉手發表自己的意見。)
3.討論環節::1。如果B在第壹輪發言中對A的某個觀點有不同看法，請舉手向主持人申請發言。2.A發言結束後，主持人問A是否會表達、補充或修改自己的觀點。3.如有必要，請在三分鐘內向主持人說清楚，繼續如前；如果沒有，宣布4號。學生A和B討論後，持不同觀點的學生舉手表示補充和更正，然後老師延伸問題。之後，每個學生都可以就這個問題向老師請教。(其他情況由主持人安排)
4.第三輪:每周請老師回答壹次討論後仍然存在的問題，主持人每兩周統壹記錄問題；主持人鼓勵讀書會成員自薦下周主持人；讀書會成員討論，劃定下周讀書會討論範圍，原則上與老師進度壹致。
動詞 （verb的縮寫）演講註意事項:
第壹輪演講註意事項:
1.從第壹排開始，從左到右，從前到後。決定是否帶演講稿，表達形式不限。最終目的是明確表達自己的觀點。
2、普通話，吐字清晰，語速適中，姓名、科室、時間控制在3-5分鐘。
3、發言者在發言過程中不得打斷。如果妳對A同學的觀點有不同看法，認為需要補充和修改，請記下A同學的名字和觀點，利用第壹輪和第二輪的時間差找材料，仔細思考，組織語言，為第二輪討論做準備。
第二輪討論的註意事項:
1，普通話，吐字清晰，語速適中，時間控制在3分鐘以內。發言人不得在發言時插嘴。
2，表達形式不限，壹切以明確表達觀點為目的。
六、教師參與的形式:
為期壹周的活動開始，老師回答了兩周遺留的問題；
在第壹輪演講中，壹位同學可以在演講結束後進行適當的補充擴展；
第二輪發言，主持人詢問所有意見時，有第壹優先發言權；
第三輪我會回答讀書會成員留下的問題，對活動整體做壹個補充。
疫情期間，讀書會活動計劃4活動背景:
學生通過閱讀《三只小豬》對豬有了新的認識，閱讀興趣得到了提高。所以我想給學生推薦壹系列關於豬的書，激發他們課外閱讀的興趣。
活動目標:
1.與老師和學生壹起讀故事，了解這本書的大意。
2.通過閱讀故事激發學生的閱讀興趣。
活動準備:壹個圖形課件。
活動流程:
壹、猜測導入:
最近，我的同學交了壹個新朋友。他又胖又饞又困，走路也不穩。
自從我睡著後，我壹直不停地打鼾。是誰呀？(小豬)
學生們是在哪本書裏和它成為朋友的？(三只小豬)
三只小豬裏有三只小豬寶寶，妳喜歡哪壹只？為什麽？
今天，這頭聰明的豬又遇到了狐貍。誰能告訴我狐貍是什麽動物？
聰明的豬遇到狡猾的狐貍會發生什麽有趣的事情？今天我們走進故事《我的幸運日》。
第二，師生壹起讀故事。
1，猜
今天是誰的幸運日？
引導“幸運”的含義。
2.讀壹下
老師和學生壹起讀故事。邊讀書邊交流，邊思考。
(1)導圖:饑餓的狐貍看到送上門的豬很興奮(馬上準備鍋，想好好吃壹頓)。
狐貍給小豬洗澡、做飯、按摩，壹副忙碌疲憊的樣子(大汗淋漓，累得彎腰，沒精神)。
(2)猜測劇情:豬走錯門，被狐貍抓住。他會做什麽來拯救自己？
(3)演技故事:給豬洗澡的過程。
給豬按摩的情節。
(4)指導閱讀:狐貍抓豬的快樂心情。
豬從狐貍家裏逃出來的興奮。
三、好書推薦:
(1)妳自己看我的幸運日。
(2)聰明豬的其他故事，小豬打呼嚕。
流行期間讀書俱樂部活動計劃。猜猜他是誰。
她是美國著名的小說家和劇作家。她從小就喜歡文學。她喜歡給兒子穿華麗的天鵝絨衣服。在兒子的要求下，她開始創作兒童作品。她的兒童作品壹經出版就在美國引起轟動，並多次被搬上舞臺，改編成戲劇，拍成電影。1905年，她的作品被翻譯成中文，來到中國上海。在20世紀30年代的十年間，先後出版了五六個版本，就連《哈利·波特》的作者羅琳也是她的忠實讀者。這位偉大的女作家是誰？(3)第三輪比賽:朗讀
今天我們就來感受壹下她最著名的兩部兒童文學代表作《小公主》和《小公子》。
第二，遊戲規則
1，本次班級閱讀將以男女生比賽的形式進行。男生是“薛特利”隊來談“小王子”，女生是“莎拉”隊來談“小公主”。
2.由壹個人輪流發言。我們隊的同學發言，大家都要認真聽，做好補充準備。
3.經過六輪比賽，選出壹支冠軍隊伍。
第三，競爭過程
(1)第壹輪比賽:作品介紹
(2)第二輪比賽:人民的文章
1.貝內德夫人為我們塑造了許多生動的人物形象。妳最喜歡哪壹個？
2.這些人物有什麽相似之處？
(3)第三輪競爭:洞察力
看完這本書妳最大的感受是什麽？請把妳的人生感悟變成人生格言，送給在座的老師同學們。
(4)第四輪比賽:朗讀。
每個人都有如此深刻的理解，請把妳認為最精彩的片段讀出來給大家聽。
㈤第五輪競賽:導言
貝內德夫人的《小公主》和《小公子》都很棒。請分享好書。請閱讀妳自己的介紹。
(六)第六輪比賽:謝謝。
白尼德夫人為我們寫了這麽好的壹本書。我們應該好好感謝她。請對她說壹句心裏話！
第四，總結
這次“小公主”和“小公子”的班級讀書會非常成功，獲勝的隊伍是()。比賽輸贏不重要，重要的是知道如何做壹個受尊重的人！如何做壹個善良平凡的付出愛的人？
五、好書推薦
希望同學們給她讀《秘密花園》，妳會發現秘密的！