明辨是非1社會就像未經過濾的海水，魚龍混雜，令人眼花繚亂。如果不能睜大眼睛，壹不小心就會掉進萬丈深淵。而要說如何讓自己的人生壹帆風順，也不過是明辨是非，謹慎前行。
明辨是非需要我們有壹雙明察秋毫的眼睛和清醒的頭腦。多少年了，該讓多少年輕人瞎了眼，毀了青春。“婚紗照”通過與網友互動騙取家庭財產的案例比比皆是。而在醫院排隊做人流的“少女媽媽”就更尷尬了。無非是被美好的幻想蒙蔽了雙眼，看不清現實。最後到了這個領域。甚至還有浙江音樂學院大二女學生自焚毀容，這都是不能明辨是非的後果。輕者毀壹生，重者毀壹生。但仔細想想，外界因素是不可避免的。只有不在自己身上設置“防線”，才能在亂世中傲然獨立。
謹慎前行，需要我們善於觀察。孫悟空帶領四大師徒獲得真經的成功，有壹半是因為他的單疑精神。豬八戒雖然在武力上並不遜色，但他過於信任別人，以至於迷失的自己最終也救不了唐僧，他把自己也搭了進去。在我們平時的人際交往中應該也是如此。大家都很迷茫很困惑，有時候也會犯錯。所以，即使是最親密的夥伴，也不能給予超過100%的信任。過度的信任不僅會傷害自己，也會傷害別人。懷疑的精神不是把自己裝進套子裏，而是壹種大智慧。而過於信任別人的弱者，永遠無法謹慎前行，保護自己。
明辨是非，謹慎前行。我還是需要敢於拋下的勇氣。正如故事中所記載的，壹切都是錯誤的。中興文子在意識到他的老朋友是壹個搖擺不定的人後，勇敢地離開了這段友誼，繼續前進。如果他仍然不願意去，他可能已經成為其他國家的囚犯。有句話叫“妳付出的就是妳得到的”。就像林教練，如果那天晚上他沒有果斷的把那三個腦袋拿掉，他以後也不會好過。如果是我們，也要有壹顆大膽的心。對與錯之間應該有壹條非常清晰的界限。當我們面對惡劣的威脅時，我們不應該模糊地站在邊界線上，而是應該後退壹步，勇敢地站在正確的壹邊，劃清是非界限。如果做不到這壹點，那麽能夠明辨是非又有什麽意義呢？
在動蕩的世界裏，不能隨波逐流，要做壹股清流，明辨是非，才能謹慎前行。
明辨是非議論文2“真理往往掌握在少數人手裏。”每當我們面對同壹個問題的時候，很多人都會有自己的觀點和看法，但是在這些奇怪的想法中，很多人總是會迷失自己，放棄自己，最後只能隨波逐流，選擇相信別人的看法。
很多時候，當我們自己的觀點和很多人的觀點都不豐富的時候，我們總是選擇放棄自己的想法，拋棄在大多數人的壹邊。在我看來，這不僅是因為我們不想與眾不同，不想標新立異，更是因為我們對自己缺乏信心，害怕壹個人犯錯。很多時候，我們永遠是“大多數人都是這麽想的”。我被這樣的想法打敗了，即使我錯了，也會有那麽多人和我在壹起，這讓我們選擇了逃避，放棄了自己的看法和主張。我們害怕被孤立，所以選擇了隨波逐流。
雖然，我不能說隨大流是壹種錯誤，但我認為我們不應該支持各種各樣的想法。如果我們都選擇隨大流，社會怎麽進步發展？當我們遇到壹件事情時，我們可以三思而後行，我們不會隨大流。我們可以在自己深思熟慮後得出結論，即使和別人的觀點大相徑庭，也不要輕易放棄自己的觀點，因為那是自己深思熟慮後的結論，我們對它有自己的看法。只有經過多次的選擇和比較，才能清楚的分辨出其中的含義，才能考慮是否會放棄。
“仔細想想，分辨清楚。”很多時候，我們容易被事物的表面現象所迷惑，容易妄下結論。所以壹定要學會透過事物的表面現象看本質，對壹個事物壹定要仔細思考和推測。只有這樣，我們才有機會認識到事物的本質，更接近真相。很多時候，我們只關心事情的最終結果，往往忽略了產生結果的整個過程，從而導致嚴重的錯誤和容易的結果。最重要的原因是只看到結果帶來的利弊，選擇性忽略過程，所以必須堅持“不以成功論英雄”的觀點。
仔細思考，分辨清楚；我們應該仔細觀察和思考事物，才能更接近真理和真理的殿堂。
高中議論文明辨是非是壹門思維課，來源於生活，關註現實，影響人，從而達到影響和教育學生的目的。《明辨是非》課程的壹個重要內容就是社會上流行的從眾心理。如果以教材提供的案例為基礎進行教學，顯然脫離了學生的實際，教育效果可想而知。往往是“老師講課，學生打瞌睡”。因此，為了讓學生了解從眾心理，達到教育效果，應該從學生身上挖掘典型案例。因此，結合我平時對學生的觀察，我列舉了學生中的各種從眾心理，供學生明辨是非。
發型。社會上流行碎發、長劉海、染發，很酷。壹開始有壹兩個男生模仿，後來有五六個模仿。這些學生是什麽心理？大家異口同聲地回答:從眾心理。這時，班裏的同學開始互相審視誰涉嫌染發，誰的發型不合格。
舉起手來。到了八年級，幾乎沒有人在課堂上舉手發言。不是嗎？學生在底下說:沒有，有，是因為大家都不舉手，無形中，會舉手的人也不想舉手回答。這是壹種消極的從眾心理。其實，積極思考，舉手回答問題，有利於發展思維，鍛煉概括和語言表達能力，提高學習效率。
隨便舉個從眾心理的反面案例。這種教育是不公平的，不完善的。我還列舉了學生中積極的從眾心理，引導他們培養良好的從眾心理。
在學校吃飯。班上大多數學生在學校吃飯。有些想出去吃飯趁機玩的同學，看到沒市場就在學校吃飯。
簡單的生活。學校裏的學生大多衣著樸素，不與人攀比，也不談名牌。女同學發飾簡單，男同學發型清爽。只要會騎自行車，不要高端產品。
早上認真看書，認真打掃衛生。各班負責衛生的同學在潔凈區認真地擺車、掃地，絕不放過任何壹張紙屑。從學期開始到學期結束，學生們都養成了負責任的習慣，這也是從眾。
文明禮貌。每天在學校遇到學生，都能聽到熟悉的“老師妳好”。即使是上課不認真的同學，見到老師也只是簡單的喊壹聲“老師好”；放學後禮貌地和老師說“再見”。這是因為整個學校形成了文明禮貌的氛圍。“大家都做了，我也做了”是很多人的想法。這是集體的力量，也是從眾心理的積極影響。
把日常生活中的瑣事作為案例講出來，既能讓學生信服，又能讓學生理解。達到了預期的教學目的。
明辨是非高中議論文第四篇某汽車司機在人民西路時，被交警大隊民警懷疑酒駕。當警察進行酒精測試時，司機的母親竟然跪在路中間為兒子求情，要求警察免除對兒子的處罰。那時候，正是高峰期。路上車來車往，速度都是假的。為了保證司機和他母親的安全，盡量避免圍觀群眾產生誤會，民警還跪下來給她母親解釋酒駕的危害。在我看來，這位母親的行為是不明智的。
孩子是母親的心肝寶貝，世界上每壹個孩子都是母親的愛。但是作為母親，也要明辨是非，不能太溺愛孩子。就像司機的母親，知道自己的孩子犯了錯，就應該讓孩子大膽承認，而不是想著這樣跪在地上會引起路人的註意來壓迫警察處罰兒子。對於孩子來說，這種做法不是保護，也不是關愛。是溺愛，是過度溺愛。這樣的行為不僅會讓兒子認識到自己的錯誤，還會讓兒子形成壹種依賴和僥幸心理，這是在縱容兒子的開車行為。而且，母親不應該跪在路中間。當時車輛多，速度快。這是壹種危險的行為，極易發生交通事故。那時候就不是不被懲罰的問題了，而是有沒有生命的悲劇。這種反差告訴我們，不應該縱容這種道德綁架。
生活中這樣寵孩子的父母很多。比如在學校，有些同學違反了學校的規章制度，他們仍然拒絕改變他們的教育。家長也壹次又壹次謙卑地請求學校不要懲罰孩子。面對這樣執著的孩子，父母應該收回溺愛。這對孩子有幫助嗎？這會毀了孩子，就像司機媽媽壹樣。到時候會影響壹堆人分辨什麽是對什麽是錯，對孩子有利。不利於孩子在自己孩子面前下定被懲罰的決心。畢竟妳逃不了壹次，逃不了就可能縱容孩子的大錯。
愛情是無辜的，但要有個尺度，要明辨是非，不能把溺愛變成溺愛。如果變得嬌生慣養，那麽總有壹天它會自食其果，犯下比現在更大的罪。
區分非高中議論文是第五條故事裏的東西，說是或不是；生活中的事情，是否需要壹顆清醒的心去審視，而不是看事情本來的樣子，不辨是非，把現實看做壹個故事。
老人，體力不支，久久不倒，繁華的市區，鋼筋水泥，四周都是人，沒人扶。紅領巾扶老人的時候，人群中有這樣的聲音:“多壹事不如少壹事！””“如果我扶老人起來，我怕他會說是我撞的！”“現在大人比小孩還不如！“在這種情況下，誰是誰非？面對道德的質疑和良心的指責，令人心寒，發人深省。我感覺“生命的開始，自然是好的。”同時，我不禁要問:“大人，是指‘首都的人’嗎？最基本的是非觀念在哪裏？"
明辨是非是壹種道德，也是壹種責任。當今社會，物欲橫流，利益至上是趨勢。有些人缺乏明確的是非觀念。他們唯利是圖，壹切看“錢”！以至於周圍的人和事都冷眼旁觀，視而不見。更有甚者，對別人的好不是贊美學習，而是指手畫腳，玩世不恭。道德如此凍結，是非如此分明，怎麽談得上“老人與老人，年輕人與年輕人”！和諧與美好，溫暖與真實呢？那“壹方有難，八方支援”呢？“讓世界充滿愛”怎麽樣？我們每個人都是這個大家庭中的壹員，每個人的壹言壹行都在間接或直接影響著他人。明辨是非是壹種道德，也是壹種責任。
二是明辨是非的基礎。轟動壹時的“三鹿”事件；“假藥”、“假油”、“黑心豆腐”、“紅心雞蛋”這些常見的可恥行為，令人觸目驚心，失色不少。在金錢的誘惑下，黑心商販喪失了節操，面對社會責任的是非，拋棄了原本的良知。他，在壹瞬間，失去了他的道德；他，壹夜之間，譴責；他逃離了險境下的三尺講臺，也逃離了師德良知的道德底線。“範跑跑”讓學習和人格壹起失去了完整性，甚至公開抱怨壹個迷茫的人所謂的“是非觀”良心消失，是非錯位，最終會受到道德的譴責。在社會的呵護下，壹棵小樹依然懂得制造氧氣來回報社會。我們呢？我堅信每個人都有良知！喚醒本該屬於我們的id良心！給社會壹顆擁抱良知的童心，因為明辨是非的基礎叫良知。
明辨是非，就是“勿以小善，勿以小惡。”“是”表示“真、善、美”，“否”表示“假、惡、醜”。在對與錯之間，付出妳的那份愛就足夠了。明辨是非，從善如流，要從小事做起:當壹個衣衫襤褸的乞丐在街上被趕走時，妳慷慨解囊了嗎？當妳在公交車上看到老人的身體隨著車左右搖晃，而別人還在笑的時候，妳主動讓座了嗎？妳有沒有在同學成績下降的時候幫助他們重拾信心？如果從小事做起，分清善惡，社會就會更和諧，少壹些沖突。多壹些包容，少壹些狹隘；多壹些理解，少壹些隔閡；多壹些熱情，少壹些冷漠；多壹些人文關懷，少壹些銅臭味...明辨是非，從善如流。
故事裏的事情終究是“故事”，生活中的事情需要我們用壹顆清醒的心去明辨是非。