?而“聽其言,觀其行”是反思的基本功。正如鬼谷先生所說,“說話做事,要聽言外之意,察言觀色。”意思是反應可以被別人聽或者被別人推。要想知道別人的想法,首先要通過壹些言語或動作讓他們開口說話,先用言語試探和扔石頭問路。但如果從言語中理解了真正的意思,如果不清楚,就要回去深入探究,反復求證後把對方引向自己的發言目的。不得不佩服鬼谷先生的智慧,在未來的世界和今天的工作中依然能起到如此高效的指導作用。
?我從事教育工作已經十五年了。是個孩子之王,跟小孩子打交道比較多。所謂生命之始,其性本善,能使這些人脫離最親近、最信任的父母,來到我的身邊服從我的命令,接受我的觀念,教會他們如何做人,對我無比的信服和敬佩。這並不容易。那麽最依賴的是什麽呢?幼兒雖弱,但不可小覷。不要因為他們小而不被尊重。沒錯。
?對於壹個小外甥,用鬼谷先生的話來說,“聽其言,觀其行。”非常適合日常教學生活,問完孩子,聽他們的話,知道他們的心理狀態。看他們的行為舉止,了解他們的心理狀態,用他們喜歡的方式方法,慢慢想通,跟著做,才能喚起他們的* * *聲,達到教育的目的。針對個別言語行為不同的孩子,因材施教,找出他們的興趣所在,給予理論上的幫助,壹定會深入幼兒的內心,達到榜樣的力量。
?幼兒園工作,除了幼兒和家長親人,良好有效的溝通可以讓教學工作的延伸更加順利,所以高效的溝通尤為重要。鬼谷先生的智慧再次得到了印證。?
“人言,動也;那些壹直沈默的人依舊。因其言而聽其言。”別人在說話的時候,是動態的;當我們靜靜地聆聽時,它是靜止的;別人動,我靜;別人說,我們聽。“說話做事,要聽自己說的,觀察自己沒說的。”找機會和父母交流,從父母的話語中了解真實的想法,關註視覺上的父母,觀察他們細微的肢體動作、體態語言、五官來傳遞信息。申訴溝通後,重申妳的理論觀點和要表達的內容。如果不確定,就回去深入探索,反復驗證後把對方引向自己的目的。盡可能面對面交流,更清晰地把握信息。如果想通過電話或微信聯系,需要結合上下文理解父母的意思。
“知己知彼始,知己知彼”。如果他們彼此認識,他們就像是眼中釘;其間,形也。“了解別人的最好方法就是了解自己。人* * *性。了解自己,才能了解別人。如果妳能做到這壹點,我們就能認識其他人,就像比目魚壹樣。我們掌握別人的話,就像聲音和回聲壹樣。如果妳用這種方法去探究別人的話,妳會把握住真正的意思而不丟失壹毫米。俗話說,知己知彼百戰不殆。與人交談時,妳只需要簡單地說出與妳交談的人相同的話題,對方就可以打開對話,暢所欲言。
與人溝通是壹種思維方式,就是提出問題,善用反應,采用循環思維。只有聽他的話,觀察他的形態,結合對方的語境和肢體動作,才能更快的實現高效快捷的溝通。