班會是班主任對學生進行思想道德教育的有效形式和重要陣地。有計劃地組織開展班會活動是班主任的壹項重要任務。下面是我給妳整理的初三第壹課的主題班會，僅供參考，希望對妳有所幫助。
初三第壹課主題班會1。壹、主題禮儀:
人類為了維持社會的正常生活，要求人們遵守最低限度的道德規範，這些道德規範是在人們長期的生活和交往中逐漸形成的，是由風俗、習慣和傳統所固定下來的。對於壹個人來說，禮儀是壹個人思想道德水平、文化素養、交際能力的外在表現；對於壹個社會來說，禮儀是壹個國家社會文明、道德和生活習慣的反映。結合我們班和我們學校的實際情況，通過這次主題班會，讓同學們增強文明禮貌意識，從我做起，從身邊事做起。
二、背景分析:
不文明現象在學習生活或公共場所時有發生，如亂扔垃圾、制造噪音、隨意攀爬等。壹些中國旅遊團的低素質行為屢見報端，為全世界人民所詬病。如何提高我國公民的素質？我認為我們應該從學校開始，使它成為道德教育的基地。
三、活動的目的:
1，讓學生了解文明禮貌的知識，知道文明禮貌包括哪些方面:
(1)語言文明。
(2)行為規範
(3)註意生活衛生
(4)參與活動
(5)集體中的團結。
(6)對他人有禮貌
(7)做事要謙虛。
(8)處處註意安全。
2、引導學生自覺遵守“守則”和“規範”，養成壹名合格中學生的文明習慣，以實際行動傳承中華民族的文明禮儀傳統。
3.通過這次班會，同學們可以對文明習慣有更清晰的認識，認識到文明的重要性。
4.通過這次活動，培養學生講文明、講禮儀的品質，以及使用文明語言的習慣。
5.培養學生從我做起，從身邊小事做起，爭做文明好學生。
四、教學目標:
1，培養良好的行為習慣，做文明好學生；
2、自覺用小學生行為規範來約束自己的行為。
動詞 （verb的縮寫）教學過程
(1)班會介紹:中國自古以來就是禮儀之邦，禮貌是中華民族的優良傳統。作為新壹代的青少年，我們不應該忘記傳統。我們要努力做壹個講文明、懂禮儀的好學生，讓文明之花永遠快樂，讓文明之美到處傳播！禮儀——不是膚淺，而是尊重細節——不是隱忍，而是雙贏訓練——不是目的，而是提醒，禮儀無處不在。
(2)活動過程
1，我們今天的內容是關於文明禮儀的。文明禮儀在我們的生活中無處不在，早已耳熟能詳。在家裏，在學校，在街上，在大樓裏，在網絡上，在電視上……妳到處都能看到這個詞。但是在生活中，我們有些人不太註意文明禮貌。
2.展現校園不文明現象。討論三個學生表演小品《校園不文明現象》，然後請兩個學生談談學生的形象禮儀和我們在學校應該註意的對同學的禮儀。
3、校園文明，我們談談:
1)尊師禮儀:尊師是每個學生最起碼的禮貌。在路上或者不同場合遇到老師，要點頭打招呼，或者微笑著註意。進入老師辦公室時，輕敲房門或大聲報告。上課註意禮儀，回答問題自然大方，聲音清晰，做好課內和課下禮儀。
2)學生形象禮儀:學生處於學習階段，衣著要樸素大方，活潑整潔。學校以校服為主。女生發型宜簡單易洗易梳，不燙發不染發。男生發型要保持整潔幹凈，以青春短發為主。沒有長發，沒有染發。平時不留長指甲，女生也不化妝不塗指甲油。
4.找找妳身邊的不文明現象，說說看。
看了壹些發生在校園裏的不文明現象，妳有什麽感觸嗎？(學生活動，自由發言)
5.評出本月我們班表現最差的同學，讓每個同學拿壹張紙，寫上自己的名字。今年我們班開學以來，同學們都按照《小學過生日常規管理辦法》的要求，自覺約束自己。課內外紀律明顯好轉，文明習慣不斷養成。很多同學至今壹分沒扣，班裏的學習氛圍也變得濃厚起來。他們尊重老師，主動和老師打招呼，互相幫助的人也比較多。所以，我把這些票扔進了垃圾筐，也就是說我們相信他們以後壹定會改掉這些不文明的行為...(學生們鼓掌慶祝這壹具有象征意義的舉動！我想，通過這次活動，我們更加懂得了如何在生活中註重文明禮貌，也希望做得不夠好的同學們能夠認識到自己的不足，積極改正。
㈢結束語
在此，我衷心希望大家能通過這次主題班會，約束和糾正壹些不文明的行為或現象。妳可能壹時半會兒改變不了他們，但是只要妳有改變的決心，我相信妳會成功的。當然，要改變這種校園不文明現象，靠壹個人是不夠的。也需要我們全班甚至全校的共同努力。
初三第壹課是主題班會2。壹、班會的目的:
1，讓學生對文明禮儀有更清晰的認識，認識到文明的重要性。每個人都努力成為文明禮貌的好學生。
2.培養學生從現在做起，從自我做起，從壹點壹滴做起，努力提高自己的文明程度。
二、活動重點:
提高學生對文明禮貌的理解。
三。活動中的困難:
能夠及時恰當地運用文明的語言和行為，養成良好的習慣。
四、活動準備:
1.收集禮貌用語和平時的典型事例。
2.收藏文明禮貌的兒歌兒歌。
活動流程:
老師:為了讓每壹個學生都成為懂書懂禮貌的好少年，讓“文明之花”在我們的校園裏綻放。同學們好！“小手拉大手，* * *創建文明城市”主題團隊大會現在開始。我們是祖國的雛鷹，是21世紀的主人，我們要做21世紀的文明人。文明人應該有良好的行為和良好的習慣。
(壹)、看壹看
1.學生們認真閱讀《中學生禮儀規範》和《小學生日常行為規範》。
2.看升旗儀式課件。
這樣，圖文並茂，賦予枯燥的理論知識以生命。選取重點和難點知識，結合實踐給出適當的例子進行講解。
(2)參加考試
1.妳發誓嗎？
a，不說b，很少說c，經常說
2.升國旗時，能不能敬禮，莊重，立正？
a，能b，有時c，不能
3.進老師辦公室，是不是先敲門喊報告？
a，是，b，有時c，不是。
4.妳在家經常做壹些力所能及的小事嗎，比如洗碗疊被子？
a，是，b，有時c，不是。
5.參觀烈士榮譽室能保持肅穆嗎？
a，是，b，後來，c，不是。
6.當妳離開家的時候，妳會關上門，關燈再走嗎？
a，是，b，有時c，不是
7.在學校食堂吃飯做飯的時候，可以按順序排隊嗎？
a，能b，有時c，不能
8.不抄襲別人的作業，能按時保質完成作業嗎？
a，能b，有時c，不能
9.當妳在校園裏遇到外國人(或外人)時，妳會好奇地盯著他們，告訴他們該怎麽做嗎？
a，不B，是C，是
10，如果班上有同學生病了，妳會主動幫他去醫務室看病嗎？
a，是，b，有時c，不是
結論:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
描述:
①選“A”3分，“B”2分，“C”1分。
②成績統計:
a、分數30-24:妳是壹個文明禮貌的人。舉止言談文明，與老師、家長、同學相處融洽，人際關系良好。他是壹個受歡迎的人！
b，得分22-16:總的來說，妳是壹個文明人，但有時候可能會對壹些事情不認真，尤其是壹些小事，人際關系壹般，是壹個受歡迎的人！
c，分數是14-10:很多時候，妳是壹個不文明的人，妳的人際關系壹定很差，所以妳是壹個不受歡迎的人。
2.展示壹些多媒體圖片，讓學生從中選擇文明行為。
③、說
1，多媒體提供漫畫。
如①隨地吐痰；②尊重老師；③不亂扔垃圾；(4)尊老愛幼，等等。
讓學生先看圖來說說這種行為的對錯，錯了怎麽辦，也說說這種行為的嚴重後果。想想自己身邊有沒有發生類似的事情，可以批評和自我批評。
2.交流經驗。
(4)、討論壹討論
1，如何使用文明用語？
文明的環境需要文明的語言，讓文明的語言裝扮我們，讓我們的生活更加美好！不罵人不罵人是對每壹個小學生的警示。我們文明的青少年應該像幼苗壹樣茁壯成長。不定期清理蛀蟲，不定期糾正我們不文明的習慣。
舉3-5個例子說明在不同場合如何使用文明用語。在當今社會，有很多語言垃圾，很多汙言穢語等。，不僅不符合語言規範，而且思想不健康，讓學生明白其危害性，文明用語。
2.如何尊重老師？
主持人:父母和老師是大樹，為我們撐起壹把愛的傘。我們在長輩的呵護下快樂成長，我們應該做尊敬長輩的孩子。那麽我們應該如何尊敬長輩呢？
3.升國旗應該遵循哪些禮儀？
(1)讓學生明確五星紅旗是我國的國旗。愛護國旗是熱愛祖國、維護國家利益的表現。
(2)讓學生明確升旗不僅是壹種制度，更是壹種愛國主義教育的方法。
(3)使學生掌握升旗儀式的整個程序和要求，為今後參加工作後組織儀式奠定基礎。
4.我們應該如何做壹個有禮貌的文明小學生？
5、文明語言再學習:
向老師和同學問好。
分手的時候別忘了搬家。
影響到別人，“對不起”，
答案是“沒關系”
從小文明禮貌，
人們稱贊我是壹個好昕薇。
6、更文明的行為:
每天早上早起，戴上徽章圍巾。
遇到老師要有禮貌，主動打掃衛生。
在走廊裏安靜的走，上課專心聽講。
大聲點，寫作業要工整。
幫助妳的同學變得熱情和友好。
虛心接受批評，及時改正錯誤。
課後多玩益智遊戲，多讀好書。
主動愛護花草，記住文明歌曲。
(5)寫承諾書:
承諾在“創建文明城市”活動中做文明帶頭人
為了全心全意地貫徹“創建城市”的號召，爭做“創建城市”活動的文明帶頭人，我願承諾以下責任和義務:
第壹，從我做起，倡導文明的生活和行為。作為學生，妳要遵守學校的壹切紀律，不僅要做壹個熱愛學習、講究衛生、遵守紀律的好學生，還要做壹個講文明、講禮貌的文明學生。
第二，從文明個人、文明家庭、文明社團的創建開始，把良好的文明習慣帶入家庭和學校，自覺監督社會上的不文明行為和不良文明習慣，比如勸導亂扔垃圾、亂塗亂畫、違章停車等不文明行為。
第三，從小事做起，加強社會公德，自覺追求文明、健康、科學的生活方式，養成良好的行為習慣，樹立良好的道德情操。
第四，安全法規是生命，自覺遵守是保障。過馬路走人行橫道或者過街設施，遵守交通信號。
5.做壹個有父母的文明市民，為“造城”做貢獻。
㈥活動總結
主持人致辭:“播種行為，收獲習慣，播種習慣，收獲性格，播種性格，決定命運”這是壹句很有哲理的印度名言，說明良好的行為訓練對於形成習慣，培養性格，把握命運是非常重要的。在此次主題活動中，從生活到學習的每壹個環節都逐漸滲透著文明禮儀和遵守規範，旨在提升自我。同學們，讓我們壹起努力建設文明縣城！
初三第壹課是主題班會3。教學目的:
通過這次班會，可以讓大家更加了解我們夏令營的目的，同時也對每個同學提出了壹些要求。本次班會將選出3班的班委，學生自薦發言，最後投票。當然，這次班會的另壹個主要目的是加深學生和老師之間的了解。
教學方法:
1，帶領同學們觀看去年夏令營的照片和視頻。看完後，老師會問學生問題。“要不要像照片和視頻裏的學生壹樣，過得開心壹點？”學生回答後，老師繼續；“我們的夏令營將和他們的壹樣精彩。在這段時間裏，每壹個學生都會有非常不壹樣的體驗，會開心，會感動，會被很多美好的事情祝福。在過去的壹周裏，大家應該都有些體會吧？”這個時候學生就對了，老師；“然後我會邀請壹些學生和我們分享過去壹周的收獲。”(點名要求學生回答問題)學生回答後，教師做適當總結，繼續講；“在接下來的時間裏，我們會有很多活動要逐壹開展，但是開展這些活動需要我們所有人遵守壹些規則。在接下來的時間裏，我會對同學們提出壹些要求。學生們必須認真聽講。等我們夏令營結束了，看看哪些同學遵守的好，獎勵壹下。當然，期間如果有學生違反，處罰是必然的！”老師介紹規章制度，介紹完後做適當的總結。
2.進行班委選舉。請先介紹壹下妳自己。想當班委的同學上臺演講。演講結束後，我們將根據同學們的自薦，組織同學們壹起投票，從而產生三班的班委，並鼓掌。
3.帶領全體學生玩壹個遊戲，加深師生互動。遊戲如下；
“反過來”:把全班分成五組，老師發號碼和密碼。學生需要做相反的事情。首先，壹個全軍覆沒的小組將為班級表演壹個節目。
4.比賽結束後，老師在對全班做了適當的總結後，結束了課程。
初三第壹課是主題班會4。教學目的:
1，讓學生明白，愛的力量是絕對偉大的，這不是壹句座右銘，也不是壹種高不可攀的人生境界，而是每壹個普通人都能做到的普通行動...
2.讓學生明白，快樂是由別人的贊美、尊重、認可、關心和欣賞產生的。
3.培養學生良好的行為習慣，讓“愛與責任”促進學生高尚人格的形成。
教學重點:
引導學生深刻理解如何“讓愛成為壹種力量”。
教學難點:
如何讓學生深刻理解這句話的含義，成為自己的學習動力。
教學方法:
教學法、討論法、多媒體教學法等。
課時:1課時
教學過程:
先放《愛的奉獻》這首歌(課前)
二、教學:
做個好孩子，讓父母開心。
同學們，進入初三，我們已經是初三的學生了！在成長的過程中，小學是壹個充滿純真和快樂的時期，也叫青春期。這是人生的黃金時期，很多人在這個階段學會了“愛與責任”和“幸福”的深刻含義。
後漢有個孩子叫黃翔，他的父母非常疼愛他。他9歲那年，他慈愛的母親突然生病去世了。黃翔壹時無法接受這個事實，她日夜思念母親，變得非常憔悴。自從母親去世後，黃翔很小就開始做家務。他還畢恭畢敬地照顧父親，每天給他洗衣做飯，千方百計讓他吃好穿暖。夏天很熱。為了讓父親睡得香，每次睡覺前，他都用風扇幫他涼席。冬天氣候冷了，他總是先鉆進被子裏，用身體溫暖父親的床，讓父親上床休息。黃翔的故事被編入《聖紫晶》供後人學習。
投影:中國古代“黃翔暖席”的故事。
老師:黃翔長大後，人們說能孝敬父母的人也必須知道如何熱愛人民和國家。事情就是這樣。黃翔後來成為了壹名地方官員。不出所料，他為當地人民做了許多好事。他孝順父母的故事也流傳千古。
(2)做個好學生，讓老師開心；
做壹個好夥伴，讓同學開心；
做壹個好少年，讓社會幸福；
問題:什麽是好學生？
什麽是好伴侶？
什麽是好少年？
學生討論-發言。
老師總結:12歲時，周恩來決定“為中華之崛起而讀書”。多麽崇高的理想和抱負！最後，他實現了自己的夢想。殘疾少年周偉頑強勤奮。他不僅能照顧自己，還是壹個學習成績優秀的學生。我們身邊有很多同學。他們性格開朗，樂於助人，給周圍的人帶來歡樂。他們讓老師感到快樂。
對於學生來說，要成為壹個“讓愛情偉大的人”，更多時候只需要舉手之勞:
投影:
圖文並茂:當妳在公交車上給老人讓座時，老人會因為妳而覺得生活在這樣文明的社會環境中是壹種幸福，愛的力量會變得偉大；
圖文並茂:在大街上，如果妳熱情耐心地回答陌生人的問題，他會覺得因為妳而得到陌生人真誠的幫助是壹種幸福，愛的力量會變得偉大；
圖文並茂:在教室走廊裏，妳主動幫老師拿著作業本，老師會因為有妳這樣的學生而感到幸福，愛的力量變得偉大；
圖片和文字:壹個同學生病了。即使妳給他送去親切的問候，他也會覺得有妳這樣的同學是壹種幸福，愛情的力量會變得很大。
圖文並茂:宿舍樓道裏，妳為掙紮著上樓的阿姨提菜籃子。她會很高興有妳這樣的好鄰居，愛情的力量會變得很大；
圖文並茂:如果妳騎自行車過馬路，寧願在烈日下停車等綠燈，也不願擅自闖紅燈，那麽警察叔叔阿姨壹定會很高興，因為他們有妳這樣遵守交通規則的好公民...愛情的力量會變得偉大。"
投射:品德高尚，決心努力學習，自力更生，樂於助人，健康快樂。
老師:要發展多種多樣的興趣愛好，讓自己好好學習，將來做壹個對社會有用的人……養成良好的學習和行為習慣，做壹個讓老師開心的好學生，做壹個讓同學開心的好夥伴，做壹個讓社會開心的好少年。
(3)做壹個好公民，讓祖國幸福。
老師:現在請妳談談妳想成為什麽樣的公民。
學生發言，談談自己的看法。
1，視頻:楊利偉著陸後走出太空艙說的第壹句話:我為我的祖國驕傲！
楊利偉從小就是壹個懂事體貼的人。無論做什麽事，肖立偉都必須明白，決不能半途而廢。肖立偉還是個節儉的孩子，更別說買玩具了。就算他爸給他壹毛錢買兩根冰棍，他也只買了壹根，剩下的五毛錢舍不得花，就替他媽捏了壹把汗，讓她給弟弟買壹根。
老師:《愛國守法》中的“愛”是壹種“情感”，來源於“家”的“孝”。“孝”是美德的基礎，美德是在家庭“愛”的基礎上逐漸形成的:愛，愛土地，愛天空，愛自己，愛群體，愛家庭，愛國家，愛世界。從個體道德品質的形成來說，必須先談“孝”，再談“愛”。
3.投影:閱讀以下名言。
團結帶來力量和智慧。沒有實現平等的誠意或不充分的平等，就不可能有持久和真誠的團結。-英語。歐文
單身的人是軟弱的，就像魯濱遜漂流。只有和別人在壹起，他才能完成很多事情。德國。叔本華
不管目標是什麽，不管做什麽，他總是壹個人沒有力量。合群永遠是所有思想好的人的最高需求。德國。歌德展覽。
天下無敵，每壹分努力。——劉基
三個臭皮匠頂個諸葛亮。-中國諺語
壹個籬笆，三個樁，壹個英雄，三個幫派。-中國諺語
天時不如地利，地利不如人和。——《孟子》
老師:“團結友愛”體現了中華美德的“容”“恕”。這是“多元”社會和國際環境所需要的。
4.投影:周總理的短篇小說。
1962年夏，周總理視察遼寧省。他壹呆，就從口袋裏掏出壹張紙，交給負責接待的同誌，說:“上面寫什麽都沒辦法。”原來，這份清單包含了20多道禁菜，包括雞鴨魚肉等等。正是這些小事，鑄就了他們偉大的人格魅力，使他們成為中華民族傳統美德和我黨我軍光榮傳統的體現！
老師:“勤儉自強”體現了“勤”、“儉”、“廉”、“恥”四種美德。因為“勤奮是誠實的關鍵”，“節儉是道德的關鍵”，“廉恥近乎勇”。羞恥是個人的“面子”，是壹個人的尊嚴，也是壹個國家、壹個民族的尊嚴。不要臉，怎麽談自尊自強。
5.投影:全國文明出租車司機王濤。
老師:“奉獻”體現了“忠”和“義”。“忠”的本質是“責”，盡職盡責，忠心耿耿。“責任”是“奉獻”的靈魂。“義”是追求、正直、利他，奉獻是“重義輕利”、“見義勇為”、“舍身取義”。
老師總結:做壹個好公民，愛國守法，禮貌誠信，團結友愛，勤勞自強，敬業奉獻，讓自己成為對社會有用的人，對祖國幸福的人。
投影:忠誠-孝順-無盡的愛
誠信--求真務實的品質信--創業的基本點。
禮——人際文明的規範意義——人間正道的向導
誠實——天真和正義的基本恥辱——人類行為的底線
第三，班主任的結論
愛情的力量是偉大的！做個好孩子，讓父母開心；做個好學生，讓老師開心；做壹個好夥伴，讓同學開心；做壹個好少年，讓社會幸福；做壹個好老師，讓學生快樂；當好校長，讓師生開心；做壹個好公民，讓祖國幸福！
就這樣，我在的時候，讓人感覺像壹場春雨，我走了，人的思緒也會像風壹樣悄悄過去。我的存在是他們快樂的源泉，伴隨著安全感，愉悅感和無盡的動力。
四、欣賞歌曲《讓世界充滿愛》
學生對小故事很感興趣，在討論過程中也可以反思自己做得不好的地方。當老師說“幸福不僅是美好的物質生活，更是愉悅的精神體驗。而且，這種愉快的精神體驗，有時僅僅來自壹句普通的問候，或者壹個小小的舉動。同學們都很驚訝，深感應該從小做起，培養自己的優秀品質。
愛的力量是偉大的，是的！如果每個老師都能用心贏得他的心，用人格塑造他的人格。讓教育充滿更多的人情、人性、人性。所以我們的學生能不可愛嗎？他們可以做出自己的不懈努力和奮鬥，而不會因為擁有自己而讓同學和整個群體感到溫暖、自豪和幸福。
初三第壹課以主題班會開始5個教學目標:
1.充分認識安全工作的重要意義。
2.學習生活中註意人身安全、食品安全、交通安全。
3.防災和應急教育。
教學內容:人身安全、食品安全、交通安全等。
教學過程:
壹、導入:列舉生活中的安全案例。
二、安全工作的重要性
(1)高速公路、公共場所安全事故時有發生，原因是壹些人的安全意識不強。
(2)課例:學校中的事故及後果。
(3)國家和政府高度重視安全教育。
(4)學校目前抓的幾項工作。
第三，學生要註意安全:
1.學生討論。
2.集體歸納。
(1)人身安全:不要在校園或高速公路上追逐打鬧、攀爬圍欄、爬樹或靠近電等危險場所。工作時註意安全，不要和社會上不負責任的人交往，下課後不要玩火玩水。
(2)交通安全:不在高速公路上追逐打鬧，自覺遵守交通規則，在路口註意行人和車輛，在路上行走靠右行駛。
(3)財產安全:保管好自己的財物和錢財，如有丟失、被盜或被敲詐，要及時向老師報告或報警。
(4)食品安全:不喝生水，不吃不衛生的食物，不吃病死雞和豬肉，飯前便後洗手，不吃發黴或過期的食物。
第四，開展秋季流感預防教育。
1.近年來，壹種病毒在全世界肆虐。妳知道這是什麽嗎？
2.妳了解流感嗎？春季流感怎麽辦？和妳的搭檔談談。
3.談談如何預防這種疾病。
4.老師的總結。
最後，老師補充道:今天是新學期開學後的第壹個星期壹。新年剛過，同學們又大了壹歲，漸漸懂事了。為了以後更好的學習生活，我們壹起來學習壹些應該記住的安全知識吧。老百姓說:“安全工作重於泰山。”學生大部分時間都在學校度過。平安吉祥，健康幸福，身體健康是學習、工作、生活的資本。要牢固樹立安全意識，珍愛生命，珍惜快樂的學生生活。“壹定要牢記以下幾點:第壹，做好課間活動的安全工作。二、做好勞動活動中的安全工作。第三，註意交通安全。第四，提高食品衛生安全和自我防範意識。第五，要遵守法律，社會公德和學校的各項規章制度。六、註意加強“防火防盜”意識，隨時做好防火防盜工作，保管好自己的錢和物，防止各種意外。如有安全隱患，及時向老師反映。新的學期，新的開始，同學們，讓我們壹起努力，為我們的學習創造壹個越來越好的環境！
動詞 （verb的縮寫）總結:
1.讓學生記住我們今天所學的內容，並自覺遵守。
2.學生在自考中要多註意自己沒有做好的地方。