魯茲收牛的故事
當魯茲走在路上時，他發現壹個人掉進了水裏，於是魯茲立即跳入水中，那個人被救了起來。為了感謝魯茲的救命之恩，這個人送給魯茲壹頭牛，魯茲高興地接受了，並把它帶回給孔子，講述了自己獲救的故事。很多人覺得自己救人是好事，但是接受別人的牛是非常不合適的。孔子說:？魯人會救更多溺水的人！？
從這個小故事可以看出孔子的價值觀，也可以看出孔子是有遠見的。對孔子來說，魯茲接受牛比不接受牛要好。因為魯茲的善行應該得到回報，所以接受別人的回報是很自然的。魯茲本人沒有要求別人給他奶牛，但別人自動提供了奶牛，這是對魯茲行為的肯定。同時，接受奶牛也是對魯茲的壹種贊美，讓更多的人知道魯茲的善舉。同時，送牛是被救助人的選擇，符合被救助人的價值觀，不如接受。同時，在接受了牛之後，這個事情可以進壹步傳播，讓那些想要得到報酬的人覺得救人是可以得到報酬的，是有可能得到牛的，所以會積極去救溺水的人，這在轉變社會風氣方面對整個社會風氣的改善是非常有利的。
很多人都在譴責魯茲，但孔子卻從這件事的社會意義上肯定了魯茲的行為，這說明孔子看得更遠更深。
魯茲用羔羊做祭品的故事。
在《論語》中，有壹個小故事。魯茲讓他的老師和弟子去當地方官員。孔子說，孩子還沒有完成學業，讓他這麽早掌管壹個地方的事務，對他是有害的。魯茲回答說，那裏有人，也有壹個崇拜神靈的國家。子瀟可以邊做邊學，讀書沒必要學。孔子生氣了，說:我討厭油嘴滑舌的人，就像妳壹樣。
從這個小故事，我們可以看到，魯茲和孔子可以表達他們的意見時，他們不同意壹件事。從這裏也可以看出，魯茲更註重實踐，而孔子更註重德性知識的學習。以我們今天的眼光來看，這其實是壹個人修煉的兩種方式。不能說有實踐就好，也不能說學書本知識就壹定好。壹個人可以選擇適合自己的方式。或許對於子羔來說，我個人認為學習更重要，因為孔子作為萬代之師，對每壹個弟子都有壹定的了解，孔子也會因材施教。所以孔子說讓子羔交費的地方官害了他，當然不是空穴來風。
魯茲的性格
魯茲很慷慨。孔子曾經問過魯茲他的誌向。魯茲說，我想和我的好朋友壹起享受我的好車和好衣服，即使它是壞的。從這裏，我們可以看出魯茲喜歡交朋友。當然，這是魯茲的野心，這意味著它還沒有實現。但是妳可以從這裏看到魯茲的性格。
魯茲很勇敢，而孔子非常了解魯茲，所以孔子說？妳比我勇敢？。我認為孔子壹定是壹個勇敢的人，但是孔子評價魯茲的勇敢超過他自己，所以魯茲壹定是壹個非常勇敢的人。
魯茲還勤奮好學，勇於實踐。魯茲經常問孔子壹些問題，《論語》說魯茲？魯茲有壹種氣味，但如果妳不能做到這壹點，妳會害怕它。？由此可見，魯茲不是壹個刻苦學習，而是積極實踐的人。他不想聽到那些不能及時實踐的知識，因為不能實踐會有罪惡感。
魯茲是壹個直爽的人，壹個非常自信的人。魯茲曾說:壹國千倍，攝於大國之間，再加上壹個老師的旅途，是饑，也是為之。相比三年，它能讓妳勇敢，懂得壹面。？從這裏，我們可以看出魯茲是壹個不做作的人，壹個非常坦率的人。此外，魯茲可以說是唯壹敢於反駁孔子的弟子。從這壹點，也可以看出直爽的性格。
魯茲也是壹個迂腐的人，這從魯茲的死可以看出。他明明知道自己會有生命危險，卻還是去送死。他在和敵人戰鬥的時候，關註的是君子的帽子，而不是君子的性命。他的死是如此的悲慘，讓人扼腕嘆息。