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文本指南
《小壁虎借尾巴》是壹年級第二冊第八單元第三篇課文。這篇文章是壹個智力童話。小壁虎借尾巴是壹個有趣的童話。故事通過描述小壁虎向小魚、牛、燕子借用尾巴的過程，講述了魚、牛、燕子尾巴的用途以及壁虎尾巴的可再生特性。
首先，我可以寫作和作曲
捕捉(昆蟲)(活的)(捕捉)(捕捉)
長條(面條)(金條)(註意)(條件)
爬(爬)(爬樹)(爬山)(爬行動物)
姐姐(姐姐)(姐姐)(空姐)(妹妹)
妳(早上好)(妳好)
草(花草)(水生植物)(草)(植被)
房間(房子)(書房)(門房)(房間)
第二，能閱讀和寫單詞
墻(墻)(壁虎)
墻齊(墻角)(圍欄)
蚊子(蚊子)蚊子和蒼蠅
咬妳(咬掉)(咬)
Break duàn(休息)
妳的(妳好)(妳的)
撥b不(撥)(撥水)
甩舒m:我(甩開)(甩)
追上G m: n(開走)(快點)
房房
傻sh米:(傻子)(傻)
朱轉mǎn(轉身)(轉身)
第三，多音字:
難:nán(醜陋、困難的問題)nàn(難民、空難)
轉:朱n(轉，變)朱àn(轉，轉)
掙:zhēng(奮鬥)zhèng(掙錢)
四、同義詞:
醜陋-醜陋和悲傷-不舒服和悲傷
方向-定向掌握-理解和控制
五、反義詞:
醜——好看，漂亮，漂亮——也
悲傷-快樂，幸福，新-舊
第六，理解單詞:
斷絕關系，試著把有聯系的東西分開。這壹課指的是壁虎為了逃跑而將尾巴與身體分離。
主控；主持人。
悲傷是指悲傷、痛苦和不適。
醜，醜，醜。
告訴別人，讓他們知道。
七、積累好句子
1.沒有尾巴多醜啊！小壁虎想:“我可以向誰借尾巴呢？”
心理描寫突出了壁虎失去尾巴的悲傷心情。還寫了小壁虎借尾巴的原因。
2.小壁虎因為不能借用自己的尾巴而難過。他爬呀爬呀爬回家去找媽媽。
“爬著爬著”在文中出現了四次。說明小壁虎爬了很長壹段距離，用了很長時間。