第壹部分:新學期教師教學計劃壹、課堂情況分析
這壹期我們班有65名學生，其中6名是新轉來的學生。這些學生課堂常規差，成績不理想。原班也有壹些學困生。鑒於這些情況，為了更好地完成這壹時期的教育教學工作，特制定如下計劃。
二，教材分析
這本書有八個單元。本教材要求學生借助漢語拼音幫助識字、閱讀和學習普通話。能識201個字，能區分常見同音字和相近字，能識別已學的多音字；掌握偏旁詞查找的幾種情況，在詞典中選擇合適的詞義，學會獨立閱讀。
三，教學質量目標
1，該教材要求學生借助漢語拼音幫助識字、閱讀和學習普通話；能識201個字，能區分常見同音字和相近字，能識別已學的多音字；掌握偏旁詞查找的幾種情況，在詞典中選擇合適的詞義，學會獨立閱讀。
2、能讀寫260字以上，理解意思，部分能用口頭或書面表達。
3.初步養成禮貌仔細聽人說話的習慣，能夠正確轉述他人的話，初步學會完整地講述壹件事，條理清晰，語句連貫；能口述壹段。
4.會正確、流利、有感情地讀課文；能夠借助關鍵詞背誦指定課文；帶著問題默讀課文，邊讀邊思考；能夠抓住關鍵詞，理解壹段話的內容；閱讀正文時註意文章的標題；初步學會使用自然段落合並的方法，按照事物的先後順序對文本進行分段；能夠閱讀適當程度的兒童文學作品和兒童科普文章，了解主要內容。
5.初步學會有條理、有重點地觀察圖片和周圍的事物，能夠清晰、連貫地描述壹件事情。
6.使學生了解祖國壯麗的山河、悠久的歷史和優秀的民族文化傳統，初步培養民族自豪感；初步培養勤奮學習、樂於助人、謙虛謹慎、勇於奮鬥的精神；初步培養熱愛科學的思想感情
三，教學措施
1，準確把握教學目標這本教材明確規定了每個單元、每篇課文、聽說訓練和習題訓練的教學目標。教師要熟悉本教材的學期教學目標，把握單元教學和課文教學目標，根據班級實際情況制定好班級教學目標。課堂教學目標的制定應具有明確性、可操作性和可檢測性。
2.紮實的語言訓練。這學期重在分段訓練，但字、詞、句的基礎訓練還是要給予足夠的重視。朗讀和默讀是閱讀教學中最頻繁、最基本的訓練。這本教材有兩個單元，重點是默讀和背誦，課堂教學中要給學生足夠的閱讀時間。要設計有效的方法，爭取讓全班同學都參與到訓練中來。
3.落實各單位的訓練重點。這本教材的壹個特點就是每個單元都有明確的閱讀、寫作和聽說訓練點，並且要把這些訓練點的要求落實到教學中去。在閱讀教學中，要以訓練點為重點，從內容分析導向轉向訓練目標導向。教壹篇課文2-3個課時，重點是如何讓學生掌握本單元的基本功，避免把單詞、短語、句子、文章過壹遍，用力均勻，更不要只抓內容分析而忽略訓練重點。在閱讀訓練中，要發揮“學習提示”的作用，根據課文的特點，及時引導學生掌握學習方法。有些“學習小竅門”的教學可以放在學習課文之前；有的可以在學習課文中進行；其他的可以在學完課文後鞏固加深理解。需要註意的是，這學期剛開始學習課文分段，分段的教學壹般要在充分理解課文內容後進行，而不是在剛接觸課文的時候。
4.註重聽、說、讀、寫能力的協調發展。本教材單元訓練點的安排考慮到了聽、說、讀、寫的聯系。在閱讀教學中，學生要註意表達的方法，從閱讀中學會寫作。除了教好四遍聽說訓練，閱讀教學也要練聽說，作文教學壹般從說到寫開始。
第二部分:新學期開學教師教學計劃壹、學生情況分析
經過上學期的學習和鍛煉，該班學生有以下突出特點:學生對語文課的知識和理解得到了拓展；個別學生可以大膽嘗試和探究問題，開放性問題有自己的見解，半數學生對學習語文有信心；課堂上有敢於帶頭的好學生，課堂教學順利進行。缺點是:學習語文的習慣大多較差；學習的主動性和合作探究的意識不強；少積累，少讀書。
二，當前的教學目標
1，學習本書預選課文，完成本學期教學任務；掌握現階段所需生詞的音、形、義，並學會運用；引導學生理解教材中文章的主題意義和豐富的思想感情。
2.培養學生良好的語文學習習慣，掌握學習語文的常用方法，熟練使用詞典，養成讀書看報的習慣。
3.培養學生的語文閱讀能力，讓他們帶著感情讀課文，為培養學生的語文語感奠定基礎。
4.激發學生學習語文的興趣，培養學生良好的語文素養。情感教育和德育貫穿語文學習，推薦閱讀相關課外書，增加閱讀量，初步具備欣賞優秀作品的能力。
三，具體的教學措施
(壹)課堂教學
首先，要註意教學目標的整合。要註意知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀的有機結合。要使語文課從單壹走向綜合，從平面走向立體，從封閉走向開放，激發學生學習課文的濃厚興趣，開闊視野，加深對課文的理解。
其次，教師和學生應該在課堂上互相教和互相學，形成壹個* * *相同的學習體。要盡可能地把過去學生布置的講解和問題轉化為學生的各種活動，讓學生不僅能讀、寫、說，還能畫壹幅畫、唱、表演、做...通過學生的自主活動，讓學生掌握知識，並爛熟於心。
第三，引導學生每天做好語文學習的各項任務，形成良好的學習習慣。具體內容和要求:
①養成課前預習的習慣。內容是新課生詞的轉寫和註音，資料收集(作者、作品、寫作背景或老師根據教學內容決定的主題等。，可復制或打印)、預習體驗、提問等。教師盡量提前安排，根據學生提出的問題，及時調整教學的重難點。
②這本教材的作文訓練重點仍然是寫筆記的記敘文訓練。作文訓練分為大作文和小作文兩種形式，大作文和小作文每周交替壹次。加強背誦的積累，不僅要積累壹定的寫作素材和單詞，還要積累壹定的開頭和結尾，然後才能靈活運用。鼓勵學生運用對話、片段組合或日記、書信等形式寫作。批改作文要著眼於肯定學生的長處，盡可能多地發現亮點，激發學生的寫作興趣；盡量每篇作文都要面對面。
(3)學生每天堅持練字，老師對學生平時作業的書寫要求要嚴格，不符合要求的要重做。
(二)語文綜合實踐活動
1.準備壹個讀書筆記本，做讀書筆記。
2.每天學習壹句成語或壹句名言(每天必須做的內容由學生按順序寫在黑板上，內容要具體，供學生自主抄寫學習)；講個故事(簡短有趣)。
3.積極參加學校組織的書香班創作活動，引導學生多讀文學名著，多讀健康有益的課外書，拓寬學生的學習領域，使學生獲得終身的語文能力。
(3)備課、聽課、做作業
1，堅持教學資源* * *共享的原則，按照學校和備課組的要求認真參加集體備課，備課充分、透徹、全面，堅決備課教材、學生、作業。
2、按照學校的要求，認真寫好教案，寫好教學反思，多讀書，多寫讀書筆記，不斷提高自己的教學能力。
3.多聽課，認真記錄，虛心學習別人的長處，對存在的不足敢於提出自己的看法。
4、認真批改作業，及時反饋日常作業。
(4)提高和彌補差異
1，提高質量的關鍵是拔尖，補差價的關鍵是提高。本學期培訓的重點是李冰心、、韓沁娜、趙；化妝的重點是吳文豪和李澤坤。要有針對性地進行訓練，註意在課堂上有意識地為他們創造機會，讓有天賦的學生吃好，有潛力的學生吃好。
2、可以發揮優生學的優勢，給他起名帶壹個學困生，介紹方法讓他知道如何學習，激發他們的學習興趣。李冰心帶著郭士揚，帶著，韓欽娜帶著魏，趙帶著。
3.對於有潛力的學生，主要是引導他們多學多重復，在熟練的基礎上不斷提高語文能力，特別是在學習態度的轉變和學習積極性的提高上。
(5)其他
1.盡快建立班級語文學習小組，四五人為壹組，指定壹人或小組成員輪流擔任組長。作業、課堂討論、綜合實踐活動、復習檢查等。都是分組的，可以加強合作學習。
2.加強與家長和班主任的溝通，加強課堂管理，註重培養學生良好的聽課習慣，提高課堂教學效率。
3.註意復習。俗話說“溫故而知新”，要註重課後復習、單元復習、階段復習，提高學習效果和能力。可以采用默寫、小組檢查等方式進行檢查，也可以請家長幫忙檢查背單詞、背課文等學習內容，爭取大家都能通過考試。
第三部分:新學期初教師的教學計劃壹、指導思想
根據高中語文新課程標準和全國高考教學大綱的要求，深入貫徹校本教研、高效優質的方針，建立校本教研機制，集思廣益，挖掘教研潛力，實現資源共享，切實提高高中教育教學質量。
二、工作目標
1.強化本年級學生的語文學習意識，優化語文學習習慣，全面提高學生的語文學習成績。
2.突出語文學科的工具性、人文性和基礎性，強化語文學習的開放性理念，以語文成績的大幅提高促進學生綜合素質的全面提高；
3.強化教學改革意識，提高語文課堂教學的藝術性和有效性。
三，教學要求
1，牢固樹立時間觀念，牢固樹立效率意識。
高三的學年轉瞬即逝，時間不等人。教師要利用好每壹節課的時間，充分準備，做好每壹節課，讓學生在每壹節課上真正有所收獲，真正收到語文教學的高效率。
2.根據高三學生的特點用好教材。
好的選修教材對提高學生的思想認知水平和審美能力有很大的幫助。教師要認真學習，深刻理解課文的特點，制定符合學生認知能力的教案，下大力氣培養學生的語文能力。
3.密切關註中國特別審查的實施。
狠抓文言文閱讀復習、古典詩詞鑒賞和文學作品鑒賞，促進學生語文綜合理解能力、評價能力和表達能力迅速提高。突出作文技巧的系統訓練。
4.教學中應做到三個結合。
課內和課外活動相結合；教學與培訓相結合；閱讀和寫作的結合。認真選擇課外內容，不要隨便用，認真點評訓練題，通過點評教給學生壹些方法；作文訓練要有計劃，評改的方法可以多種多樣。
四、具體措施
1，備課
深入備課，認真備課，多聯系兄弟學校，深入學習高考，保證備考質量。
根據學習情況實施有效的教學方法，不斷探索課堂教學的藝術性和高效性，保證教學質量。
精心設計語文專項訓練，根據學生弱項突出強化練習。
2.教學
原則:落實基礎，註重能力，強化語文意識，挖掘語文心智，培養學生學習使用語文的良好習慣。面對全體同學，要分層次提問做題，努力彌補錯誤。
設計復習班、培訓班、強化班、綜合班、閱讀班、寫作班、考試班、評價班按不同階段劃分。加強閱讀指導，每周上好壹節寫作課，要求學生做摘抄和讀書筆記。
印刷發行美國文學優秀作品，拓寬閱讀視野，提高閱讀品位。鼓勵學生購買今年高考滿分作文，開闊寫作視野，明確高考作文方向。
3.咨詢服務
鼓勵學生質疑和提問。專題輔導講究梯度和系列。
4.作業和考試
堅決落實學校對高三提出的作業習題的要求，通過習題強化落實，提高書面表達能力，爭取學生作文的精準批閱和精細修改，盡可能的批學生。
做好考試的命題、考試、閱卷、分析、評價、考後總結和思想引導工作，努力讓學生“學壹次”。
5.加強語言積累。
充分利用早上和晚上7點的自習，督促學生復習鞏固高壹高二背誦過的課文和課本中出現過的語文知識，做好高壹高二文言文第壹輪復習。幫助學生打牢語文基礎，提高語文能力。
6.加強系統的作文訓練。
考慮到學生作文的實際情況以及近幾年高考作文命題的趨勢和閱卷的現狀，作文訓練是循序漸進的。
第四部分:新學期初教師的教學計劃壹、指導思想
以新課程標準為動力，深入開展教育教學研究，不斷提高教學效率，全面提高學生素質，使學校體育工作再上新臺階。以《學校體育條例》為體育基本法，以“健康第壹”為宗旨，以學校體育為實施素質教育的突破口，以科學管理促進學校體育全面健康發展，建立健全科學管理體系，深化教學改革，全面推進素質教育。執行《小學系統衛生標準》。爭創學校體育特色，培養全面發展的學生。
二、工作目標:
1，繼續深化教育科研，加強課題討論，提高教學質量。
2.抓好傳統項目，加強業余訓練，提高運動質量。
三。工作重點和主要措施
1，狠抓課堂常規，提高課堂質量。
本學期，體育組將狠抓體育套路，提高課堂質量，積極組織體育教師根據教學大綱和新教材理解和使用新教材的能力，使體育教師理解新課標的精神，根據新教材和學生的具體情況制定好教案，編寫好室內課和室外課教案。加強理論學習，提高師德水平、理論水平、教學水平和教學科研能力。各方面嚴格要求自己，為人師表，嚴格遵守學校作息制度，絕不遲到早退。上課統壹運動服，對學生耐心細致。建立良好的體育科研團隊，有計劃、有步驟地開展教學和科研，多收集統計數據，以論文的形式進行總結。上課多練多講，提高學生身體素質。
2、規範實施《學生體質健康標準》
嚴格執行課程計劃，按表搞好體育課，認真落實“兩操壹舞活動”，讓學生在課余時間真正動起來，保證學生每天有壹小時的活動時間。本學期要加強學生室內廣播操的訓練，舉辦廣播操和眼保健操比賽，認真執行《學生體質健康標準》，確保成績合格率達到市規定。
3.積極開展教學和科研活動。
根據教導處的工作計劃和學校關於開展教研活動的要求，本學期體育課的重點是提高課堂教學的效率和教師對新課程標準的理解和運用能力，更好地訓練運動隊，並不斷總結、改進和提高已有的訓練經驗。在總結過程中註意訓練的實用性和科學性。開展正常的教研活動，深化課堂教學改革，優化教學結構，有效提高課堂教學效率。認真學習體育理論知識和教學方法，註重工作經驗的積累和總結，撰寫教學論文，促進體育教學水平和業余訓練水平的提高。走吧。組內教師要開展聽課評課活動，學校主管體育的行政要加強課堂考勤，及時反饋，促進體育教學水平的不斷提高。
4.搞好學校運動隊的訓練。
我們學校是傳統的長跑學校，建立健全校級運動隊的框架是壹件長期的事情。根據體育競賽日程，搞好訓練。制定壹個仔細詳細的計劃。確保每天訓練壹小時。並規範運動隊的訓練體系，需要班主任和校領導的積極配合和支持。為我校成為體育特色學校而努力。加強田徑隊訓練，力爭在小學生田徑比賽中取得好成績。
5、搞好設備管理
設備、器材等的標準和計劃配置。，實施場地、設備、器材管理制度，做到器材可借可還，保證其最大利用率和安全性。
三。活動安排
九月
1.制定體育工作計劃，召開體育教師會議，部署學期體育工作。
2.制定教學計劃，備課，認真進行體育教學。
3.各訓練隊應制定訓練計劃，完善梯隊建設。
4.壹年級認真訓練廣播練習。
十月
1，接受壹年級播音練習。
2.積極搞好體育教學和運動隊訓練。
十壹月
1，做好冬季鐵人三項的檢測和報道工作。
2.積極組隊參加地區毽球繩比賽。
十二月
1，積極搞好體育教學和運動隊訓練。
2.各集訓隊認真進行冬訓。
壹月
1，考察學生體育成績。
2.總結體育小組的學期工作。
3、體育資料歸檔。
第五章:新學期開學教師教案壹、指導思想:
本學期，我們的工作立足於學校整體教學工作，以提高教研質量為目標，增強教師的學習意識、服務意識、教研意識、質量意識和合作意識，充分發揮專業職能作用，以課堂教學改革為重點，培養學生的創新精神和實踐能力，以提高六年級的質量檢查為重點，深化課堂教學改革，全面提升我們英語教研組的教研工作水平。
二、主要工作:
1.加強學習，提高教師理論素養；
1)認真進行教學理論教育，用先進科學的教學理論指導教師的教學工作。采用理論聯系實際的方法，不斷推進教學改革，為教學研究提供理論依據。
2)每周組織壹次全組學習活動，從各種雜誌和書籍中找出有價值的文章，讓* * *學習討論，讓* * *進步。
2.狠抓教學實踐落實，深化改革。
1)課堂是教學的主陣地，教研組要在開學時積極開展組內講座。通過評課討論促進課堂教學的持續優化。課堂上要求教師精力充沛，註重培養學生運用語言的能力，創設合理的教學情境，充分利用實物、圖片、直觀教具等。，生動地進行英語教學。
2)抓集體備課。
本學期將加強集體備課，為提高教師研討質量做準備。備課時，通過民主討論、深刻剖析、相互比較，教學目標更加明確，教學內容更加翔實，教學效果更加突出。
3)抓作業批改。
進壹步完善作業批改制度，控制作業總量，規範作業批改，按照“收什麽送什麽，收什麽批，評什麽批，改什麽錯”的總要求，上壹層樓做好作業質量，達到“減負增效”的目的。
4)把握教學質量。
關心潛在學生，做好不同層次學生的輔導工作。認真分析試卷，及時總結反思，努力改進教學中的薄弱點。