很多人都寫過家長會相關的演講稿，那就開始寫吧。家長在家長會上要多註意鼓勵孩子，讓孩子有信心，提高學習積極性。如果過分責備孩子，只會讓孩子的成績越來越差。有沒有找疫情期間準備寫家長會演講稿的初中？下面我收集了相關資料，供大家參考！
疫情期間，初中1的家長會發言。
親愛的家長、朋友、同學們:
大家好！我非常感謝為我們的父母提供了這樣壹個交流的機會。下面我就和父母朋友分享壹下我照顧孩子的小經驗。如有不足之處，請批評指正。
第壹，要學習，先下定決心。設定目標，尋找動力。
就孩子的學習而言，也有內因和外因。內部因素起主導作用。這個內因是什麽？換句話說，我們的孩子為什麽要學習？恐怕很多孩子以為自己是在為父母和老師學習，卻沒有想到自己是在為自己學習。如何把我想學的變成我想學的，是激發孩子學習熱情的關鍵。打開智慧之門的鑰匙是設定壹個目標。
家長和孩子坐下來，分析孩子的資質和稟賦，找到壹個既適合孩子實際情況又可以通過跳躍達到的目標。古人有句名言:法靠上取，法靠下取。這意味著，如果妳為壹個高目標而努力，妳很可能會實現壹個中等目標。如果妳為了壹個中等的目標而努力，最後的結果可能是壹個更低的目標。換句話說，如果妳在全國壹流的重點大學努力，很可能只會考上二流的重點大學。有了遠大的目標，接下來就是克服攀登路上的障礙，從每天開始，壹步壹個腳印。具體來說就是找到適合自己的學習方法，認真對待每壹項作業，提前預習，課後復習，養成良好的學習習慣，女兒和她爸爸在壹本書上看到這樣壹條信息:好習慣可以在21天養成。我們在兩個孩子身上做了試驗，都成功了。家長不妨壹試。
現在，我們的孩子大多在十三歲左右，心理學家稱之為第二次斷奶期。中文報紙上有壹篇文章叫十三歲綜合癥。十三歲有什麽不好？不難發現，壹方面，孩子們因為書本知識結構的完善和難度的增加而無所適從，從而感到緊張和焦慮；另壹方面，孩子的身心發展突飛猛進，已經成年了。他們處處想做大，但又固執己見，特別希望得到別人的理解和尊重。如果家長不了解這些特點，顯然是不合適的，根本解決不了問題。
第二，家長要以身作則，讓孩子在鼓勵中成長。
父母必須做孩子被要求做的事情。這對父母來說並不容易做到，但這是壹個重要的原則。如果家長壹邊津津有味地看電視劇、足球比賽，壹邊要求孩子好好學習，孩子可能會說相反的話:妳為什麽不學習？我家在孩子學習時間壹般不看電視。晚飯後，女兒做作業，她爸爸和弟弟學英語，我收拾完家務也看書寫字。在家營造學習氛圍。
相關專家有這樣的觀點:小學四五年級、初中二年級、高中二年級是學生的三大斜坡。壹般來說，如果他們能順利沖上去，高考就不成問題。如今，我們的孩子在第二大斜坡上。初中二年級加了幾何，英語課文和古文也越來越長。我和孩子壹起分析了新問題的客觀難度。我對她說:每個人都有同樣的困難，就看誰能沖進去。如果妳勇敢地爬上阻擋妳的斜坡，全力以赴，妳的理想就會離妳更近壹步。孩子明白了我的意思，有意識地把更多的時間花在幾何和古文上。因為她提前做好了心理準備，註意到了努力學習的地方，所以在斜坡上並不覺得吃力。
去年期末考試前夕，學校處於綜合復習階段，難免要做大量的卷子和作業。孩子們回到家，壹邊寫作業壹邊抱怨:哎，當學生真累！最初幾天，我只是聽著。後來她抱怨越來越多，明顯有負面情緒。我意識到有問題。我對女兒說:解決這個問題有兩個辦法:壹個是馬上輟學，長大後做點苦力，撿撿垃圾，勉強糊口；另壹種是知難而進，勇立潮頭，向自己理想的彼岸前進。妳選！當然，女兒選擇了後者。她說，我就是說說！我說:這種抱怨其實是壹種心理上的負面暗示，而負面暗示往往是暗中起作用的。為什麽不說:啊，我們老師好負責。今天老師給我們出的復習題我都掌握了，沒有辜負老師的希望！如果每天用這種心態面對鋪天蓋地的試卷，效果肯定不壹樣。
周弘的書《欣賞妳的孩子》啟發了我很多。他說:孩子要在鼓勵中成長，父母要毫不吝惜地贊美妳的孩子。根據這個理論，我可以及時發現孩子的小進步，以口頭表揚為主，物質鼓勵為輔。為此，我家建立了獎學金制度。對於豐厚的獎學金，大大鼓勵了孩子的學習熱情。我這樣做的目的主要是讓孩子們明白，要想得到，就要付出自己的努力，收獲自己賺來的東西。她用獎學金購買學習用品和其他自己喜歡的生活用品，也鍛煉孩子的理財和花錢能力。
我平時會利用壹切機會和孩子交流，了解他們的真實想法和願望，真誠地請他們給父母提意見和建議。和孩子壹起享受成功的喜悅，和孩子壹起分析失敗的教訓，讓孩子有壹種平等和被尊重的滿足感。
表揚多了，孩子有時會有翹尾巴的跡象。去年期中考試，女兒得知自己超越了競爭對手，獲得了年級第壹名。回家後，她興奮了很久，也沒有開始寫作業。我看在眼裏，急在心裏。我在想如何讓她冷靜下來。我靈機壹動，拿起壹張紙，在上面寫了壹句詩:山外青山樓外，英雄爭上遊，不為上遊傲，背後有英雄。孩子看了看紙條，轉身去書房，把紙條放在臺燈底座上。
第三，我會重點講家長如何引導孩子，用中英文和孩子壹起走。
根據我們自己的經驗，我夫妻對孩子的學習達成了這樣* * *的認識:小學階段以語文為主，初中階段以英語為主，高中階段加強數理化。因為小學有大量的課外閱讀，理解能力得到了增強。初中階段，語文的重點是提高鑒賞能力和寫作水平。我和女兒都有油田圖書館的借書證，每個月可以借四本書。我們借的大多數書是文學書。當我們讀好書時，我們去書店把它們買回來。所以妳可以讀很多書，花更少的錢。我每年還為我的孩子訂閱許多書籍、報紙和雜誌。初二的時候，除了中文報和英文報，我還特意加了壹本雜誌，叫《中學生文選》(初中版)，每月壹次，孩子們從中讀到很多名家文章，中外美文，比較閱讀，專家評論等文章，各種文體應有盡有，提高了他們的分析能力和鑒賞能力。我發現女兒每次考試的課外閱讀部分分數都很高，這和她大量的課外閱讀是分不開的。
初中二年級流行期家長會上的講話
親愛的老師和家長們:
我是_ _ _的父親。首先，我非常感謝所有老師對_ _和這個班所有孩子的悉心栽培和關愛。同時也非常感謝各位家長給我這樣壹個機會，在那裏和大家壹起探討孩子的教育問題。作為壹個年輕的家長，我沒有教育孩子的經驗。以下是我平時教育孩子積累的壹些建議和方法。希望能鼓勵在座的各位家長朋友！
第壹，讓孩子快樂學習。學習是壹生的課程。不要讓孩子覺得學習是壹種負擔，是壹種壓力，而是讓她在快樂中理解，在微笑中體驗。這是我讀課文時感觸最深的。她壹邊讀課文，壹邊做動作，很生動，或悲或喜，或哭或鬧，或喜或悲，誇張。這樣，她就能把壹篇課文和壹個故事表演得非常生動，她有時還會用壹張圖來背古詩。她說，學習簡單，快樂，容易記住信息。
第二，多給孩子表揚和鼓勵。我們明白表揚可以讓人創造奇跡，過多的批評會導致孩子過多的自責。孩子有了進步，隨時鼓勵和表揚她，讓她有成就感，督促她再接再厲；如果妳的孩子退步了，不要氣餒。千萬不要當面罵她，更不要拿自己的孩子和別的孩子比。這樣會傷害孩子的意向和自尊心。有壹次，我拿_ _和別的孩子比，她不高興。“妳總是拿我的缺點和別人的優點比較，為什麽不拿我的優點和別人的缺點比較呢？”是的，我們每個孩子身上都有很多閃光點。如果父母經常表揚和鼓勵孩子，他們壹定會表現得更好。
第三，培養孩子的興趣愛好，激發孩子的學習興趣。作為父母，我們都期望自己的孩子樣樣精通。在我看來，我們必須尊重孩子們自己的選擇。如果孩子喜歡，她會願意學，也會學得很好。_ _ _通常我喜歡閱讀和繪畫。周末我經常帶她去圖書館和書店買壹些她喜歡的課外讀物。比如我剛給她買了壹套《十萬個為什麽》，她天天拿出來當寶。有時候我會陪她壹起看，這樣壹來，長此以往，她會積累很多知識，開闊視野，激發學習興趣，學習成績自然會提高。另外，我會和孩子壹起畫畫。每當她完成壹件作品，我都會給她表揚和鼓勵。孩子的快樂不言而喻。這樣壹來，孩子的思維會得到延伸，自信心也會得到提升。有了自信，她會更加努力做好每壹件事。
兒童是我們的期望，是祖國的未來。我們應該相信我們的孩子。這壹天，它們只是家裏的壹個小盆景。明天，在廣闊的世界裏，它們必須長成參天大樹。
謝謝大家！
疫情期間，家長會講話初中3
親愛的家長們:
(下午見面時用語)下午好
首先，請允許我代表學校和二年級的所有老師，向今天在座的所有家長表示熱烈的歡迎。感謝您在百忙之中抽出時間參加本次家長會，感謝您對我們工作的大力支持。今天家長會的主要內容是匯報學生上半學期的學習情況和下半學期將要面臨的任務，並制定相應的措施，提出相應的要求。希望通過今天的家長會，通過學校、家庭、學生的共同努力，做好學生的教育工作，讓每壹個學生在這個學期都有更大的進步。
我相信父母在事業有成的時候，也是希望看到自己的孩子健健康康的成長。面對進入二年級的孩子，他們比以前更加成熟，生理也發生了很大的變化。有些家長有點不知所措，希望能多和老師溝通，得到他們的幫助。
其實初二確實是極其重要的壹年。壹些學生進入了盲目自信的狀態，憑興趣、憑心情做事、學習，有強烈的逆反心理，甚至專門針對家長、老師來彰顯個性。所以初二是學生關鍵的壹年，是家長焦慮的壹年，也是老師焦慮的壹年。為此，我代表學校二年級組的老師向家長們簡單匯報壹下本學期的大致情況。
從這次期中考試來看，各科差異不是很大，班級之間發展比較均衡，各科老師都相當負責和熱情。所以今年高二在這次期中考試中取得了非常好的成績，在農村中學31所學校中排名14，這對於近兩年的低價期來說是相當難能可貴的，是浸透了老師們大量汗水的。從初壹的28、20人，到初二上半學期的16人，到現在的14人。面對學校老師相當大的壓力，如果不在激烈的競爭中晉級，他們會繼續爭取更好的成績。
從學生的角度來說，優秀的學生挺好的。歷屆考試有15-20學生，有考上省市的希望。與古力鎮的三所學校相比，尖子生略有優勢。其他條件較差的同學也很有希望考上重點高中和五年制大專，所以家長要特別關註孩子的學習和成長。目前學生高分低分兩極分化的原因很多，家長也要理解。主觀上，學生基礎差，學習習慣差，學習態度不端正。客觀來說，科目較多，學習內容較深，部分學生不習慣，所以出現了不按時完成作業、抄作業等不良現象。有的同學只關註學習結果，對平時付出的過程關註不夠。這樣下去，勢必會影響他們初三的學習。
根據目前的情況，如何做好現階段學生的教育工作，只能靠學校和家庭的配合來完成，創造良好的教育環境。
有些家長看到孩子學習松懈，成績壹時不理想，就很焦慮。有些人經常抱怨、斥責甚至懲罰他們的孩子。二年級的孩子單純使用這些方法是非常不合適的。學生養成學習習慣需要壹個過程。這種心情可以理解，但光靠“恨”是無法把鐵“煉成鋼”的。化鐵為鋼，壹定要有耐心，多種教育方式嘗試，註意學生的過程管理，不能殺雞取卵。
那麽，家長應該從哪裏著手提高孩子的學習成績呢？簡單來說:
第壹，抓作業。必須規定孩子放學後必須完成作業，必須檢查。口語作業、復習預習作業不可操之過急。
第二，把握態度。要求學習專心、認真，書寫工整、幹凈、準確，不能“虎頭蛇尾”。
第三，抓技巧。要提問，要做作業，要準確，要快，質量要高，語言表達要清晰。
另外，家長的“抓”應該是強制性的，即具體要求、具體監督、具體檢查。有的家長要求很多，卻不認真檢查落實。時間長了，孩子明白了父母的脾氣，結果還是紙上談兵。只有對孩子提出具體的要求，並且直截了當地檢查，孩子才能感受到父母要求的嚴肅性，進而克制自己不把要求變成行動。實踐證明，這些操作雖然簡單，但是非常實用。只要孩子的學習要求正確，就會養成良好的學習習慣，學習成績也會迅速提高。
剛才我談到了學習習慣。我認為良好的學習習慣對於壹個優秀的學生來說是不可或缺的，也是至關重要的。在此，我強調以下幾點:
首先，我們應該教育孩子學會如何合理安排時間。對孩子來說，珍惜時間，合理利用時間是抽象的。沒有家長的指導，孩子自己是很難做到的。孩子們因為精力旺盛、好奇心強、好勝心強，經常邊玩邊寫作業，很多孩子甚至邊看電視邊寫作業，這當然很難高質量高效率地完成作業。家長要從具體的時間安排入手，比如要求孩子早睡早起，早上起床後運動看書，下午放學後復習功課做作業看書等等。他們應該給孩子設定壹些具體的任務，讓這些活動逐漸被孩子接受，成為習慣。
第二，要教育孩子養成獨立完成作業的習慣。做作業是加深理解鞏固知識的主要途徑。有些孩子不想努力按時完成作業，甚至在學校抄別人的作業。即使每天交作業，他們也很難掌握新的學習內容。所以家長壹定要讓孩子養成獨立完成作業的習慣。這裏我可以和大家分享壹個家長如何給孩子做作業的三個章節:1。不要問別人妳在實踐中通過自己的努力能做到什麽；2.如果在練習過程中感到無所適從，先復習概念，再看例題，然後自己思考，爭取獨立完成；3.認真思考自己確實無法獨立完成的題目。當妳向老師求助的時候，首先要明確自己對題目的理解，不理解的地方。
家長的輔導主要以“引導”為主:通過對疑難問題的“診斷”，從孩子的思維障礙出發，逐壹消除，啟發孩子悟出道理。家長可以委托老師選擇壹些與孩子問題相似的題目進行論證和分析。(這就需要父母關心孩子的生活。)
第三，我們應該幫助孩子克服學習中的壞習慣。有些孩子在學習的過程中，不知不覺養成了壹些壞習慣，比如放學後玩，整天看電視，作業馬虎，不願意自己檢查等等。這些問題如果壹開始不明顯，會嚴重影響孩子以後的學業進步。所以家長壹定要配合老師，讓孩子養成認真負責的態度。他們應該在學習的時候專心學習，在玩耍的時候適當玩耍。家長要幫助掌握分寸感。)
我上面說的主要是“如何培養孩子養成良好的學習習慣”。在日常工作中，我也發現很多家長幾乎都會說，我們的孩子最聽老師的話。其實家長有沒有深入思考過這個問題，為什麽孩子要聽老師的話而不是家長的話？因為我們的老師掌握了學生的心理和教育學生的方法。教育家陶行知先生曾說:“學而優則仕。”生命教育是家庭教育的核心。孩子要成才，首先要教孩子做人。我們的父母都希望自己的孩子成為“有用”的人，在知識和技能上煞費苦心，忽視了對孩子品質和性格的培養，造成終身遺憾。磨刀不誤砍柴工，學生自我覺醒的力量很強。所以希望家長用自己的人格去影響孩子，去引導孩子生活中的壹點壹滴，做壹個真正的示範。只有品質優秀、人格健全的人，才能成為對國家、對社會、對家庭有用的人。為此，我們的父母應該做到以下三點:
首先，註重全方位的素質培養，讓孩子身心健康發展。孩子像小樹壹樣，在成長中需要水、土壤、陽光和滋養。面對知識經濟的挑戰，知識和技能固然重要，但健康的頭腦和強健的體魄也不可或缺。所以我們家長要給孩子創造壹些條件，讓孩子能夠承受挫折，身心得到發展。
其次，粗暴的教學是最容易摧毀孩子心靈的方式。
我們的父母都信奉“壹棍子打在頭上，以示孝順”的做法。他們不去勸導孩子的錯誤，而是靠拳腳相加。這樣會造成兩個後果，壹是讓孩子形成懦弱膽小的心理，二是在孩子的心裏播下兇狠殘忍的種子。壹分耕耘，壹分收獲。這種種子在特定情況下爆發，後果是毀滅性的，災難性的。所以，我們的父母對孩子壹定要理性，感性，執著，壹定會收到好的效果。
第三，沒有教育的愛，最終會害了孩子。教育孩子，不能沒有愛，但壹定要適度理性地愛。溺愛是壹種非常愚蠢的愛，往往會在甜蜜中毀掉孩子。俗話說“寵溺如殺子”。現在很多家長把孩子當小皇帝，很多孩子患上了“四二壹”綜合癥。奶奶、爺爺、外公、外婆、爸爸、媽媽都是圍著孩子轉的，對孩子的成長非常不利。溺愛造成的悲劇數不勝數。我們的父母常說“再苦也不能苦了孩子”，但是越來越有錢的人也要深思，“再有錢也不能慣著孩子。”這句話值得我們家長深思。
所以，我還是給家長幾個建議:
1.關註孩子的學習情況，為孩子創造良好的學習環境；
2.和自己的孩子交朋友，不要以家長的身份教育他們和孩子交流思想，談自己，講道理；
3.考察成功孩子的發展，通過有效的例子找到自己孩子的差距；
5.建議家長可以經常主動與學校聯系溝通，讓家庭和學校形成合力；
最後，我代表學校歡迎各位家長對我們二年級組的教育教學提出寶貴的意見或建議！
我堅信，在我校師生的共同努力下，在在座家長的支持和配合下，孩子壹定會成為大人。家長朋友們，為了孩子，讓我們攜手共創教育美好的明天。
今天，我的演講到此結束。謝謝大家！
疫情期間，家長會發言，初中4
老師們，家長們，妳們好！
我是_ _ _的父母。今天，我們和老師坐在壹起討論孩子的教育問題。老師讓我介紹壹下。其實我也沒什麽好說的，就說點心裏話吧。
_ _ _這學期期中考試成績不錯，排名靠前，這是老師和她自己共同努力的結果。作為家長，我沒有起到太大的作用，可能我對孩子的關註比普通家長要少。
在教育孩子方面，我認為父母是孩子的第壹任老師。父母的言行直接影響到妳的孩子，所以父母在為人處事上壹定要起到表率作用。平時對_ _，既不太嚴格，也不太喜歡。我們的關系就像朋友壹樣，這樣我可以通過交談更多地了解她，幫助她改正錯誤，發揮長處。在家裏，在不影響學習的情況下，盡量讓她做壹些力所能及的事情，做好自己的事情。我覺得這也是壹種鍛煉。
在學習上，從小學開始，我們就讓她堅持課前預習，課後復習，要求她上課認真聽講，按時完成作業。做作業時，她應該盡量獨立完成。不要依賴她的父母。該玩的時候讓她開心，該學的時候讓她專心學習，這樣才能養成良好的學習習慣。現在我們很少關註她的學習，只是偶爾提壹些建議，主要靠她的自覺。_ _ _在學習上很踏實，這是她的優點，但是她也有很多缺點，比如說話隨便，學習上有點馬虎，需要在以後的學習中改正。
最後，希望孩子們能在老師的教育下取得更好的成績。
疫情期間，家長會發言，初中5
親愛的老師和家長們，妳們好！
我是同學的家長。首先感謝學校老師給我這麽好的機會站在這裏和大家壹起探討孩子的成長教育。我感到非常榮幸。
我的孩子，小學畢業，當時選擇了中學。事實證明了壹切。我們的選擇是正確的。壹年多來，我的孩子變得成熟多了。他的行為樸實、勤奮、不張揚、不求名，得到了周圍人的肯定。我想借此機會感謝所有老師對孩子們無微不至的關懷。特別是張先生落落大方的舉止，不凡的氣質，樸實的生活作風，好學的精神，壹直潛移默化地影響著我的孩子，使他既學會了讀書，又學會了做人。
家庭是孩子的第二課堂，父母是老師的助手。在這裏，我就孩子的成長教育談壹點自己的體會。
第壹，關註兒童健康
這裏的健康不僅指身體健康，還包括孩子的心理健康。要通過規範自己的行為習慣，增強愛國情懷，培育和平、勤勞、勇敢、自強的民族精神。使兒童的思想道德素質、科學文化素質和健康素質不斷提高。
現在是信息時代，禁止孩子上網是不可行的。我家采取堵疏結合的原則。屏蔽是指禁止他在網吧上網。禁止瀏覽涉及暴力的不健康網站，完成作業後允許在時間允許的情況下上網，幫助他選擇壹些有用的網站，如k12、李鎮西教育在線等。這在不知不覺中擴大了孩子的知識面。當然，周末和寒暑假適當玩玩電腦遊戲，放松壹下也是允許的。
第二，為孩子創造良好的家庭學習環境
我們家每天早上5點50分起床，也是父母起床的時間。起床後我們做的第壹件事就是打開復讀機，反復播放孩子的英語課本磁帶。讓他刷牙洗臉吃早飯，逐步提高孩子的英語聽力水平。另外，在適當的時候，可以在家和孩子用英語生活語言交談，讀壹些英語笑話，不斷提高孩子學習英語的興趣。而且孩子做作業的時候，我們避免看電視玩電腦，我們看壹些專業書籍。或者看壹些小說雜誌。我們家孩子看的小說雜誌都是我們父母看的，會方便和孩子交流。
第三，把孩子當朋友，多理解，多表揚，多鼓勵，少批評，少指責。
人與人之間的距離是可怕的，即使是父母與子女之間。我想:如果我們能找到合適的時間和孩子溝通，互相了解，設身處地的為孩子著想，給孩子更多的關愛，那麽這種付出壹定會有回報的。作為壹個孩子，每個人都想成為最好的，但不可能每次都是第壹。我經常跟兒子說，我們不求後悔，但求問心無愧。我不要求兒子做大事，而是要求他踏踏實實做好每壹件小事。妳不在乎結果，但壹定要關註過程。當孩子考試不及格時，幫助他分析原因，找到差距，在以後的考試作業中不要再犯類似的錯誤。我的目的達到了。
做人是孩子的人生之本。要想讓孩子成功，首先要教會孩子做人。這是家庭教育最重要的任務，作為今天的總結。