有人踩了妳，
妳別喊了，好好幹。
每次我看到妳慈祥的臉龐，
我想到了拱橋。
老師，
妳就像壹頭勤勞的公牛，
在田裏犁地。
每當我看到妳深夜批改我們的作業，
我會想起老牛。
老師，
妳就像壹個勤勞的園丁。
培育祖國的花朵，
然而，
妳毫無怨言地接受了培養我們人才的任務。
沒有人為妳鼓掌。
老師，
妳就像壹支蠟燭，
照亮他人，
燒傷自己。
老師，
休息壹下，
讓涼爽的晚風吹拂妳慈祥的臉龐。
老師，
休息壹下，
讓星星陪妳進入甜蜜的夢鄉。
老師，我贊美妳，
贊美妳的單純，
表揚妳的努力。
表揚妳的努力，
為妳的無私奉獻點贊。
老師，
妳就像壹座拱橋，
我贊美妳，老師！
樹木的生長？離不開陽光雨露？只有他們無私的施舍？它將充滿活力。花的壹生？不能離開地球？用地球提供的營養？只有這樣，花才能絢爛動人。我們的生活呢？離不開老師？在妳的幫助下？用妳的諄諄教誨？我們會健康成長嗎，老師？太感謝妳了？老師如魚得水？在這短短的半年裏？妳認真教育我們？妳建議的每壹個字？我還能記得嗎？這讓我想起了很多。因為妳的教育？這樣才能有今天的知識？會有今天這樣的人才嗎？因為妳的關心？我們這些“祖國的花朵”能健康成長嗎？因為妳的小小教導？才明白做人的道理。妳像壹棵樹？我們在妳的樹蔭下茁壯成長。妳像母親壹樣關心我們？讓我感到無比幸福？讓我對學習產生興趣？讓我覺得妳給了我無盡的力量？讓我覺得妳是我的依靠？讓我覺得沒有妳我活不下去。老師？我們的好成績離不開妳的辛苦教育？我們的好成績離不開妳的精心訓練。我們走的每壹步？都離不開妳的辛苦和汗水。什麽事？妳有時對我們很嚴格？妳總是嚴格要求我們嗎？經常給我們上課？對我們認真負責？哪怕我們有壹點小過錯。妳也會發現。但是我知道？妳想讓我們更好更深入地學習嗎？這樣我們將來才能有大的成就。老師？謝謝妳認真負責的教育？謝謝妳對我們的關心？謝謝妳教給我們很多知識？感謝您對我們的無私奉獻？千言萬語的“謝謝”也報答不了妳教給我們的東西。祝X先生身體健康？開心。開心嗎？工作怎麽樣？壹帆風順？壹切都好嗎？妳的學生？XX年XX月XX日
2.寫壹個努力教育學生的作文老師。
時光飛逝，老師，妳還好嗎？
老師，我想對您說:您的音容笑貌，您的舉手投足，總是展現在我的眼前；妳的關心和愛壹直縈繞在我的腦海裏；您的諄諄教誨，歷歷在目。妳和我們在壹起的時候，壹切都歷歷在目。
老師，我想對您說:您給了我學習的信心；是妳們給了我活下去的勇氣，努力的動力，對美好未來的希望。
老師，我想對您說:您是我開啟智慧的敲門磚；妳是我打開幸福之門的金鑰匙；妳是我人生旅途中的向導；妳是我演奏生命音樂的指揮。
老師，我想對妳說:沒有妳，也許我會自暴自棄；如果沒有妳，也許我會如此沈迷；沒有妳，可能就沒有我人生的前景；如果沒有妳，我可能不會是今天的我。
老師，我想對您說:感謝您為我遮風擋雨；感謝妳在冰天雪地裏給我溫暖；謝謝妳培養我的好意；謝謝妳理解我。
老師，我想對妳說:每天妳板著臉走上講臺，我們課後的快樂心情又被破壞了。我多麽希望妳此刻能微笑！開始上課的時候，妳壹直皺著眉頭，突然把壹個開小差的同學叫起來回答問題。同學張耳和和尚都不知所措，答案是錯誤的。老師突然勃然大怒，問他怎麽了？“後面的學生告訴我的，”他解釋道。全班哄堂大笑，老師沒有笑。他仍然緊鎖眉頭，像箭壹樣盯著我們。我們不得不立即閉嘴，靜靜地坐著。這時，我們多麽希望老師也能微笑！這樣，妳的不開心，妳同學的不小心，都可能在微笑中飄散，我們和妳的距離也會因為這個微笑而變得更近。
下課後，很多同學跑到講臺上，想和妳說話，但是他們忙著問妳:“什麽事？”我們剛要開口，就不好意思開口了。那時候，我們多麽希望妳能笑著和我們輕松的聊天啊！
“微笑，年輕十歲，我們會學得更好；笑起來真的很放松，又擔心又難過。”我以前寫過這樣的兒歌或者詩，但是不敢唱。我什麽時候能在妳面前快樂地唱它們？
最後，老師，我想對您說:新的壹年來了，祝您身體健康、幸福、和諧、美麗，快樂地度過每壹天！好人壹生平安！！
3.在辦公室和壹個勤奮的老師寫壹篇作文。我很想當老師，因為我覺得當老師很容易:上課講壹點知識，下課看作業。沒有痛苦和煩惱。但是現在我發現我的觀點是錯誤的。當老師是非常辛苦的工作。
下課後，語文老師把課本落在教室裏了。我看著老師的課本，不停地對自己說:“好新的課本啊！好像老師不經常碰。”但是我太好奇了，忍不住打開了課本。壹打開課本，我就像著了魔壹樣僵住了:課本的每個角落都密密麻麻地寫滿了字，雖然字很多，但看起來並不亂；老師有多珍惜教材，不知道多少次了還這麽新...直到上課我才回到座位上。
四年級八科聯盟的時候，我想留下來輔導。還沒寫完作文，我就去廉政辦跟老師說了情況。來到門口，我敲了敲門，老師沒有回應。我又敲了敲，門終於開了，老實人把眼皮揪了出來。我說:“老師，我的作文還沒抄完。”老師說:“明天再寫吧。”“老師，妳什麽時候走？”我問老師。老師說:“我還有些作業要改，做完就走。”已經是下午六點了，老師還在批改作業。老師是多麽的努力和負責啊！
老師是當之無愧的辛勤園丁！
4.辛勤的老師寫下600字評價感受“春蠶到死，夜燭盡燈芯”，這是對祖國辛勤的園丁老師最貼切的描述，也是對徐老師最真實的寫照。
——題記徐老師，我的初中班主任，是壹個善良、細心、有責任心的人。她盡心盡力對待學生，把每壹個學生都當成自己的親人；對待工作充滿熱情，充滿* * *。
記得剛進初中的時候，學校舉辦新生歡迎會，會後按順序解散。但是因為長時間不活動，腿都麻了。我試圖站起來，但結果以失敗告終。
眼看就要和地球親密接觸了，徐老師牢牢地抓住了我。她壹邊幫我* * *，疏通血液，壹邊安慰我，讓我放心。
陽光在她身後閃耀，我仿佛看到了壹個微笑的天使。從那以後，我記住了壹個像我姐姐壹樣善良的老師。
初二，終於盼到了去坊子社會實踐的機會。可惜我感冒了，連嗓子都啞了。
徐老師發現後，買了壹個大西瓜送到我宿舍，並囑咐我多喝水，多吃飯，多休息。從此，我記住了壹個細心的老師，壹個慈愛的母親。
高考前壹個多月，我的學習成績壹落千丈。徐老師的眼睛裏充滿了焦慮。她和我聊了很多次，經常問我學習的情況。我的歷史不是很好，所以徐老師經常在歷史課上讓我回答問題，答不上來就會被懲罰。
從此，我記住了壹個像嚴父壹樣嚴厲的老師。軍訓的時候，她會幫我擦額頭的汗；下雨的時候，她會提醒我帶雨具；氣溫下降，她會提醒我多穿點衣服；寒冷的冬天，她會給我熱雞蛋暖手；在我學習懈怠的時候，她會督促我；當我感到迷茫的時候，她會指引我正確的方向。
她對我的愛，像春天的壹場雨，給我送來沖出泥土的力量；就像黑夜中的壹盞明燈，它為我指明了道路；就像寒冬裏的壹抹陽光，帶給我溫暖。在這裏，我想對徐老師說壹句話:徐老師，我愛妳。
寫壹篇關於老師辛苦工作的作文。我很想當老師，因為我覺得當老師很容易:上課講壹點知識，下課看作業。沒有痛苦和煩惱。但是現在我發現我的觀點是錯誤的。當老師是壹項艱苦的工作。下課後，語文老師把課本落在教室裏了。我看著老師的課本，不停地對自己說:“好新的課本啊！好像老師不經常碰。”但是我太好奇了，忍不住打開了課本。壹打開課本，我就像著了魔壹樣僵住了:課本的每個角落都密密麻麻地寫滿了字，雖然字很多，但看起來並不亂；老師有多珍惜課本，不知道翻了多少遍，還是那麽新...直到上課我才回到座位上。四年級八科聯盟的時候，我想留下來輔導。還沒寫完作文，我就去廉政辦跟老師說了情況。來到門口，我敲了敲門，老師沒有回應。我又敲了敲門，還是沒開門。門終於開了，我老老實實地拉了拉眼皮。“老師，妳什麽時候走？”我問老師。老師說:“我還有些作業要改，做完就走。”已經是下午六點了，老師還在批改作業。老師是多麽的努力和負責啊！老師是當之無愧的辛勤園丁。
6.寫老師辛苦的作文，老師，辛苦了。
時光飛逝，日月如梭，轉眼間，我已經是四年級的學生了。這四年發生了很多事情。有些事我已經忘記了，但有壹件事應該是我記憶深刻的，我還記得。
那是我初三的壹個晴天。我像往常壹樣早早來到學校。第壹節課馬上就要開始了。班主任韓老師走進教室，開始上課。韓老師正在說話，突然壹手捂著頭，壹手撐著桌子，眼睛半閉著，腳步淩亂。還沒等同學們反應過來，韓老師突然倒地，講桌被推了。學生們行色匆匆，有的拿起粉筆，有的幫助老師，有的給辦公室其他老師打電話。最後，韓先生被同學接走，扶到辦公室休息。下午馬老師告訴我們韓老師去醫院了，整個下午的課都是馬老師帶的。我不禁想:馬老師真辛苦！
第二天，大家都以為韓老師要請幾天假。下課鈴壹響，韓先生又出現在講臺上。老師輕聲說:“同學們，老師有點不舒服，不能大聲說話。請配合。”我們點點頭。在這個班裏，學生們非常安靜，即使是最調皮的學生也坐得筆直。老師看到我們這樣，欣慰地笑了。
課後，大家異口同聲地說:“老師，您辛苦了！”
7.描述老師辛苦的作文。壹個暑假很快過去了，我們進入了新的學年。與此同時，我們也迎來了壹年壹度的教師節。我們學到的所有知識都離不開老師的教導，都凝聚了老師的心血。
老師就像壹個勤勞的園丁，用心血澆灌著我們。為了成長，為了學到更多的知識，老師不知道付出了多少汗水，但他們不求回報。我們做的每壹個作業本，老師都認真仔細的批改，晚上備課到深夜。
有壹首寫得很好的詩:“春天的蠶會壹直織到死，每晚蠟燭都會把燈芯哭掉。”老師就像春蠶。他們只為別人服務，卻從不要求任何回報。他們從不抱怨，但還是很認真的為別人服務。這種無私奉獻難道不值得敬佩嗎？雖然妳學習成績很差，但是老師不會放棄妳，而是會盡力幫助妳。希望妳能進步；雖然妳學習成績很好，但是老師不會偏袒妳，保護妳，而是會在各方面嚴格要求妳。我希望妳能走上壹層樓梯。老師充滿愛心，平等對待每壹個學生。
現在教師節快到了，送老師什麽禮物好呢？我們給老師最好的禮物是我們的進步。只有這樣，老師才會感到欣慰。在這個金色的九月，讓我們向老師們獻上最誠摯的祝福！
9月10教師節要到了。此時此刻，我心裏有無數的話想向老師傾訴...
記得第壹次爸媽牽著我的小手踏進教室門。我感到非常緊張，好像我的心臟都要跳出體外了。但是，看到老師慈祥和藹的眼神，我的心突然輕松了很多。老師向我伸出了充滿愛意的手，我用怯生生的眼神看著老師，老師用明亮的燃燒著火花的眼睛看著我。於是我慢慢伸出顫抖的手。
在過去的六年裏，老師給了我無微不至的關懷:我生病的時候，老師無微不至的照顧我，就像媽媽壹樣；課間休息時，老師像朋友壹樣和我們玩；當我取得好成績的時候，老師沒有給我發祝賀，而是給我敲響了警鐘。當我失敗了，難過了，失去了信心的時候，老師來到我的身邊，把那雙溫暖的大手輕輕按在我的頭上，給我講古代的故事，讓我重拾勇氣，重拾信心，繼續前進。
就這樣，我在老師的哺育下，茁壯成長，在知識的海洋中自由遨遊，最終以優異的成績進入中學。
常言道，“春天的蠶到死都會不停地織，每晚蠟燭都會把燈芯抽幹”。是啊！老師就像這只勤勞的蠶。她不惜犧牲自己，向我們傳授她所有的知識。人們把老師比作勤勞的園丁和燃燒的蠟燭。這是絕對正確的。教師像園丁壹樣，培育花朵，寄托祖國未來的希望。就像燃燒的蠟燭，用自己的光和熱為我鋪了壹條金色的路！
我贊美老師，贊美老師的勇氣和無私奉獻。
老師是世界上神聖而美麗的使者！
記憶的銀河裏，印象最深的是老師。如果說父愛如山，那麽老師的愛就像流水壹樣無窮無盡。它匯入小溪和河流，滋養了壹片充滿希望的土地，然後慢慢幹涸，在花的臉上反射出五彩繽紛的色彩。
不加修飾的陰郁，不加解釋的深刻，把老師變成了我心中不可磨滅的信仰。在寒冷的冬天，在炎熱的夏天，時間停留的地方，印上了老師陪伴的足跡。
時光飛逝，昔日的老師如今正值壯年，額頭上被歲月刻下了深深的皺紋。老師貢獻的青春，成了我難忘的回憶。
夏夜的星空下，當妳遠眺，最亮的星星是妳的老師嗎？當妳出現在未來，走向成功的領獎臺時，妳會在心裏呼喚妳的老師嗎？
老師！在妳的教育下，花兒開得那麽傲然，鯤鵬飛得那麽淩厲！幸福的背後，是妳把自己埋在層層枯葉中。
在我心中灑下壹片深情，獻給您，我的老師。
8.老師，辛勤的園丁作文老師，辛勤的園丁都說老師是人類靈魂的工程師，但作為壹名小學生，我對這句話的理解是從我們班主任閔老師的言行中逐漸詮釋出來的。
自從高壹下學期閔老師接手我們班後，這個課堂秩序混亂，老師搖頭晃腦的落後班級，逐漸成為年級裏的壹匹“黑馬”，有著“德育示範班”“文明班”這樣的光榮稱號，我們可以自豪地掛在自己的教室裏。閔老師不僅認真的教我們書本上的知識，還經常給我們講她自己關於人生的名言警句，比如“不要在別人身上找借口，要在自己身上找原因”，讓我們* * *鼓勵。
我覺得老師更像壹個辛勤的園丁。記得初三上學期的壹次單元測試。由於剛剛接觸閱讀理解，我們班考得很差。
閔老師沒有壹味的批評我們，而是皺著眉頭，看在眼裏，急在心裏。她利用課余時間去各大書店找能提高我們閱讀理解能力的參考書，然後建議家長買，讓我們多看多看多練。
經過壹段時間的練習，我們的閱讀成績有所提高，敏老師的眉毛又舒展了，臉上掛著燦爛的笑容。雖然閔老師總是面帶微笑，但是當閔老師嚴肅起來的時候，我還是很害怕。
有壹次因為沒有認真做作業，短短幾頁就出了幾個大大的紅色錯誤。我有點不好意思，趕緊把書藏在書包裏。這時敏老師走到我面前，她很認真地對我說:“把妳的練習本拿出來。”
我有點害怕，但是閔老師並沒有罵我，而是給我分析了我的錯題，哪些沒有錯，哪些是粗心造成的。結果發現大部分都是因為粗心而犯錯，我羞愧的低下了頭。
閔老師還舉了壹個眾所周知的故事作為例子說:“妳知道兔子為什麽會在‘龜兔賽跑’中輸嗎？”見我點頭，閔先生接著說:“妳還沒有兔子的實力，但是妳已經有兔子的問題了。這怎麽行？”妳只需要利用烏龜的韌性來彌補自己的不足，爭取更好的成績。“敏老師用她的耐心和細心糾正了我的粗心，糾正了我的學習態度。
沒有驚艷的舉動，卻有感人的故事。老師們在平凡的崗位上默默奉獻，辛勤工作。