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& lt歷史記錄>方面的組成

我覺得應該通過某個人的事跡來感受壹些東西,比如經歷艱難困苦後走向繁榮的主題應該是分不開的。

建議寫下面這段話(最好是聽寫)

司馬遷:向任安舒報告

(張靜華根據漢書中華書局標點錄)

古代人有錢有名,記不住。只有不平凡的人才什麽都不說。蓋思博被捕,在《周易》中扮演;鐘繇寫了《春秋》;屈原的流放是對《離騷》的贊頌;左丘是盲人,有“官話”;孫子兵法修訂版之尺;不是蜀,世傳《陸蘭》;韓非囚禁秦,表示為難、孤獨和憤怒。詩三百首,也是大賢聖賢動怒之舉。

這個人有壹種停滯感,無法理解,於是講述過去,思考新人。而如果左秋明沒了眼睛,他的孫子斷了腳,那他就永遠沒戲了。他會從書上退下來解氣,想壹想。仆不遜盜,恃無能言,網羅世間舊聞,考之,驗之成敗。每壹百三十篇也想借鑒古今之變,成為壹家之言。草不造則禍,不造則亡,不民主則誅。仆成寫了這本書,西藏名山,傳到滿城的人,所以仆將以前受辱的責任付了出來。他雖然被殺了,有沒有遺憾?但是,這話可以對智者說,對外行人就不行了。

前壹段是挺好的素材,這篇作文不錯,高考不錯。

如果真的是主題,也可以寫“天將大任於斯,……”,也是相當經典的。

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以上是我的回答,希望能給妳帶來幫助。

也希望以後有更多的交流。

/寧星星

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