？而“聽其言，觀其行”是反思的基本功。正如鬼谷先生所說，“說話做事，要聽言外之意，察言觀色。”意思是反應可以被別人聽或者被別人推。要想知道別人的想法，首先要通過壹些言語或動作讓他們開口說話，先用言語試探和扔石頭問路。但如果從言語中理解了真正的意思，如果不清楚，就要回去深入探究，反復求證後把對方引向自己的發言目的。不得不佩服鬼谷先生的智慧，在未來的世界和今天的工作中依然能起到如此高效的指導作用。
？我從事教育工作已經十五年了。是個孩子之王，跟小孩子打交道比較多。所謂生命之始，其性本善，能使這些人脫離最親近、最信任的父母，來到我的身邊服從我的命令，接受我的觀念，教會他們如何做人，對我無比的信服和敬佩。這並不容易。那麽最依賴的是什麽呢？幼兒雖弱，但不可小覷。不要因為他們小而不被尊重。沒錯。
？對於壹個小外甥，用鬼谷先生的話來說，“聽其言，觀其行。”非常適合日常教學生活，問完孩子，聽他們的話，知道他們的心理狀態。看他們的行為舉止，了解他們的心理狀態，用他們喜歡的方式方法，慢慢想通，跟著做，才能喚起他們的* * *聲，達到教育的目的。針對個別言語行為不同的孩子，因材施教，找出他們的興趣所在，給予理論上的幫助，壹定會深入幼兒的內心，達到榜樣的力量。
？幼兒園工作，除了幼兒和家長親人，良好有效的溝通可以讓教學工作的延伸更加順利，所以高效的溝通尤為重要。鬼谷先生的智慧再次得到了印證。？
“人言，動也；那些壹直沈默的人依舊。因其言而聽其言。”別人在說話的時候，是動態的；當我們靜靜地聆聽時，它是靜止的；別人動，我靜；別人說，我們聽。“說話做事，要聽自己說的，觀察自己沒說的。”找機會和父母交流，從父母的話語中了解真實的想法，關註視覺上的父母，觀察他們細微的肢體動作、體態語言、五官來傳遞信息。申訴溝通後，重申妳的理論觀點和要表達的內容。如果不確定，就回去深入探索，反復驗證後把對方引向自己的目的。盡可能面對面交流，更清晰地把握信息。如果想通過電話或微信聯系，需要結合上下文理解父母的意思。
“知己知彼始，知己知彼”。如果他們彼此認識，他們就像是眼中釘；其間，形也。“了解別人的最好方法就是了解自己。人* * *性。了解自己，才能了解別人。如果妳能做到這壹點，我們就能認識其他人，就像比目魚壹樣。我們掌握別人的話，就像聲音和回聲壹樣。如果妳用這種方法去探究別人的話，妳會把握住真正的意思而不丟失壹毫米。俗話說，知己知彼百戰不殆。與人交談時，妳只需要簡單地說出與妳交談的人相同的話題，對方就可以打開對話，暢所欲言。
與人溝通是壹種思維方式，就是提出問題，善用反應，采用循環思維。只有聽他的話，觀察他的形態，結合對方的語境和肢體動作，才能更快的實現高效快捷的溝通。