我對這個話題很害怕。雖然兒子還是很喜歡看書，閱讀量也還不錯，但是在壹年級的時候，在組詞、造句、看圖、寫字等方面，似乎並沒有因為看書而表現出明顯的優勢。我對兒子的閱讀壹直秉承著“量變導致質變”的原則。除了小時候看過喜歡的書，選的書基本都是網上推薦的，或者直接列在網上的童書單上，然後簡單粗暴的“塞”，不管效果如何。說起來，我兒子對閱讀的熱愛更多的是源於他的性格。作為壹個壹路陪伴我的媽媽，我最大的作用可能就是陪伴。
寫這篇文章，壹方面是希望通過梳理兒子從學前班到現在的閱讀史，重新認真思考“閱讀”的問題；另壹方面，也希望能給我復習中重視閱讀的朋友壹些參考。
壹、閱讀的重要性
“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。”“讀書如破萬卷，下筆如有神。”讀書，壹個我們習以為常的普通過程，其實是壹個把人的心靈和各民族的大智慧結合起來的過程，從古代到現代。“書還是藥，好讀書可以治愚人。”……
古今中外，關於“讀書很重要”的諺語和名言比比皆是。可以說，我作為壹個母親，從小就被教育“多讀書，多讀書才是正確的學習方式”。我從未質疑過閱讀的重要性，但隨著我的成長，我離真正的閱讀越來越遠，大量碎片化、即時化的信息充斥著我的生活。我這幾年以壹種越來越浮躁功利的閱讀狀態投入其中。焦慮！
我把讀書的希望(壓力)和希望(力量)轉到了兒子身上。從他出生開始，我的購書品類基本都是童書。帶著壹顆浮躁功利的讀書心，我帶著他走向了書的海洋。幸運的是，在過去的幾年裏，他喜歡遊泳；好在他還沒有“玷汙”我的浮躁，我已經開始反思了。
讀書是啟迪智慧、開闊眼界、滋養靈魂的手段，而不是目的。妳不應該為了讀書而讀書，妳也不需要擔心讀書。
更別說那些生來就有閱讀障礙，無法從閱讀中獲益的中外名人了。就看看我身邊，其實有很多成功人士不愛讀書。其中最典型最坦誠的應該是我的壹個老板:技術研發出身，創業較早成功，思維敏捷，眼光獨到，學習能力強，特別善於用人。他是壹個非常令人欽佩的企業家，但他真的不喜歡讀書，也不掩飾對讀書的抗拒。有壹次和他聊天，我向他推薦了壹本口碑很好的管理學書籍。他笑著說:“妳先看。”我壹看到書就頭疼。"
指出讀書不是成功的必要條件，並不是否認讀書的重要性。只是希望在調整自讀狀態的過程中，在幫助孩子養成良好閱讀習慣的過程中，遇到障礙時，少壹些焦慮，多壹些平和，讓孩子真正感受到閱讀的美好。
二、讀書之初，愛的切割
在孩子不具備獨立閱讀能力的階段，壹種必然的閱讀方式就是親子閱讀。在我看來，這個階段的閱讀形式甚至比閱讀內容本身更重要。
親子閱讀其實更多的是壹種愛的輸出和表達。吉姆·特雷茲的閱讀手冊中有壹段話:“妳可能擁有無限的財富，成箱的珠寶和成櫃的黃金。但妳永遠不會比我富有。我有壹個給我讀書的媽媽。”父母通過親子閱讀把愛和安全感傳遞給孩子。多年以後，當孩子長大了，面對挫折需要愛的庇護時，或許會因為“讀書=愛”的深刻記憶而少壹些恐懼和無助。他們很可能會自然而然地、習慣性地利用閱讀，充滿力量地在殘酷的現實中完成自我救贖。
朗讀手冊
第三，閱讀啟蒙
與我們80後的童年不同，我們下壹代的閱讀啟蒙大多是從繪本開始的，尤其是近年來備受推崇的國外經典兒童繪本。樂樂壹歲左右的時候，我開始按照網上推薦的繪本清單給他買繪本。繪本畫面豐富，文字不多，確實是剛開始認識世界的孩子的最佳閱讀選擇。
有很多優秀繪本的列表。我覺得沒有什麽優劣之分，只是不同的孩子有不同的喜好。在條件允許的情況下，當然是多多益善。另外，近幾年異軍突起的繪本其實也是壹個不錯的選擇。可以先借壹批，然後選擇孩子喜歡的購買。
低齡閱讀有壹個顯著的特點，就是壹遍壹遍的重復。壹本繪本講了幾十遍了。大人瀕臨崩潰，孩子還在執著:“媽媽，再說話！再說壹遍！”這是壹個年齡特征，所以只能耐心，跟著需求走。
怎麽看繪本？逐字逐句？是免費玩的嗎？還是指讀書，順便教識字？我認為沒有固定的公式。每個孩子都有不同的需求和偏好。整個閱讀過程其實更像是《十萬個為什麽寶貝》帶我們去玩壹個“妳問我答我”的遊戲。他們的關註點可能在圖片上，可能在文字上，也可能在繪本上。只要繼續耐心，給他們主動權，我們就能合作。
大衛不能
淘氣的孩子總是更有魅力。看著正在用鍋鏟挖鼻子的大衛，小朋友們總是樂得哈哈大笑。隨著兒子長大，開始獨立思考，我又跟他說了大衛，不僅僅是哈哈哈。大衛是他的朋友，或者是他。他堅定地站在大衛的立場上，用自己不成熟的語言為大衛的調皮行為辯護。感受到這種變化，我又給他買了壹套經典書籍，下面會詳細展示。
熊寶寶圖畫書
說實話，我對兒子沒有什麽明顯的感覺，但是如果孩子喜歡，那就是真的喜歡。我已經在單行本《午餐》裏談過沒有愛情的生活了，幾年下來，我釋然了。現在又開始了新壹輪的“小老鼠，我能看看妳的飯盒嗎？”是的，我女兒也很喜歡這本繪本。
螞蟻和西瓜
對於機器控制的樂樂來說，這本書最喜歡的是小螞蟻們把西瓜搬回家後擠壓儲存的內容。就像壹張瓶子上漏鬥的簡單圖片，他總能保持飽滿的精神狀態，仿佛從來沒有問過我，也沒有回答過，幾十遍幾百遍:“媽媽，他們在做什麽？”，“果汁！果汁！果汁！”。
第四，閱讀的拓展
我翻了壹下歷史順序，發現從兒子上幼兒園小班開始，我就壹直在嘗試給兒子買純文本的書，試圖增加他的閱讀深度和廣度。但事實上，我給自己挖了壹個坑。這個階段孩子對文字不敏感，更喜歡看圖像，所以結果就是我拿著故事書看了很久，孩子還是提不起興趣，不得不暫時放棄。
純文字的書有點太少見了，但是文字更多，畫面更復雜豐富的繪本還是可以有的。或許是因為看繪本的復雜度增加了，孩子探索發現的需求也增加了。他媽媽體貼的回答漸漸不能滿足他了。他渴望理解書上說的內容，他開始嘗試獨立閱讀。即使是繪本，獨立閱讀的最大障礙也是文字，於是樂樂小朋友開始輸入“媽媽，這寫的是什麽？”舞臺。
學齡前兒童識字問題備受關註。買了“悟空識字app”和“四五快讀”的會員。試過之後，為了維持媽媽上學前的孝心，只能擱置。最後我發現“興趣是最好的老師”，沒有什麽比激起孩子的興趣，讓他們主動去閱讀更好的了。以下是樂樂非常喜歡的“復雜”繪本。因為他的興趣更傾向於科普，所以買書的時候我也會重點看。選書的第壹原則應該是孩子的興趣，然後在興趣的基礎上考慮復雜程度的提高。
奇怪的物理學
奇妙的化學
這兩本書是有趣的立體人字拖。書籍的形式非常多樣有趣，內容也非常生動豐富。我兒子帶了幾次後，就開始自己翻看，經常翻到新的。他經常聽到他驚呼，當他看著他們時有了新的發現。“奇奇”系列還包括“奇奇大數學”和“奇奇大生物”，應該很不錯。
神奇校車
這確實是壹套神奇的科普。作為壹個成年人，我也覺得挺吸引人的。這個系列也應該算是樂樂在幼兒園的最愛了。他有“圖片版”和“橋段版”，準備進“閱讀版”。
爸爸爸爸
巴巴爸爸其實就是我的童年。即使我現在還不會說巴巴寶寶的名字，但這並不影響它成為我心目中的經典。沒有代溝，兒子也很喜歡爸爸。萬能的巴巴家滿足了孩子們對有趣生活的各種想象，從兩套開始。
動詞 （verb的縮寫）曲線讀數
前面提到過，我早壹點引入純文字書籍，未能順利推進，直到找到壹個輔助閱讀的神器——“喜馬拉雅FM”，在這裏可以找到大部分經典童書的音頻，而且很多都是專業播音制作的，對孩子更有吸引力。
樂樂是個不愛睡覺的孩子，睡前故事對他來說是絕對的福利。故事是文字太多還是太深刻都無所謂，只要睡不著就行。關上燈，躺在床上靜靜地聽故事。這是壹天中值得期待的美好時光。每天晚上大概持續壹到兩個小時，直到我們的妹妹出生。
除了音頻，壹些經典作品改編的電影電視也是不錯的閱讀介紹。漸漸地，孩子會主動要求看他聽過、看過的書，漸漸地，過渡到獨立的純文本閱讀。
而這種曲線閱讀的可行性也體現在我女兒身上。我們妹妹特別沈迷小豬佩奇的漫畫。為了保護視力，她買了佩吉的系列繪本，她也很喜歡。當她吵著要打開電視看《Peppa~Peppa~》的時候，繪本被換掉了，輕松了。
鄭系列。
《皮皮魯傳》、《魯西西傳》、《舒克貝塔傳》...鄭的作品是我童年的最愛。當樂樂和我爭論大衛不淘氣的時候，我就知道他壹定會喜歡鄭的書。每個孩子都有壹顆叛逆而善良的心，鄭是孩子的知音。
羅爾德·達爾
羅爾德系列可讀性很強，樂樂小朋友拿到這套書的時候特別興奮，因為裏面有查理和巧克力工廠，他已經看了三四遍了。除此之外，其他的故事也很精彩。
妹妹出生以來，第壹，兒子獨立讀書比較順利，確實沒時間管。兒子很久沒聽過《媽媽講故事》了，偶爾會和妹妹壹起聽聽媽媽講的“幼稚”的繪本。可見他還是很享受這段時光的。當然，我也是。
哪怕恐怖懸疑，哪怕慘不忍睹，哪怕專業學術，哪怕單調深奧...我們總能從閱讀中感受到美妙、快樂、勇氣和力量...
可能看了很多書，兒子還是寫不出精彩的字。管他呢，讀就是了！和兒子壹起鼓勵。
2065438+2008年7月8日