讀書可以給人樂趣，給人優雅，給人能力。人在獨處或退休的時候，最能體會到讀書的樂趣；說話的時候，最能展現讀書的優雅；在判斷和處理事務的時候，讀書獲得的能力可以得到充分的發揮。有實踐經驗但沒有知識的人，也許可以對某些事情的細節逐壹實施或判斷，但只有真正有知識的人，才能勝任對職業生涯的總體指導、規劃和處理。
花太多時間學習是萎靡不振，知識太多是自命不凡，用學術理論評判壹切是書呆子的愛好。學習可以美化人性，經歷可以豐富學習。自然的植物需要人工修剪，人性也需要學習誘導，而學習本身必須靠經驗來規範，否則就太迂腐了。
聰明的人鄙視學習，淺薄的人驚嘆於學習，聰明的人卻能用學習。因為學習本身從來沒有把它的用處給人，至於怎麽應用，那是壹種超越學習，靠觀察獲得的聰明！
讀書不是為了爭論，也不是為了盲目相信，更不是為了找資料談話，而是為了權衡和思考。有些書只需要淺嘗輒止，有些書可以狼吞虎咽，有些書要慢慢咀嚼消化。換句話說，有些書只需要讀，有些書只需要瀏覽，有些書必須精讀。有些書不用讀原著，讀其刪節版即可，但這僅限於內容不太重要的二流書；否則，刪節本往往就像蒸餾水壹樣淡而無味。
讀書使人深刻，辯論使人機敏，寫作使人高尚。如果壹個人很少寫字，他需要有很強的記憶力；如果他很少爭論，他需要機智；如果他很少讀書，那就需要狡猾壹點，假裝懂不懂的東西。
歷史使人明智，詩歌使人富有想象力，數學使人精密，自然科學使人深刻，倫理使人莊重，邏輯修辭使人善辯。總之，讀書可以陶冶人格。不僅如此，讀書還可以消除壹些心理障礙，就像適當的運動可以糾正身體的壹些疾病壹樣。比如打保齡球對腎臟有好處；射箭對胸部有好處；散步對胃有好處；騎馬對頭部有好處等等。所以，如果壹個人心思渙散，最好讓他學習數學，因為在計算數學題的目的時，他必須全神貫註。如果他的註意力稍有分散，他就必須從頭開始。如果壹個人不善於區別，那就讓他去請教演繹派的大師，因為他們才是分析的毫發無損的人。如果壹個人思維遲鈍，不能舉壹反三，最好讓他研究律師的案子。所以，每壹種心理缺陷都有專門的補救方法。
知識就是力量。
對哲學壹知半解的人會導致無神論。但是，對哲學的深入理解，會讓人回到宗教。類別:生活
時間是衡量事業的標準範疇:時間。
合理安排時間就是節約時間。類別:時間
讀書給人快樂，給人光彩，給人才華。類別:閱讀
好運令人羨慕，但戰勝厄運更令人驚嘆。類別:生活
愛情和智慧不可兼得。類別:智慧
諺語能體現壹個民族的創造力、智慧和精神。類別:智慧
知識可以作為壹種消遣，壹種裝飾，也可以增長自己的才能。
當妳孤獨的時候，閱讀可以成為壹種消遣。當妳說話的時候，知識可以被裝飾。當妳規規矩矩的時候。
說到事情，正確運用知識就意味著實力。知道事情前因後果的人是幸福的。雖然有實踐經驗的人可以
足以處理個別事務，但要看整體，謀劃全局，只有掌握知識才能做到。
學習太慢會導致懶惰，為了裝飾而學習是自欺欺人，完全按照書本的規則學習會變得偏執。
書呆子。
知識可以改善人和自然，實驗可以改善知識本身。人性就像野花和植物，
學習就像修剪和移植。實踐嘗試可以檢驗修訂知識本身的真實性。
狡猾的人鄙視學問，愚人羨慕學問，只有聰明的人才善於運用學問。知識本身不能說明問題。
如何使用是書本之外的。這是壹種技能。不做實驗是學不會的。
不要只是為了批判和爭辯而讀書，但也不要輕易相信書。求知的目的不是為了吹牛和炫耀，
而是尋求真理，啟迪智慧。
有些知識只需要品嘗，有些知識只需要學習。只有少數專業知識需要深入細致的學習。
試著弄清楚。所以有的書只需要看其中的壹部分，有的書只需要知道大綱，對少數人有好處。
書要精讀、細讀、反復讀。
有些書可以有人代替讀，然後讀他的筆記摘要。但這僅限於質量差的書。
否則，壹本好書就會變得像蒸餾水壹樣無味！
讀書充實頭腦，討論使人明辨是非，做筆記使人知識準確。
因此，如果壹個人恢復記筆記，他的記憶必須是強大和可靠的。如果壹個人只想孤獨
要獨自探索，他的思維必須異常敏銳。如果有人不學習，還想裝博學，那他壹定很
狡猾可以掩蓋他的無知。
讀史使人明智，讀詩使人明智，微積分使人精密，哲學使人深刻，倫理學使人有修養。
養料和邏輯修辭讓人口若懸河。簡而言之，“知識可以塑造壹個人的性格”。
而且，各種精神上的缺陷都可以通過求知來改善——就像身體上的缺陷壹樣，
可以通過鍛煉來改善。比如打球對腰腎有好處，射箭可以擴胸益肺，走路有利於消除。
化學，騎馬使人敏捷，等等。同樣，壹個註意力分散的人可以學習數學，因為
如果妳在數學上不小心就會出錯。缺乏分析判斷的人可以因為這些知識而學習經院哲學。
最挑剔最辯證。不擅長推理的人可以去學法律之類的。這種大腦缺陷
困，可以通過求知來治愈。
在《論友誼》中，培根說:“如果妳告訴壹個朋友幸福，妳會得到兩個幸福；:而如果妳向壹個朋友傾訴妳的煩惱，妳會被分成壹半。"
培根在《論知識》中說:“人的本性就像野花野草，知識的學習就像修剪和移植。”可見，知識可以改變人的命運，在我們的生活中非常重要。
培根在《論懷疑》中說:“當妳有懷疑時，妳最好保持警惕，但不要表現出來。”
在《論美》中，“形式美勝於色彩美，舉止優雅美勝於形式美。”
○有些知識只能淺嘗輒止。有些知識可以大致了解，只有少數專業知識需要深入細致的學習。所以有的書只能看壹部分，有的書能知道大綱，對於少數好書，要精讀、細讀、反復讀。
讀史使人明智，讀詩使人聰明，數學使人周密，科學使人深刻，倫理使人莊重，邏輯修辭使人雄辯，所學皆成品格。
讀書可以給人樂趣，給人優雅，給人能力。人在獨居或退休時，最能體會到讀書的樂趣；說話的時候，最能展現讀書的優雅；在判斷和處理事務的時候，讀書獲得的能力可以得到充分的發揮。
論真理:人們寧願追隨詭辯也不願追求真理，不僅是因為探索真理很難，真理會約束人們的幻想，還因為詭辯能更好地迎合人性中的那些惡習。
如果妳是真和尚，妳就沒見過世面。
智者知幻而走，愚者以幻為真。
世界上是有規律的，比如夢和泡沫，比如露和電，所以要這樣看。
學佛的孩子不會變壞，學佛的老人不會癡呆，學佛的少年永遠不會被打敗。
時間過了不要猶豫後悔。賭酒，賭性，賭享樂，導致後悔，安病了也會後悔。官員受賄導致罪與悔，富人不勤政窮時悔。不孝父母老了後悔，打死了後悔。如果妳不三思，妳會後悔的。
沒去過的人最不相信的就是去過的人說的話。
其實人生的缺失，是因為我們總是向別人索取我們所能給予的。
禮貌就是註意別人公開的東西。
生活中壹半的煩惱是因為妳說“是”太快，說“不”太慢。
生活不在於妳有多少張好牌，而在於妳有多少張牌可以打。
當妳認為保守秘密比傳播秘密更有價值的時候，妳就成熟了。
人壹生中的陰影，大部分都是他擋住了陽光而形成的。
如果壹個人為了達到目的而甘願去死，那麽他就不是壹個成熟的人，壹個成熟的人為了達到目的應該能夠謙卑的活著。
知識就是力量。培根
奇跡總是在恐懼中閃現。培根
安逸和滿足很容易成為腐敗和墮落的溫床。——培根成功和美德是衡量人生事業的兩把天平。培根
知識本身並沒有告訴人們如何使用它，但是使用它的方法卻在書本之外。培根
沒有理想優柔寡斷是壹種可悲的心理。培根
不管妳有多生氣，都不要做出不可挽回的事情。——培根公子就像寶石，最好用平淡的東西鑲嵌。——培根論文集
人的行為要像衣服壹樣，不要太緊也不要太講究，稍微寬松壹點，方便工作和鍛煉。——培根論文集
人與人之間最大的信任是對建議的信任。——《培根全集》太快是做事最大的危險之壹。——培根論文集
幸運並非沒有許多恐懼和煩惱；厄運並非沒有許多安慰和希望。——培根論文集
美德就像壹種著名的香味，燃燒或擠壓後會變得更濃。好運能彰顯惡德，厄運能彰顯美德。培根
就美而言，形式美高於色彩美，美與雅的組合動作美高於形式美。——培根:論美
美德就像寶石，但在樸素的背景襯托下更為華麗。同樣，壹個衣著不奢華但端莊嚴肅賢惠的人，也是令人敬佩的。培根
有些老人看起來很可愛，因為他們的風格優雅而美麗...雖然有些年輕人很漂亮，但他們不值得稱贊，因為他們缺乏優雅的修養。培根
愛炫耀的人被智者所鄙視，被愚者所羨慕，被奉承者所奉承，也是他們誇誇其談的奴隸。——培根論文集
很多說唱的人都是虛榮的。培根
知識可以作為壹種消遣，壹種裝飾，也可以增長自己的才能。
當妳孤獨的時候，閱讀可以成為壹種消遣。當妳說話的時候，知識可以被裝飾。當妳規規矩矩的時候。
說到事情，正確運用知識就意味著實力。知道事情前因後果的人是幸福的。雖然有實踐經驗的人可以
足以處理個別事務，但要看整體，謀劃全局，只有掌握知識才能做到。
學習太慢會導致懶惰，為了裝飾而學習是自欺欺人，完全按照書本的規則學習會變得偏執。
書呆子。
知識可以改善人和自然，實驗可以改善知識本身。人性就像野花和植物，
學習就像修剪和移植。實踐嘗試可以檢驗修訂知識本身的真實性。
狡猾的人鄙視學問，愚人羨慕學問，只有聰明的人才善於運用學問。知識本身不能說明問題。
如何使用是書本之外的。這是壹種技能。不做實驗是學不會的。
不要只是為了批判和爭辯而讀書，但也不要輕易相信書。求知的目的不是為了吹牛和炫耀，
而是尋求真理，啟迪智慧。
有些知識只需要品嘗，有些知識只需要學習。只有少數專業知識需要深入細致的學習。
試著弄清楚。所以有的書只需要看其中的壹部分，有的書只需要知道大綱，對少數人有好處。
書要精讀、細讀、反復讀。
有些書可以有人代替讀，然後讀他的筆記摘要。但這僅限於質量差的書。
否則，壹本好書就會變得像蒸餾水壹樣無味！
讀書充實頭腦，討論使人明辨是非，做筆記使人知識準確。
因此，如果壹個人恢復記筆記，他的記憶必須是強大和可靠的。如果壹個人只想孤獨
要獨自探索，他的思維必須異常敏銳。如果有人不學習，還想裝博學，那他壹定很
狡猾可以掩蓋他的無知。
讀史使人明智，讀詩使人明智，微積分使人精密，哲學使人深刻，倫理學使人有修養。
養料和邏輯修辭讓人口若懸河。簡而言之，“知識可以塑造壹個人的性格”。
而且，各種精神上的缺陷都可以通過求知來改善——就像身體上的缺陷壹樣，
可以通過鍛煉來改善。比如打球對腰腎有好處，射箭可以擴胸益肺，走路有利於消除。
化學，騎馬使人敏捷，等等。同樣，壹個註意力分散的人可以學習數學，因為
如果妳在數學上不小心就會出錯。缺乏分析判斷的人可以因為這些知識而學習經院哲學。
最挑剔最辯證。不擅長推理的人可以去學法律之類的。這種大腦缺陷
困，可以通過求知來治愈。
希望妳滿意，O(∩_∩)O哈哈~