小時候因為父母都工作，放學後經常給我壹把鑰匙開門進來。我上中學的時候，經常有人在家三天找不到鑰匙，我媽就要再給我做壹把。因為這個原因，她經常嘮叨我如果以後結婚了該怎麽辦。家裏連門鎖都不會存，怎麽玩？而我用客觀事實擊碎了媽媽的擔心:自從有了自己的家，我從來沒有丟過鑰匙。
這其實是壹個依賴的問題。父母總會有父母在家當幫手，潛意識裏總覺得有人在拖後腿。當這件事成為第壹責任人，沒有人可以依靠的時候，就不會被遺忘。
第二，父母幫助孩子的生活狀態創造邏輯。1，教孩子收拾背包。家長可以在孩子上幼兒園中班的時候，嘗試教孩子收拾自己的小背包。上幼兒園需要準備的東西很少。其實就是妳需要隨身攜帶的兩三本書和衛生紙。大部分四五歲的孩子都有力氣自己收拾。
2.想帶孩子出門，就讓孩子學會收拾行李箱。小學的孩子，如果父母想陪他去旅行，可以先幫孩子列壹個需要準備的材料清單。剛開始的時候，孩子絕對不清楚需要準備什麽東西。家長可以提醒他，或者口頭上，讓孩子在黑板上做筆記。然後讓他用同樣的方法整理和裝箱。把這個單子保管好，回國前再拿出來對比行李箱裏的東西，以免在旅遊目的地忽略壹件事。
3.物體的放置位置相對固定。比如書放在哪裏，筆記本H放在哪裏，文具盒放在背包的哪裏；在妳自己的房間裏擺放東西應該有紀律。孩子有條不紊的生活方式，自然不會長成傻逼。
4.在早上起床和上學之間設定壹個“固定的節奏”。比如孩子早上6: 40起床，7: 20必須出門學習，那麽家長和孩子會在這個時候制定壹個“固定節奏”的時間表:起床、洗漱、吃早餐、檢查背包、換衣服。換衣服出門前壹定要抽出幾分鐘檢查壹下背包。把檢查背包作為每天的固定儀式，這樣忘記帶東西的概率會小很多。