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勤奮的老師寫作文。

1.關於寫作老師,勤勞的作文老師,妳們就像壹座拱橋。

有人踩了妳,

妳別喊了,好好幹。

每次我看到妳慈祥的臉龐,

我想到了拱橋。

老師,

妳就像壹頭勤勞的公牛,

在田裏犁地。

每當我看到妳深夜批改我們的作業,

我會想起老牛。

老師,

妳就像壹個勤勞的園丁。

培育祖國的花朵,

然而,

妳毫無怨言地接受了培養我們人才的任務。

沒有人為妳鼓掌。

老師,

妳就像壹支蠟燭,

照亮他人,

燒傷自己。

老師,

休息壹下,

讓涼爽的晚風吹拂妳慈祥的臉龐。

老師,

休息壹下,

讓星星陪妳進入甜蜜的夢鄉。

老師,我贊美妳,

贊美妳的單純,

表揚妳的努力。

表揚妳的努力,

為妳的無私奉獻點贊。

老師,

妳就像壹座拱橋,

我贊美妳,老師!

樹木的生長?離不開陽光雨露?只有他們無私的施舍?它將充滿活力。花的壹生?不能離開地球?用地球提供的營養?只有這樣,花才能絢爛動人。我們的生活呢?離不開老師?在妳的幫助下?用妳的諄諄教誨?我們會健康成長嗎,老師?太感謝妳了?老師如魚得水?在這短短的半年裏?妳認真教育我們?妳建議的每壹個字?我還能記得嗎?這讓我想起了很多。因為妳的教育?這樣才能有今天的知識?會有今天這樣的人才嗎?因為妳的關心?我們這些“祖國的花朵”能健康成長嗎?因為妳的小小教導?才明白做人的道理。妳像壹棵樹?我們在妳的樹蔭下茁壯成長。妳像母親壹樣關心我們?讓我感到無比幸福?讓我對學習產生興趣?讓我覺得妳給了我無盡的力量?讓我覺得妳是我的依靠?讓我覺得沒有妳我活不下去。老師?我們的好成績離不開妳的辛苦教育?我們的好成績離不開妳的精心訓練。我們走的每壹步?都離不開妳的辛苦和汗水。什麽事?妳有時對我們很嚴格?妳總是嚴格要求我們嗎?經常給我們上課?對我們認真負責?哪怕我們有壹點小過錯。妳也會發現。但是我知道?妳想讓我們更好更深入地學習嗎?這樣我們將來才能有大的成就。老師?謝謝妳認真負責的教育?謝謝妳對我們的關心?謝謝妳教給我們很多知識?感謝您對我們的無私奉獻?千言萬語的“謝謝”也報答不了妳教給我們的東西。祝X先生身體健康?開心。開心嗎?工作怎麽樣?壹帆風順?壹切都好嗎?妳的學生?XX年XX月XX日

2.寫壹個努力教育學生的作文老師。

時光飛逝,老師,妳還好嗎?

老師,我想對您說:您的音容笑貌,您的舉手投足,總是展現在我的眼前;妳的關心和愛壹直縈繞在我的腦海裏;您的諄諄教誨,歷歷在目。妳和我們在壹起的時候,壹切都歷歷在目。

老師,我想對您說:您給了我學習的信心;是妳們給了我活下去的勇氣,努力的動力,對美好未來的希望。

老師,我想對您說:您是我開啟智慧的敲門磚;妳是我打開幸福之門的金鑰匙;妳是我人生旅途中的向導;妳是我演奏生命音樂的指揮。

老師,我想對妳說:沒有妳,也許我會自暴自棄;如果沒有妳,也許我會如此沈迷;沒有妳,可能就沒有我人生的前景;如果沒有妳,我可能不會是今天的我。

老師,我想對您說:感謝您為我遮風擋雨;感謝妳在冰天雪地裏給我溫暖;謝謝妳培養我的好意;謝謝妳理解我。

老師,我想對妳說:每天妳板著臉走上講臺,我們課後的快樂心情又被破壞了。我多麽希望妳此刻能微笑!開始上課的時候,妳壹直皺著眉頭,突然把壹個開小差的同學叫起來回答問題。同學張耳和和尚都不知所措,答案是錯誤的。老師突然勃然大怒,問他怎麽了?“後面的學生告訴我的,”他解釋道。全班哄堂大笑,老師沒有笑。他仍然緊鎖眉頭,像箭壹樣盯著我們。我們不得不立即閉嘴,靜靜地坐著。這時,我們多麽希望老師也能微笑!這樣,妳的不開心,妳同學的不小心,都可能在微笑中飄散,我們和妳的距離也會因為這個微笑而變得更近。

下課後,很多同學跑到講臺上,想和妳說話,但是他們忙著問妳:“什麽事?”我們剛要開口,就不好意思開口了。那時候,我們多麽希望妳能笑著和我們輕松的聊天啊!

“微笑,年輕十歲,我們會學得更好;笑起來真的很放松,又擔心又難過。”我以前寫過這樣的兒歌或者詩,但是不敢唱。我什麽時候能在妳面前快樂地唱它們?

最後,老師,我想對您說:新的壹年來了,祝您身體健康、幸福、和諧、美麗,快樂地度過每壹天!好人壹生平安!!

3.在辦公室和壹個勤奮的老師寫壹篇作文。我很想當老師,因為我覺得當老師很容易:上課講壹點知識,下課看作業。沒有痛苦和煩惱。但是現在我發現我的觀點是錯誤的。當老師是非常辛苦的工作。

下課後,語文老師把課本落在教室裏了。我看著老師的課本,不停地對自己說:“好新的課本啊!好像老師不經常碰。”但是我太好奇了,忍不住打開了課本。壹打開課本,我就像著了魔壹樣僵住了:課本的每個角落都密密麻麻地寫滿了字,雖然字很多,但看起來並不亂;老師有多珍惜教材,不知道多少次了還這麽新...直到上課我才回到座位上。

四年級八科聯盟的時候,我想留下來輔導。還沒寫完作文,我就去廉政辦跟老師說了情況。來到門口,我敲了敲門,老師沒有回應。我又敲了敲,門終於開了,老實人把眼皮揪了出來。我說:“老師,我的作文還沒抄完。”老師說:“明天再寫吧。”“老師,妳什麽時候走?”我問老師。老師說:“我還有些作業要改,做完就走。”已經是下午六點了,老師還在批改作業。老師是多麽的努力和負責啊!

老師是當之無愧的辛勤園丁!

4.辛勤的老師寫下600字評價感受“春蠶到死,夜燭盡燈芯”,這是對祖國辛勤的園丁老師最貼切的描述,也是對徐老師最真實的寫照。

——題記徐老師,我的初中班主任,是壹個善良、細心、有責任心的人。她盡心盡力對待學生,把每壹個學生都當成自己的親人;對待工作充滿熱情,充滿* * *。

記得剛進初中的時候,學校舉辦新生歡迎會,會後按順序解散。但是因為長時間不活動,腿都麻了。我試圖站起來,但結果以失敗告終。

眼看就要和地球親密接觸了,徐老師牢牢地抓住了我。她壹邊幫我* * *,疏通血液,壹邊安慰我,讓我放心。

陽光在她身後閃耀,我仿佛看到了壹個微笑的天使。從那以後,我記住了壹個像我姐姐壹樣善良的老師。

初二,終於盼到了去坊子社會實踐的機會。可惜我感冒了,連嗓子都啞了。

徐老師發現後,買了壹個大西瓜送到我宿舍,並囑咐我多喝水,多吃飯,多休息。從此,我記住了壹個細心的老師,壹個慈愛的母親。

高考前壹個多月,我的學習成績壹落千丈。徐老師的眼睛裏充滿了焦慮。她和我聊了很多次,經常問我學習的情況。我的歷史不是很好,所以徐老師經常在歷史課上讓我回答問題,答不上來就會被懲罰。

從此,我記住了壹個像嚴父壹樣嚴厲的老師。軍訓的時候,她會幫我擦額頭的汗;下雨的時候,她會提醒我帶雨具;氣溫下降,她會提醒我多穿點衣服;寒冷的冬天,她會給我熱雞蛋暖手;在我學習懈怠的時候,她會督促我;當我感到迷茫的時候,她會指引我正確的方向。

她對我的愛,像春天的壹場雨,給我送來沖出泥土的力量;就像黑夜中的壹盞明燈,它為我指明了道路;就像寒冬裏的壹抹陽光,帶給我溫暖。在這裏,我想對徐老師說壹句話:徐老師,我愛妳。

寫壹篇關於老師辛苦工作的作文。我很想當老師,因為我覺得當老師很容易:上課講壹點知識,下課看作業。沒有痛苦和煩惱。但是現在我發現我的觀點是錯誤的。當老師是壹項艱苦的工作。下課後,語文老師把課本落在教室裏了。我看著老師的課本,不停地對自己說:“好新的課本啊!好像老師不經常碰。”但是我太好奇了,忍不住打開了課本。壹打開課本,我就像著了魔壹樣僵住了:課本的每個角落都密密麻麻地寫滿了字,雖然字很多,但看起來並不亂;老師有多珍惜課本,不知道翻了多少遍,還是那麽新...直到上課我才回到座位上。四年級八科聯盟的時候,我想留下來輔導。還沒寫完作文,我就去廉政辦跟老師說了情況。來到門口,我敲了敲門,老師沒有回應。我又敲了敲門,還是沒開門。門終於開了,我老老實實地拉了拉眼皮。“老師,妳什麽時候走?”我問老師。老師說:“我還有些作業要改,做完就走。”已經是下午六點了,老師還在批改作業。老師是多麽的努力和負責啊!老師是當之無愧的辛勤園丁。

6.寫老師辛苦的作文,老師,辛苦了。

時光飛逝,日月如梭,轉眼間,我已經是四年級的學生了。這四年發生了很多事情。有些事我已經忘記了,但有壹件事應該是我記憶深刻的,我還記得。

那是我初三的壹個晴天。我像往常壹樣早早來到學校。第壹節課馬上就要開始了。班主任韓老師走進教室,開始上課。韓老師正在說話,突然壹手捂著頭,壹手撐著桌子,眼睛半閉著,腳步淩亂。還沒等同學們反應過來,韓老師突然倒地,講桌被推了。學生們行色匆匆,有的拿起粉筆,有的幫助老師,有的給辦公室其他老師打電話。最後,韓先生被同學接走,扶到辦公室休息。下午馬老師告訴我們韓老師去醫院了,整個下午的課都是馬老師帶的。我不禁想:馬老師真辛苦!

第二天,大家都以為韓老師要請幾天假。下課鈴壹響,韓先生又出現在講臺上。老師輕聲說:“同學們,老師有點不舒服,不能大聲說話。請配合。”我們點點頭。在這個班裏,學生們非常安靜,即使是最調皮的學生也坐得筆直。老師看到我們這樣,欣慰地笑了。

課後,大家異口同聲地說:“老師,您辛苦了!”

7.描述老師辛苦的作文。壹個暑假很快過去了,我們進入了新的學年。與此同時,我們也迎來了壹年壹度的教師節。我們學到的所有知識都離不開老師的教導,都凝聚了老師的心血。

老師就像壹個勤勞的園丁,用心血澆灌著我們。為了成長,為了學到更多的知識,老師不知道付出了多少汗水,但他們不求回報。我們做的每壹個作業本,老師都認真仔細的批改,晚上備課到深夜。

有壹首寫得很好的詩:“春天的蠶會壹直織到死,每晚蠟燭都會把燈芯哭掉。”老師就像春蠶。他們只為別人服務,卻從不要求任何回報。他們從不抱怨,但還是很認真的為別人服務。這種無私奉獻難道不值得敬佩嗎?雖然妳學習成績很差,但是老師不會放棄妳,而是會盡力幫助妳。希望妳能進步;雖然妳學習成績很好,但是老師不會偏袒妳,保護妳,而是會在各方面嚴格要求妳。我希望妳能走上壹層樓梯。老師充滿愛心,平等對待每壹個學生。

現在教師節快到了,送老師什麽禮物好呢?我們給老師最好的禮物是我們的進步。只有這樣,老師才會感到欣慰。在這個金色的九月,讓我們向老師們獻上最誠摯的祝福!

9月10教師節要到了。此時此刻,我心裏有無數的話想向老師傾訴...

記得第壹次爸媽牽著我的小手踏進教室門。我感到非常緊張,好像我的心臟都要跳出體外了。但是,看到老師慈祥和藹的眼神,我的心突然輕松了很多。老師向我伸出了充滿愛意的手,我用怯生生的眼神看著老師,老師用明亮的燃燒著火花的眼睛看著我。於是我慢慢伸出顫抖的手。

在過去的六年裏,老師給了我無微不至的關懷:我生病的時候,老師無微不至的照顧我,就像媽媽壹樣;課間休息時,老師像朋友壹樣和我們玩;當我取得好成績的時候,老師沒有給我發祝賀,而是給我敲響了警鐘。當我失敗了,難過了,失去了信心的時候,老師來到我的身邊,把那雙溫暖的大手輕輕按在我的頭上,給我講古代的故事,讓我重拾勇氣,重拾信心,繼續前進。

就這樣,我在老師的哺育下,茁壯成長,在知識的海洋中自由遨遊,最終以優異的成績進入中學。

常言道,“春天的蠶到死都會不停地織,每晚蠟燭都會把燈芯抽幹”。是啊!老師就像這只勤勞的蠶。她不惜犧牲自己,向我們傳授她所有的知識。人們把老師比作勤勞的園丁和燃燒的蠟燭。這是絕對正確的。教師像園丁壹樣,培育花朵,寄托祖國未來的希望。就像燃燒的蠟燭,用自己的光和熱為我鋪了壹條金色的路!

我贊美老師,贊美老師的勇氣和無私奉獻。

老師是世界上神聖而美麗的使者!

記憶的銀河裏,印象最深的是老師。如果說父愛如山,那麽老師的愛就像流水壹樣無窮無盡。它匯入小溪和河流,滋養了壹片充滿希望的土地,然後慢慢幹涸,在花的臉上反射出五彩繽紛的色彩。

不加修飾的陰郁,不加解釋的深刻,把老師變成了我心中不可磨滅的信仰。在寒冷的冬天,在炎熱的夏天,時間停留的地方,印上了老師陪伴的足跡。

時光飛逝,昔日的老師如今正值壯年,額頭上被歲月刻下了深深的皺紋。老師貢獻的青春,成了我難忘的回憶。

夏夜的星空下,當妳遠眺,最亮的星星是妳的老師嗎?當妳出現在未來,走向成功的領獎臺時,妳會在心裏呼喚妳的老師嗎?

老師!在妳的教育下,花兒開得那麽傲然,鯤鵬飛得那麽淩厲!幸福的背後,是妳把自己埋在層層枯葉中。

在我心中灑下壹片深情,獻給您,我的老師。

8.老師,辛勤的園丁作文老師,辛勤的園丁都說老師是人類靈魂的工程師,但作為壹名小學生,我對這句話的理解是從我們班主任閔老師的言行中逐漸詮釋出來的。

自從高壹下學期閔老師接手我們班後,這個課堂秩序混亂,老師搖頭晃腦的落後班級,逐漸成為年級裏的壹匹“黑馬”,有著“德育示範班”“文明班”這樣的光榮稱號,我們可以自豪地掛在自己的教室裏。閔老師不僅認真的教我們書本上的知識,還經常給我們講她自己關於人生的名言警句,比如“不要在別人身上找借口,要在自己身上找原因”,讓我們* * *鼓勵。

我覺得老師更像壹個辛勤的園丁。記得初三上學期的壹次單元測試。由於剛剛接觸閱讀理解,我們班考得很差。

閔老師沒有壹味的批評我們,而是皺著眉頭,看在眼裏,急在心裏。她利用課余時間去各大書店找能提高我們閱讀理解能力的參考書,然後建議家長買,讓我們多看多看多練。

經過壹段時間的練習,我們的閱讀成績有所提高,敏老師的眉毛又舒展了,臉上掛著燦爛的笑容。雖然閔老師總是面帶微笑,但是當閔老師嚴肅起來的時候,我還是很害怕。

有壹次因為沒有認真做作業,短短幾頁就出了幾個大大的紅色錯誤。我有點不好意思,趕緊把書藏在書包裏。這時敏老師走到我面前,她很認真地對我說:“把妳的練習本拿出來。”

我有點害怕,但是閔老師並沒有罵我,而是給我分析了我的錯題,哪些沒有錯,哪些是粗心造成的。結果發現大部分都是因為粗心而犯錯,我羞愧的低下了頭。

閔老師還舉了壹個眾所周知的故事作為例子說:“妳知道兔子為什麽會在‘龜兔賽跑’中輸嗎?”見我點頭,閔先生接著說:“妳還沒有兔子的實力,但是妳已經有兔子的問題了。這怎麽行?”妳只需要利用烏龜的韌性來彌補自己的不足,爭取更好的成績。“敏老師用她的耐心和細心糾正了我的粗心,糾正了我的學習態度。

沒有驚艷的舉動,卻有感人的故事。老師們在平凡的崗位上默默奉獻,辛勤工作。