辯證地對待學生
給學生壹個“閃光”的機會
《學記》裏有壹句名言，“教育也是好的，挽回失去的人也是好的。”其實學習成績差的同學可能愛打工，不守紀律的同學可能願意幫助別人。要改造這個群體，教師必須善於為他們創造機會。
發現孩子的情感需求