問題二:清華校徽清華大學校徽的來源在中國歷史文化的發展過程中，“自強不息，崇德載物”的精神不斷得到豐富和發展，並被賦予了新的內容。作為壹個高尚的人，我們應該在正直、品行、品德、學識等方面持之以恒，戰勝自己，努力在事業和品行上都達到最高境界。做事要順應自然，胸懷寬廣，包容他人，承擔宏大的歷史任務。“自強不息，厚德載物”精辟概括了中國文化對人與自然、人與社會、人與人關系的深刻認識和辯證處理。中華民族歷經幾千年的考驗、風風雨雨，壹直牢牢團結在壹起，保持著壹個偉大民族的生機和活力，離不開這種深刻的認識。事實上，“自強不息，崇德載物”已經構成了中華民族民族精神和品格的重要標誌。在決定民族命運的較量中，清華大學承擔著不可推卸的重任。全體師生必須樹立壹流意識。胸懷祖國，放眼世界，努力工作，爭創壹流。校徽是學校內在精神和外在形象的具體體現，是學校識別系統中視覺識別系統的重要元素。從19年底開始，中國成立了壹個新的學校。辦學模式主要借鑒歐美，中國大學的校徽也是模仿歐美大學校徽設計的。應該說中國比較早的校徽是北洋大學的校徽，時間大概是1913 -1928。在這期間，人們把她命名為國立北洋大學。校徽為盾形，校徽上刻有“實事求是”的校訓，但在形狀上明顯模仿西方大學的校徽。1916 12、蔡元培出任北大校長，次年邀請魯迅設計校徽。魯迅提交校徽1917年8月7日。魯迅設計的圓形校徽，篆書“北京大學”二字，上下排列，筆畫圓潤，結構緊湊，頗為對稱，古樸中更顯沈穩大氣。而且，我們可以從魯迅的設計中讀出中國文化的元素。今天，我們可以從北京清華大學的網站上下載清華大學的校徽。在新竹清華大學的網站上，也可以得到類似的校徽圖案。現在的問題是，清華校徽的最初設計是什麽時候、誰設計的？和上面提到的兩所大學的校徽有關系嗎？清華大學的前身是清末創辦的清華學堂，是赴美留學的預備學校。因為這個特殊的背景，清華學校有壹個英文校名“清華帝國學院”，按照今天的習慣可以翻譯成“清華帝國學院”。學校創辦人感到國家內憂外患，積貧積弱，只好以新式教育救國，為學校專門制定了“培養全面人才，增強國力”；“教育的方針是留學德國，自強不息”。進入民國後，學校改名為學堂，英文校名中去掉了“帝國”二字。雖然還是留美預備學校，但周以純校長提倡“德智體美”的方針，培養完整的人格。為此，學校定期邀請社會賢達、學者來校講學。1914 165438+10月5日，中國近代著名的政治家、思想家、學者梁啟超在清華大學大禮堂以“君子”為題發表演講，勉勵清華學子樹立遠大理想，培養完整人格，做“真君子”。他說:“乾象說:‘天道健康，君子自強不息’。項堃說:“地勢坤，君子以厚德載物”。基於此，君子的條件都差不多。”他還說:“幹話，君子上進心猶無窮，必無壹暴十寒之弊。”“坤如字，君子收物，度量寬厚。猶大地充滿了壹切。”他希望:“清華學子，中西合璧，集四面八方之美，為師為友，取長補短。在過去的壹年裏，他遊歷海外，吸收新的文明，改善我們的社會，促進我們的政治。不是清華學生的所謂君子會是什麽樣子？”從此，“自強不息，厚德載物”四個字，因為中國人的民族精神，被清華學子銘記。1916年秋，為增強學生體質，鍛煉其尚武精神，學校組織建立了軍訓營，聘請畢業於美國陸軍學校的李煥偉先生擔任軍訓營長兼教官。這是壹個準軍事組織。他將童子軍以外的200多名學生納入了軍事訓練營，該訓練營有壹個營、連和排的體系。學校定制了軍裝、靴子和...> & gt
問題三:清華北大校徽的含義“北大”兩個篆體上下排列，其中“北”字構成兩個背靠背站立的人像，“大”字構成壹個正面站立的人像。校徽突出了學校的辦學理念，即大學要“以人為本”。清華大學校徽是由三個同心圓組成的圓形面。外環上下是英文校名；圍繞中環，有兩個詞組，自強與承德，出自《易》甘昆象言:天行健，君子自強與承地，君子承德。這兩句話基本概括了《易經》的所有內涵，實際上體現了孔子。
問題4:清華大學的校徽是什麽？清華的校徽起源於1914。梁啟超先生在清華做了壹個關於“君子”的演講，用《易經》中的“幹”和“坤”兩個卦來激勵清華學子要氣，要自強。此後，學校以此八字尊為校訓，制定校徽。
問題5:為什麽清華大學的校徽顏色不壹樣？什麽顏色代表什麽校徽？壹般默認為圓形，鐘形圖案，紫底，代表清華的校花:紫荊花的紫色。還有清華的校訓，自強不息，厚底。
問題六:清華校徽介紹清華的校園文化歷史悠久，個性鮮明，豐富多彩，在眾多高校中獨樹壹幟。1914年，梁啟超先生在清華以“君子”為題做了壹次演講，用《易經》中“幹”和“坤”兩個卦，“天興劍，君子自強不息”，“地勢坤，君子以德載物”，激勵清華學子奮發向上。此後，學校以此八字尊為校訓，制定校徽。1917年建造的觀眾席，額頭嵌有巨幅會徽，十分壯觀。
問題7:清華大學的logo是什麽意思？為什麽使用這種模式？圖案本身的意義是什麽？。。。清華大學校徽由三個同心圓組成。外環上下是英文校名；“自強不息”和“厚德載物”這兩個短語並列在中央周圍，這兩個短語來源於《易》中幹坤的象言:“君子要自強不息”，“地勢富庶，君子厚德載物”。這兩句話基本概括了易經的全部內涵。其實也體現了孔子對君子人格的基本要求。清華大學能把孔子的這句名言作為辦學的精神標誌，說明它在努力成為世界壹流大學的同時，既註重加強對中國傳統教育的研究，又註重培養新君子人格的教育。這無疑將使孔子古老的君子人格煥發新的活力，具有持久的生命力和更大的魅力。本文討論的小標題依次是:“君子”和“君子人格”；智、仁、勇的統壹；文學與素質相結合的人才培養模式；創新與整合的互補性；君子人格的現實意義。1911是清華大學的建校年。清華大學是壹所歷史悠久的學校，可以追溯到民國前壹年1911年的清華學堂。
問題8:校徽的意義意義重大，校徽的意義往往蘊含著特殊的意義，尤其是對於壹些歷史悠久的名校、名牌大學以及國外的壹些學校，大多是由名人結合學校的特點設計的。比如北大、清華、復旦、同濟等壹批國內外知名高校。在老壹輩知識分子的心目中，佩戴校徽有壹種自豪感和榮耀感，也是壹種對母校的歸屬感。現在的壹代學生對佩戴校徽有不同的看法。有人想穿又覺得不好意思。另外校徽質量不過關，胸針脫落導致徽章丟失。
問題9:清華大學的校徽為什麽是紫色的？清華的校花紫荊花的顏色是紫色的。事實上，校徽是紫色的，白色是另壹種校花丁香的顏色。
問題10:這個清華logo的含義是右邊清華大學美術學院的logo。形象設計采用篆書形式，中間部分類似“藝”字，其他象征意義不詳。