池塘裏的荷花開了，散發出誘人的香味。
有粉的，有白的，有紅的，五顏六色的，很漂亮！橢圓形的葉子是綠色的，像壹把大蒲扇。各種美麗的花朵立在水中，與荷葉相映成趣，像剛剛洗過澡的害羞的小女孩，非常美麗。
壹個小孩受不了荷花的誘惑，背著父母，乘著小船偷偷來到池塘邊采蓮。他太高興了，完全忘記了回家的事。
天漸漸黑了，然後他想到了回家。他不願意劃船回家。他不知道如何隱藏自己的蹤跡，大搖大擺地劃著船，在湖裏留下船經過的痕跡。
孩子，雖然荷花很美，摘荷花也很有趣，但我們不能像他壹樣調皮。哦，非常危險！
從前，在壹條清澈的河邊住著壹個勤勞的家庭。家裏有壹個淘氣的孩子。他紮著辮子，穿著紅色的中式胸衣。他太可愛了。
這壹天，爸爸媽媽下地幹活，好朋友走親戚。孩子們感到無聊。
突然，他想起村頭有個荷花池。他壹想起荷花的脆甜，就想去偷。對了，他可以摘壹片荷葉戴在頭上遮擋烈日，還可以為媽媽捏壹朵白蓮花。真是壹石三鳥啊！如果他想做，他悄悄地來到河邊，看到壹艘無人看管的船。他迅速解開纜繩，跳上船，撐起竹竿，向目的地進發。
不壹會兒，我就到了白蓮池。
只見荷葉碧綠碩大，荷花亭亭玉立，蓮花飽滿，微風習習，荷花翩翩起舞，美不勝收！忘不了正事，他趕緊摘了壹片荷葉，蓋在頭上，偽裝好，又在船艙裏摘了壹朵荷花。
突然“撲通”壹聲，嚇得他趴在船艙裏。他甚至不敢在大氣中喘口氣。過了很久，沒有動靜，他才擡起頭。
哦，原來是壹只青蛙從荷葉上跳進了水裏。真是虛驚壹場！他想:在這裏呆久了不容易，還不如逃跑。
於是，他迅速把船劃到岸邊。剛落地，就聽到“咳！咳！”聲音傳來，他慌慌張張跑回家，就連他剛偷的荷葉、荷花、荷花都沒來得及拿，全都留在了小屋裏！躺在床上，他以為自己偷的很巧妙，卻不知道浮萍為他打開了壹條寬闊的水道！故意咳嗽的人是大詩人白居易。看著逃走的孩子，他笑了，漫不經心地朗誦了《池上》詩:“小寶貝撐船，偷回白蓮。
他不知道如何隱藏蹤跡，水面上的浮萍留下了壹條船穿過蹤跡。
"
從前，有壹個風景優美的小村莊，裏面住著壹個天真無邪的小嬰兒。
村裏還有幾個大池塘。池塘裏有許多美麗的荷花，還有許多荷葉。荷葉裏有香甜可口的蓮子。
有壹天，寶寶嘴饞，想吃點蓮子，父母不願意，怕他掉到池塘裏有危險。
於是，他偷偷撐起小船，去池塘邊采蓮。
“就壹點點，就壹點點。
快到了。
”小寶貝在心裏默默地數著。
“哈！最後在池塘中央。
“池塘中央有許多雪白的荷花。他們都彎著腰，像有禮貌的小女孩壹樣，歡迎他。
“哎呀，妳看他們這麽漂亮，我都做不出來了！”小寶寶自言自語道:“壹、二、三、四、五，算了，就挑五個吧，蓮子夠我們吃壹會兒的！”走吧。”說完，他撐著小船，準備回家。
“就壹點點，就壹點點。
”當他回去的時候，壹條美麗而寬敞的水道在綠色的浮萍上被打開了。
他根本沒發現，還很開心。
第二天，小娃的父母也去采蓮了。他們看到水面上的荷花壹直長到池塘中央，中央的幾朵荷花還有被掐過的痕跡。
他們壹看就知道是小娃摘的，於是摘了幾片荷葉給小娃。
他們回去告訴小娃:“妳以後要吃蓮子就告訴我們，妳自己摘太危險了！”爺爺知道了，笑著說:“小賊！哈哈！”
作文用“池上”來編故事。下午，烈日炎炎，蟬鳴陣陣。
池塘裏，水波閃爍，荷花挺立。
陽光下的荷花越來越嬌嫩，粉的耀眼，香的醉人。
哎，池塘裏的荷葉怎麽了？“哇，”壹聲劃水，嚇了壹對等待美食的翠鳥。
哈！原來隔壁的乞丐忍不住嘴饞，家裏的池塘吃了白蓮。
看他鬼鬼祟祟的樣子，肯定是沒有經過大人的允許！荷葉搖曳，水波淡。我看見頭頂上的綠蓮花，蹲在船頭，停下來環顧四周。
有那麽壹會兒，娃娃像只鸕鶿壹樣潛入水中，沒有聽到它的聲音。
只聽“嚓”的壹聲，壹朵蓮花被拔了下來。
娃娃從水中浮出，喜氣洋洋，用手輕輕摩挲池水，蓮子又亮又白。
“嘿，我也可以采白蓮！”他把它扔進船艙，用力拉了拉。
壹，二...白蓮滿倉。
娃子扶著船舷，像壹條紅鯉魚壹樣跳了起來。
看著壹船戰利品，猥瑣的砸了砸嘴，不知道先吃哪個。
嗯，我還是先運回去吧，晚上讓奶奶炒，燉，拌...槳聲“撲”的壹聲，海鷗驚飛了，壹個清晰的波痕在船後蕩來蕩去。
荷葉上傳來快樂的童謠:“爸爸媽媽不在，今天我做主！”"
池上的泰比在三四點鐘重寫了作文。下午，烈日炎炎，蟬鳴陣陣。
池塘裏，水波閃爍，荷花挺立。
陽光下的荷花越來越嬌嫩，粉的耀眼，香的醉人。
哎，池塘裏的荷葉怎麽了？“哇，”壹聲劃水，嚇了壹對等待美食的翠鳥。
哈！原來隔壁的乞丐忍不住嘴饞，家裏的池塘吃了白蓮。
看他鬼鬼祟祟的樣子，肯定是沒有經過大人的允許！荷葉搖曳，水波淡。我看見頭頂上的綠蓮花，蹲在船頭，停下來環顧四周。
有那麽壹會兒，娃娃像只鸕鶿壹樣潛入水中，沒有聽到它的聲音。
只聽“嚓”的壹聲，壹朵蓮花被拔了下來。
娃娃從水中浮出，喜氣洋洋，用手輕輕摩挲池水，蓮子又亮又白。
“嘿，我也可以采白蓮！”他把它扔進船艙，用力拉了拉。
壹，二...白蓮滿倉。
娃子扶著船舷，像壹條紅鯉魚壹樣跳了起來。
看著壹船戰利品，猥瑣的砸了砸嘴，不知道先吃哪個。
嗯，我還是先運回去吧，晚上讓奶奶炒，燉，拌...槳聲“撲”的壹聲，海鷗驚飛了，壹個清晰的波痕在船後蕩來蕩去。
荷葉上傳來快樂的童謠:“爸爸媽媽不在，今天我做主！”"
根據這首《池塘邊的古詩》改寫壹篇小作文，在不改變原意的基礎上補充...1\夏天到了，村子附近池塘裏的景色很迷人。
綠色的荷葉，壹片接壹片，壹朵接壹朵，像壹把把大傘，撐在水裏。
雪白的荷花像亭亭玉立的仙女，有的含苞待放，有的正在盛開，有的已經枯萎，露出綠色的小荷花芽。
壹個七八歲的男孩，頭上紮著兩個發髻，穿著紅褲子，蹦蹦跳跳地走出了房子。他被眼前的景象吸引，高興地跳上壹只小船，解開繩子，拿起槳，向池塘深處劃去。
小男孩壹邊欣賞著美麗的荷花，壹邊摘了壹些荷葉劃了回來。
但他不知道隱藏自己的行蹤，船沖走了浮萍，留下了長長的痕跡。
這壹幕被詩人看到了，他笑著寫下了這樣壹首詩:小寶貝撐起小船，把白蓮偷了回來。
他不知道如何隱藏蹤跡，水面上的浮萍留下了壹條船穿過蹤跡。
2\池塘裏的荷花正在盛開，散發著誘人的香味。
有粉的，有白的，有紅的，五顏六色的，很漂亮！橢圓形的葉子是綠色的，像壹把大蒲扇。各種美麗的花朵立在水中，與荷葉相映成趣，像剛剛洗過澡的害羞的小女孩，非常美麗。
壹個小孩受不了荷花的誘惑，背著父母，乘著小船偷偷來到池塘邊采蓮。他太高興了，完全忘記了回家的事。
天漸漸黑了，然後他想到了回家。他不願意劃船回家。他不知道如何隱藏自己的蹤跡，大搖大擺地劃著船，在湖裏留下船經過的痕跡。
孩子，雖然荷花很美，摘荷花也很有趣，但我們不能像他壹樣調皮。哦，非常危險！
古人留下了許多發人深省的名言，如“壹寸銀壹寸金難買”，“世上無難事，只怕有心人”，“有誌者事竟成”，“功夫不負有心人”...但是，我最喜歡的壹句話是——“謙虛使人進步，驕傲使人落後”，這句話讓我受益匪淺。
記得我三年級的時候，寫了壹篇作文，題目是《我想要的壹件事》，交給老師批改。
老師高興地對我說:“妳的作文還不錯！有進步，以後壹定要繼續努力！”我還把我的作文貼在了墻上，老師反復告訴我:“成績好了不要自滿，要保持謙虛的態度。”
但是，這句話我不是很懂。
我把這件事告訴了我媽，我媽表揚了我，告訴我:“要謙虛，不要驕傲。”。
我太興奮了，以至於我媽媽剛才說的話我都當耳邊風了。
於是我變得驕傲起來，心想:作文這個“家夥”其實沒什麽好怕的，我壹下子就能應付。
從此心裏充滿了驕傲，不愛看書，上課不專心聽講，寫字也不好...壹次作文課上，老師讓我們寫壹篇作文。
我心想“我第壹篇作文寫得這麽好，這次也沒什麽”，就隨便寫了壹篇作文交了上去。
結果我被老師叫到辦公室，老師很認真的對我說:“妳看看妳自己的作文？我不能理解它。妳能理解妳的作文嗎？跟我說說。
”我低下頭，看著我的作文。我傻了眼，心想:這是我自己的作文嗎？沒想到連妳自己都無法理解...老師補充道:“妳的作文真的很糟糕，中心思想不明確；“拼錯的單詞；句子不通順，唉...妳，我誇妳，好得意。
希望妳好好學習，提高寫作能力。現在老師給不了我壹句名言——‘謙虛使人進步，驕傲使人落後’……”回家後，我把老師給的名言寫在硬紙板上，放在書桌前作為座右銘鞭策自己。
從那以後，我每天都認真聽課，看各種書，好好練字。
“謙虛使人進步，驕傲使人落後”，這已經成為我的座右銘，並將永遠鞭策我。
我家旁邊是壹中，那裏有壹個美麗的墨池。
據說這裏是範仲淹洗墨的地方，所以人們稱之為洗墨池。
走在鵝卵石鋪成的小路上，呼吸著新鮮的空氣，我感到無比幸福。
墨池是橢圓形的，周圍是垂柳和翠竹。
壹陣微風吹來，飄來桂花香，沁人心脾。
我來洗墨池的硯臺，它是由壹塊刻有龍的大石頭組成的。
我走上石橋，發現這不是壹座普通的石橋。
它的顏色是天藍色，石頭上有條紋。
過了橋，看到了範仲淹先生的石像。這壹刻，我心裏有了壹個想法:好好學習，天天向上！將來做壹個像範仲淹先生那樣的名人。
看著美麗的風景，聞著淡淡的桂花香，心裏是幸福的，激動的。
當夕陽照在墨水池上時，水已經變成了深綠色。
太陽下山了，我不願意離開去洗墨池。
我覺得洗墨池很美，是壹個值得更多人欣賞的地方。當我回到家的時候，我仍然記得洗墨池的風景！
請註明出處？如何寫壹篇關於池塘的作文？