我們的知識體系是通過課內外自主學習逐步建立起來的。閱讀是收集和獲取知識的重要途徑。我們從課堂上學到的知識不是很具體，很容易理解，需要消化才能吸收。大量的閱讀可以把課堂上學到的東西和課外書上得到的東西融為壹體，相得益彰，形成壹個“立體”的、紮實的知識體系，直到妳的能力形成。
閱讀不僅在我們的學習中起著重要的作用，而且在我們的道德品質和思想意識中也起著重要的作用。“壹本好書可以影響壹個人的壹生。”這句話有道理。我們都有自己的英雄或榜樣，比如軍人、科學家、老師、英雄等等。這些我們崇拜或者學習模仿的模式，也可以通過閱讀各種書籍來了解。在閱讀時，我們會下意識地將自己的思想和行為與書中描寫的人物進行比較，從而在無形中提高自己的思想覺悟和道德品質。
蘇聯著名教育家蘇霍姆林斯基說得好:“如果壹個學生的智力生活僅限於課本，如果他寫完作業後覺得自己的任務已經完成，那麽他就不可能有自己的特殊愛好。”每個學生都應該在書的世界裏有自己的生活。應該把讀書當成自己的樂趣。
有的同學可能會說:這麽多作業要完成，妳有時間看書嗎？其實只要妳願意騰出時間來學習，就
良好的自學能力和閱讀能力可以進壹步鞏固課堂上所學的各種知識，提高我們的閱讀能力和作文能力，甚至對各科的學習都有很大的幫助。
我們的知識體系是通過課內外自主學習逐步建立起來的。閱讀是收集和獲取知識的重要途徑。我們從課堂上學到的知識不是很具體，很容易理解，需要消化才能吸收。大量的閱讀可以把課堂上學到的東西和課外書上得到的東西融為壹體，相得益彰，形成壹個“立體”的、紮實的知識體系，直到妳的能力形成。
閱讀不僅在我們的學習中起著重要的作用，而且在我們的道德品質和思想意識中也起著重要的作用。“壹本好書可以影響壹個人的壹生。”這句話有道理。我們都有自己的英雄或榜樣，比如軍人、科學家、老師、英雄等等。這些我們崇拜或者學習模仿的模式，也可以通過閱讀各種書籍來了解。在閱讀時，我們會下意識地將自己的思想和行為與書中描寫的人物進行比較，從而在無形中提高自己的思想覺悟和道德品質。
蘇聯著名教育家蘇霍姆林斯基說得好:“如果壹個學生的智力生活僅限於課本，如果他寫完作業後覺得自己的任務已經完成，那麽他就不可能有自己的特殊愛好。”每個學生都應該在書的世界裏有自己的生活。應該把讀書當成自己的樂趣。
良好的自學能力和閱讀能力可以進壹步鞏固課堂上所學的各種知識，提高我們的閱讀能力和作文能力，甚至對各科的學習都有很大的幫助。
我們的知識體系是通過課內外自主學習逐步建立起來的。閱讀是收集和獲取知識的重要途徑。我們從課堂上學到的知識不是很具體，很容易理解，需要消化才能吸收。大量的閱讀可以把課堂上學到的東西和課外書上得到的東西融為壹體，相得益彰，形成壹個“立體”的、紮實的知識體系，直到妳的能力形成。
閱讀不僅在我們的學習中起著重要的作用，而且在我們的道德品質和思想意識中也起著重要的作用。“壹本好書可以影響壹個人的壹生。”這句話有道理。我們都有自己的英雄或榜樣，比如軍人、科學家、老師、英雄等等。這些我們崇拜或者學習模仿的模式，也可以通過閱讀各種書籍來了解。在閱讀時，我們會下意識地將自己的思想和行為與書中描寫的人物進行比較，從而在無形中提高自己的思想覺悟和道德品質。
蘇聯著名教育家蘇霍姆林斯基說得好:“如果壹個學生的智力生活僅限於課本，如果他寫完作業後覺得自己的任務已經完成，那麽他就不可能有自己的特殊愛好。”每個學生都應該在書的世界裏有自己的生活。應該把讀書當成自己的樂趣。
有的同學可能會說:這麽多作業要完成，妳有時間看書嗎？其實只要妳願意騰出時間來學習，就
有的同學可能會說:這麽多作業要完成，妳有時間看書嗎？其實只要妳願意騰出時間來學習，就
良好的自學能力和閱讀能力可以進壹步鞏固課堂上所學的各種知識，提高我們的閱讀能力和寫作能力，甚至對各科都有很大的幫助。
我們的知識體系是通過課內外自主學習逐步建立起來的。閱讀是收集和獲取知識的重要途徑。我們從課堂上學到的知識不是很具體，很容易理解，需要消化才能吸收。大量的閱讀可以把課堂上學到的東西和課外書上得到的東西融為壹體，相得益彰，形成壹個“立體”的、紮實的知識體系，直到妳的能力形成。
閱讀不僅在我們的學習中起著重要的作用，而且在我們的道德品質和思想意識中也起著重要的作用。“壹本好書可以影響壹個人的壹生。”這句話有道理。我們都有自己的英雄或榜樣，比如軍人、科學家、老師、英雄等等。這些我們崇拜或者學習模仿的模式，也可以通過閱讀各種書籍來了解。在閱讀時，我們會下意識地將自己的思想和行為與書中描寫的人物進行比較，從而在無形中提高自己的思想覺悟和道德品質。
蘇聯著名教育家蘇霍姆林斯基說得好:“如果壹個學生的智力生活僅限於課本，如果他寫完作業後覺得自己的任務已經完成，那麽他就不可能有自己的特殊愛好。”每個學生都應該在書的世界裏有自己的生活。應該把讀書當成自己的樂趣。
有的同學可能會說:這麽多作業要完成，妳有時間看書嗎？其實只要妳願意騰出時間來學習，就可以了。
......
其實讀書有很多好處，就等妳慢慢發現了。
最大的好處就是可以有自己的壹技之長靠自己生存。
讓妳的生活更充實，學習不同的東西。感受世界的不同。
不需要有生存的壓力，所有的競爭都是父母的負擔。
雖然現在學習壓力很大，但是請壹定要相信自己是幸福的。
我們國家還有很多孩子連最基礎的教育都享受不到。
所以，現在不需要總結了。隨著年齡的增長，妳會明白的。妳還有時間多學習。
新年快樂！在新學年上壹層樓。
古代的那些文人都有壹個共同的愛好——讀書。閱讀是人類進步的階梯。讀書是每個人都做過的事情。很多人愛書如珍寶，因為壹本好書可以影響壹個人的壹生。那麽，讀書有什麽好處呢？1讀書可以豐富我們的知識。多讀好書可以幫助我們了解很多科學知識。讀書可以給我們“千裏眼”。俗話說:“秀才不出門，能知天下事。”“戰略規劃可以決勝千裏。”多讀書可以幫助我們了解過去和現在，很多事情是可以預測的。它能激發我們的愛國熱情。4閱讀可以提高我們的寫作水平。看壹些關於寫作的書，可以幫助我們改正作文中的壹些不足，從而提高寫作水平。讀書的另壹個好處是為我們未來的生活做準備。
那麽，哪些書比較好讀呢？看什麽書是根據自己的年齡和文化水平來定的。孩子們應該讀壹些有啟發性的書，比如& gt，& lt& lt中國上下五千年。5~6年級的小學生要看壹些知識、文學、傳記類的書籍。如《壹個女孩的日記》、《淘氣的日子》、《百科全書》等。
在書海中，我們欣賞匹諾曹的幽默風趣；進入抗日時代的軍人張嘎激起了無限的愛國熱情；聽，那是什麽聲音？啊，是巴黎聖母院的敲鐘人。啊，鳳凰人，在我們的論壇裏，我聞到了壹股清新的香味，是壹本厚厚的書！！！
讀書有很多好處。
讀書育天性，讀書可以陶冶性情，使自己變得溫文爾雅、書卷氣；讀書破萬卷，寫作如神，多讀書能提高寫作能力，寫文章能讓妳思維敏捷；舊書百讀不厭，認真讀才能學到東西。閱讀可以提高妳的理解能力。只要妳仔細閱讀它們，妳就能知道真相。讀書可以使壹個人的知識積累，君子可以學著去聚。總之，讀書是好事。我們都讀書吧。
關於“閱讀的好處”的議論文
書帶給我們遐想和樂趣，書帶給我們智慧和精神力量的源泉。讀書可以增長見識，開闊眼界；讀書可以了解事物，增強能力；讀書可以陶冶性情，使人沿著書本的階梯學會做人做事，攀登壹個又壹個科學高峰。爭取不斷超越，精益求精。
“讀書有益，但讀書有益”自古以來就是常識。如果每個人都想攀登知識之山，他面前的風景越高，他就會越深刻。知識是人類通向進步、文明和發展的必由之路。書籍是前人勞動和智慧的結晶。他們是我們知識的來源。我們要想聰明就要多讀書，好好讀書。
讀書不僅可以開闊視野，增長見識，培養良好的自學能力和閱讀能力，還可以進壹步鞏固課堂上學到的各種知識，提高我們的閱讀能力和作文能力，甚至對各科的學習都有很大的幫助。
我們的知識體系是通過課內外自主學習逐步建立起來的。閱讀是收集和獲取知識的重要途徑。我們從課堂上學到的知識不是很具體，很容易理解，需要消化才能吸收。大量的閱讀可以把課堂上學到的東西和課外書上得到的東西融為壹體，相得益彰，形成壹個“立體”的、紮實的知識體系，直到妳的能力形成。
閱讀不僅在我們的學習中起著重要的作用，而且在我們的道德品質和思想意識中也起著重要的作用。“壹本好書可以影響壹個人的壹生。”這句話有道理。我們都有自己的英雄或榜樣，比如軍人、科學家、老師、英雄等等。這些我們崇拜或者學習模仿的模式，也可以通過閱讀各種書籍來了解。在閱讀時，我們會下意識地將自己的思想和行為與書中描寫的人物進行比較，從而在無形中提高自己的思想覺悟和道德品質。
蘇聯著名教育家蘇霍姆林斯基說得好:“如果壹個學生的智力生活僅限於課本，如果他寫完作業後覺得任務已經完成，那麽他就不可能有自己的特殊愛好。”每個學生都應該在書的世界裏有自己的生活。應該把讀書當成自己的樂趣。
有的同學可能會說:這麽多作業要完成，妳有時間看書嗎？其實只要妳願意騰出時間來學習，就不會擔心沒有時間。正如偉大作家魯迅所說:“時間就像海綿裏的水。只要妳願意擠，總還是有的。”他只是把所有的時間都花在喝咖啡和與他人聊天上。最後，魯迅寫了許多好文章，取得了舉世矚目的偉大成就。我們可以在午休時間、放學後和假期花壹些時間閱讀。壹天壹小時，積少成多。
學生:“讓我們共享四季季風，享受閱讀。”讓我們和書交朋友吧！讓閱讀之花在四季校園綻放。
閱讀可以使我們更聰明。