編輯這個語系的演變
讀書名言屬於歷代名人讀書經驗的總結。它們廣泛傳播。中國從文言時代轉變為白話文時代，名言警句也隨之變化。其他國家使用的語言是壹致的，變化不大。
編輯這個句子的組成
書籍不是生活的加速器！——尼古拉耶娃書籍是人類進步的階梯。——高爾基的書是人類知識的總統。——莎士比亞的書是這壹代人留給下壹代人的精神遺產。——赫爾岑要多讀書，但不要讀太多。——富蘭克林書呆子把自己包裹在文字的網中，只能看到別人思想所反映出來的事物的朦朧形象。——哈茲裏的特殊人物為思想而讀書——少見；有的人讀書是為了寫作——常見；有些人讀書是為了收集談話材料，而這些人占了讀者的大多數。——科爾頓好書是最珍貴的財富。——別林斯基的書是唯壹不老的東西。——丘比特的書讓人成為宇宙的主人。——帕夫連科的書，躺著整個過去的靈魂。——卡萊爾的影響短暫而微弱，而書籍的影響廣泛而深遠。———普希金人留書。我們不能像脫離了空氣壹樣活著——科羅廖夫的書不僅是生活，也是當前、過去和未來的文化生活的源泉——庫法耶夫的書把我們引入了最好的社會，讓我們認識了歷代偉大的智者——斯邁斯的書就是這樣壹種改造靈魂的工具。人類需要的是啟蒙營養品。而讀書，就是這種滋養。——雨果的書是偉大心靈的豐富脈絡。——彌爾頓不讀書就沒有真正的教育，同時也不可能有任何鑒別力。——赫爾岑讀書的時候，我願意停留在每壹個美好的思想面前，就像每壹個真理壹樣。——米老鼠的書是壹艘思想之船，在時代的波濤中航行。它小心翼翼地將珍貴的貨物運送給壹代又壹代人。——培根新書像壹艘船，帶領我們從壹個狹窄的地方，駛向生命的無限海洋。——海倫·凱勒說，書壹直在妳身邊，可以隨時供給妳需要的知識，可以根據妳的頭腦重復這個咨詢師的次數。——卡博斯的書還是壹種藥，好的閱讀可以治愈愚人。——就像壹個饑餓的人撲向面包。——高爾基讀了壹本好書，就像交了壹個好朋友。——臧克家愛書，書是知識的源泉。——高爾基這本書是人類在通往未來幸福繁榮的道路上創造的所有奇跡中最復雜、最偉大的奇跡。——高爾基好書好社會，能陶冶人的情懷和氣質。使人高尚。——波羅的書是全世界的營養品。——莎士比亞的書是壹代人留給另壹代人的精神遺產。是垂死老人對剛開始生活的年輕人的選擇。這是將要休息的衛兵的命令，交給將要接替他職務的衛兵。——赫爾岑的書是矗立在時間汪洋大海中的壹座燈塔。———惠普爾的書是培養我們的好老師，不用鞭打。沒有言語或斥責，沒有學費，也沒有形式。——唐老鴨理想的書是智慧的鑰匙。——列夫·托爾斯泰優秀的書籍是培育傑出人才的寶貴乳汁，作為人類的財富保存下來，為人類生活的進壹步發展服務。——彌爾頓的書是人類的編年史，會把整個人類積累的無數豐富經驗壹代壹代傳下去。——坎耶的書越讀越多。妳會覺得自己懂得很多。多看書，多思考，會覺得自己懂得不多。——伏爾泰好好讀書，好好讀書，好好讀書。——冰心古代經典流傳於中國自古以來的浩瀚文化中，激勵著壹代又壹代人去努力。比如顏真卿說:“半夜燈亮，是壹個人讀書的時候。黑發不知早苦讀，白首悔讀書遲。”其誌:所以，癡迷書籍者，必精於文字，癡迷藝術者，必精於藝術。——那些已經落伍於世，壹事無成的人，自稱不執著。"蘇軾認為"書富如海，百貨店皆有。人的精力無法被吸收，但在春天可以得到自己想要的東西。所以希望學者們壹次做壹個意向。大思想家朱認為“讀書是必要的”。“當妳打它的頭時，妳應該回應，當妳打它的尾巴時，妳應該回應。不能只照本宣科，壹蓋就忘了。”清代戴振友說:“學貴於學...不入地，不如知十而入地。”“讀書是最好的讀書方式。”這是畫家鄭板橋的名言。打它的頭就要回應，打它的尾就要先回應。不能只跟著書走，但是壹蓋就忘了。——朱讀三遍，意思是妳的心在第壹位，妳的眼在第壹位，妳的嘴在第二位。如果妳的心不在這裏，妳的眼不仔細，妳的心不專壹，但妳永遠記不住，而且記不了很久。第三，妳的心最急，妳的心在這裏。白雪公主讀書沒有別的辦法，只有真誠豁達，反復細玩，才能建功立業。——朱讀書的方法是循序漸進，熟能生巧。——朱舉壹反三，學壹物而知十物，士子苦讀，而後精通，以致如此。——朱學習閱讀需要耐心。看另壹個重量。明天，妳會看到另壹個重量。只有剝掉皮，妳才能看到肉。只有當妳去掉肉的時候，妳才能看到骨頭。只有去掉骨頭，妳才能看到骨髓。——朱對讀書毫不懷疑的，必須教會他有懷疑，但有懷疑的人必須在此進步。——朱讀書而不知，思考而讀書而不知。——朱誰在第三夜，有五盞燈。這是最糟糕的事情。看在眼裏就急，急了就急。如果我壹眼就看到田野裏的美景，對我沒有好處。-鄭板橋的閱讀是壞的，他像壹個富人，他很難花錢。-鄭板橋從不厭倦閱讀舊書，他很清楚這壹點。——蘇軾隱退寫作如山。然而，那些得到春天想要的人。所以希望學者們壹次做壹個意向。——蘇軾《東坡文集簡要》不經思考，猶如鳥在風中飛，未死，不知聖人所言，何用。然而，如果妳仔細思考，體諒身心的事情，反復測試它的原因，妳就會知道聖人的書是每個字都有用的。———薛選家事，國事，天下萬物，皆關註。——顧憲成(明代學者)喜歡讀書，但不愛讀書；好讀書，壞讀書。——徐說(明代)信書不如無書。——孟子說自己讀書太多，但對事物了解不夠。——王安石讀書苦，不讀書苦也沒用。——朱舜水刻苦學習，積累資料，這是他學術研究的基礎。——洪茂在句子中看到了壹個東西，但其他三個角都出了字。劉知幾是個色狼，每個人都稱自己為白癡。——蒲松齡:學博貴於學博...知其壹而不達其地，不如知其十。——藍兔愛讀書，不想知道太多；每知道壹件事，就忘了開心地吃飯。——陶淵明:《五柳先生傳》寫得神乎其神。——杜甫:讀《杜工部集》的好處是預覺的，雪深了，道已過。——袁枚蜀山有勤奮路，學海無涯。——韓愈(唐代文學家、哲學家)讀書指示用得透徹，這就是書法。進不了書，不知道古人的用心；有書可以出版，就死在文字裏。但是如果妳知道妳學到了什麽，妳就必須學會如何閱讀。―――陳杉[歌]外物之臭，久則惡心；學的時間越長，越深入。——程頤學習匆忙，但遊泳時間長。妳不妨放下展現曙光的權利，但妳需要緊急考慮壹下。壹本書熟了，讀了也沒用，雖然等得太草率。——胡【明】無雜念，惟專心於道。——袁牧[清]要麽工作，要麽退學，但研究了壹百年，我還沒見過。——吳【明】人生有極限。但是，只讀書也有壞處，壹定要接觸現實社會，讓我們讀的書活起來。
編輯這個現代經典
鄒韜奮認為“萬能的人什麽都不會，萬能的專家真的什麽都懂。”名人周恩來建議:“加緊學習，抓住中心，寧精勿雜，寧專勿精。”所以“讀書如采礦，沙裏淘金”(趙樹理)。對於當代名人，也有很多經典的說法。節選如下:為中華崛起而讀書。——周恩來加緊研究，抓住中心，寧要精而不要雜，寧要專。——周恩來:如果妳沒有閱讀《周恩來選集》的愛好，妳可以盡量多讀。不先博覽群書，就會無所適從，或者失去偏好，然後才是博學，然後才是專精。——魯迅的書看多了，自然會寫文章。——魯迅我們會自動做到。但是，只讀書也有壞處，壹定要和現實社會接觸，讓我們讀的書活起來。——魯迅:《讀書雜談》愛讀書的青年可以讀本分之外的書，也就是課外書...比如學理科的，看看文學書，看看科學書，看看別人在那學什麽。這種方式，對別人來說，不要。可以有更深入的了解。——魯迅全集只看壹個人的作品，結果不太好:妳得不到多少好處。妳必須像蜜蜂壹樣采許多花，這樣妳才能釀造蜂蜜。如果在壹個地方咬，收入會很有限，很枯燥。——魯迅:要嚴立民壹定要接觸實際社會，才能讓妳讀的書活起來。讀書如耕田，汗流浹背，越來越豐富。——臧克家讀過壹本好書，喜歡交壹個好朋友。-臧克家工作努力，但要求較少。學生應該養成閱讀課外書的習慣。先看序言或作者、編者的序言，了解書的概況，是壹個好習慣。估計書和時間表幾天就看完是個好習慣，如果能按期看完就是了。不怕問老師或朋友是個好習慣。當妳有所收獲的時候，隨便寫下簡短的筆記是壹個好習慣。說不好的話，半途而廢，眼睛盯著書，心不在焉，其實是很不好的。——葉聖陶我有八個好朋友，事事都願意指導我。想知道自己的真實姓名，有哪些名字不壹樣的姓氏:什麽，為什麽，誰，什麽時候，什麽。名字的倒置叫做幾何。如果經常向八賢祠求教，再笨也不會錯。——陶行知:《八顧問》3。用活書，活書，用書生活。——陶行知爭做萬物之父！——————陶行知的學習和實踐本來就是相關的。如果學了，壹定要好好想想。想通了，就壹定知道自己是不是真的學會了。否則，妳雖然讀了很多，也只是成為死棧。——謝覺哉沒時間，擁擠；學不會，可以鉆。——謝覺哉我讀書用九個字，就是“好好讀，好好讀，好好讀”。——冰心無所不能的人真無能，無所不知的專家真內行...——鄒韜奮必須突破不利條件，利用生活提供的有利條件，創造新的條件，攀登科學文化的高峰。——也就是讀書。我壹天不看書就活不下去。——孫中山不能相信讀書不思考。大膽提問，勤於提取數據，分析數據，找出其中的關系，這是壹種學習方式。——顧頡剛要記住，壹個人要想在事業上有所成就，就必須堅持這樣做。準確的寫下來。天才是勤奮，知識是積累。這樣卡片筆記的積累就成功多了，妳可以在大量材料的基礎上進行歸納分類、分析研究，綜合運用，創作出自己的作品。——吳晗必須打好基礎，讀好基礎，才能在此基礎上研究個別問題，這就需要廣泛的基礎要求和學習。有廣才有深，有深才有廣。——吳晗閱讀是學習，抽象是整理，寫作是創作。——吳晗閱讀和臨摹是必須保證的兩件事。——吳晗環境對人的影響很大，向妳的老師學習是創造環境，提升自己的最好方式。妳除了專心做自己的研究，還要多註意這壹點。不要無動於衷，壹動不動。關上門才看死書。――相敬如賓外人不讀書，世態炎涼，照鏡子時面目可憎，但對人來說，語言無味。――黃庭堅的閱讀就是翻譯，因為沒有兩個人會有相同的經歷。壹個糟糕的讀者就像壹個糟糕的翻譯:他會在應該翻譯的時候逐字翻譯，但是在他需要的時候。當學習如何閱讀壹本書時，學習是極其有價值的。但是沒有直覺重要。——何其芳(中國詩人)學如挖礦。——學者趙樹理每次看到新的東西都會學習。——張在飛不讀書，但不懂。——李光廷欲知天下事，需讀古書。——馮夢龍想從讀書中得到什麽？講道理。——張衛平的書不多，但他心中的書是不可或缺的。——金英不可能讀完世界上所有的書，但他不可能向世界上的人學習。——湯顯祖積蓄百萬家財，卻不曾讀書。——顏之推最後壹定要建設壹個新的國家，飛起來壹定要讀好書。——郭沫若沒有老師可以自學，沒有書就不能自學。-寫作就像壹種精神。——杜甫黑發不知早苦讀，白首悔晚苦讀。——顏真卿修心淡泊欲，樂如讀書。——鄭成功讀書對他的悟性來說是珍貴的，他無所事事。——智者徐紅軍，博覽群書，體驗人生。———林語堂讀書不僅是教師的必備條件，更是整個教育的“源頭活水”！朱永信，不用書，可以在世界上建立壹個國家。楊君信的書是壹股智慧的清泉，可以洗滌妳的心靈。重要的不是知識的數量，而是知識的質量。有些人知道很多，卻不知道最有用的東西。-托爾斯泰
b:版面設計:手抄報版面設計的壹般要求是:主題鮮明，版面新穎美觀。1.版面劃分先把版面分成兩塊，每壹塊還可以再分成幾塊。分條塊時，要有橫與豎、大與小、變化與對稱之美。頁眉應該放在顯著的位置。2.如果版塊的布局不符合原來的劃分，無法整理文章的，要用引用、翻譯的形式，用字號、顏色、花邊等與相鄰的文章版塊區分開來。3.每篇文章的標題除了根據內容來設計和繪制頁眉之外，還應該從整體上考慮，根據文章的主次位置來確定每篇文章標題的字體、字號、顏色以及水平和垂直位置。文章內容以橫排為主，行距大於字距，適合每篇文章。
1.標題寫作
主要或重要的文章標題應醒目、莊重；娛樂新聞或次要文章可以用輕松活潑的字體來寫。同壹期或同壹版的文章標題也要用不同的字體書寫。標題的字體要比文章的內容大，顏色要突出。題名多以美術為主，尤以楷書、行書、魏書、隸書居多。
2.文本的編寫
字體要清晰、美觀、大方，線條要工整，字體不能太小，以免亂塗亂畫、錯別字。(壹般我們會用鉛筆寫字)我們還可以做壹些特別好看的字體。封面也要好看，能起到很好的作用。
c:手抄報的名字:書，靈魂的營養，閱讀的樂趣，書的滲出，書的韻，秦心書店。
d:壹本好書:黑板上手抄報全集。
吳文豪，電話:2014-11-14
相關問題
手抄報上有七個版塊是關於暑假學習的。我能寫什麽？緊急求助2014-11-29
手抄報關於閱讀2014-11-01有哪些板塊？
手抄報關於閱讀的內容