《稻草人》出版於1922，作者是我國著名教育家葉聖陶先生。這是中國文學史上最早的兒童文學作品之壹。
這部作品以真誠、簡潔、幹凈的風格，以壹個沈默的稻草人的視角講述了壹系列人間悲劇，可謂“聽者落淚”:
壹個獨居的老婆婆辛苦勞作，稻田卻蟲災纏身，壹年到頭忙忙碌碌；
孩子身患重病，被迫謀生，母親卻無暇顧及，連夜去打魚；
被抓的鯽魚苦苦哀求，還是難逃脫水死亡的厄運；
壹個絕望的女人在晚上被發現死亡...
故事那麽悲傷，孩子看這樣的作品會有什麽好處？
像稻草人這樣的作品更容易引起孩子的感情。
想起壹個笑話:幼兒園剛開學，小朋友都在哭，只有壹個小女孩不哭。老師急了，終於讓孩子們不哭了。這時小女孩說了壹句“爸爸媽媽不要妳了”，讓全班同學又哭了起來。
當我們在笑的時候，我們可能會想，那個小女孩為什麽不哭呢？原因之壹是孩子缺乏情感能力。
所謂“情緒能力”，就是感受和理解他人感受的能力。比如看到別人哭妳就想哭，看到別人難過妳就難過。
* * *情緒能力是情商的核心能力，是壹個人通往他人內心世界的密碼和鑰匙。
壹個情緒能力強的孩子，能很好地表達自己對他人的關心，容易與他人的情緒產生共鳴，或者能積極回應他人的情緒。
這樣的孩子在學校更受同學歡迎，能交到真誠的朋友；在家裏，更容易與父母建立和諧親密的親子關系。
在壹部悲劇色彩濃厚、充滿悲傷的作品中，比如《稻草人》，孩子在閱讀的過程中很容易進入故事情境，進而同情主人公的經歷和悲傷，從而增強自己的情感能力。
像稻草人這樣的作品，可以啟蒙孩子理解人生的苦難。
現實生活中我們還有稻草人裏的苦難嗎？例如，孤獨的老人為了生存而掙紮，母親不得不為了生計而忽視孩子...
是啊！只是我們的孩子還在蜜罐裏，對這些外在的人間疾苦壹無所知。
然而，他們總有壹天會長大，不得不獨自面對人生的起起落落。沒有父母能保護孩子壹輩子。
所以，如果壹個孩子很小很不懂事，去體會那種觸動人心，讓人在言語中落淚的人間苦難，是很有意義的。
稻草人為孩子們打開了壹扇了解人間疾苦的大門，為他們提供了壹個與快樂幸福完全不同的視角，促使他們用幼小的心靈去思考——為什麽故事裏的人那麽可憐！從而促進孩子的智力成長。