活動目的:
通過這次班會，可以教育學生知道壹分鐘可以做很多有價值的事情，並使他們從中獲得真實的體驗，增強時間觀念，提高工作效率，克服拖延的壞習慣，養成珍惜時間的好習慣。
活動準備:
(1)每個隊員收集關於時間的諺語和諺語。
(2)調查自己壹分鐘能做什麽。
(3)講故事和看小品的選手提前練習，做好準備。
活動計劃:
1，演小品，引出班會主題。(主持人1:小品壹直是我們最喜歡的文藝節目。請欣賞小品《多少個明天，明天再說作業》(3分鐘)
主持人2:看完動畫妳有什麽感想？
(全班談談自己的看法) (以選擇三個人為宜)(3分鐘)
版主1:朋友們，動漫裏那個學生的壞習慣也發生在我們身上，總想著“明天就是明天，明天會有很多”。其實“少年難學而優則仕，壹寸光陰不可輕。”壹分鐘似乎微不足道，然而，我們的生命是由壹分鐘壹次。壹分鐘又珍貴了。我們今天班會的主題是“寶貴的壹分鐘”
2.自己感受壹下，說說壹分鐘的價值。(主持人2:既然壹分鐘寶貴，那寶貴在哪裏？請談談壹分鐘(5分鐘)的價值
版主1:請閉上眼睛，靜靜感受壹分鐘的長度。
鬧鐘響的時候，所有的隊員都閉上眼睛，睜開眼睛。)
主持人2:能說說壹分鐘能做什麽嗎？
版主1:我們來計算壹下時間的概念(3分鐘)。
如果壹天平均算8節課，壹節課不聽壹分鐘，壹天就浪費8分鐘，壹周(五天)就浪費40分鐘。如果壹個學期按20周計算，就浪費了40 × 20 = 800分鐘。全年會浪費1600分鐘。我們壹生有多少個1600分鐘可以浪費？(如果有遲到的同學，請他們談談感受。)
主持人2:時間是最公平最無私的。它給了我們所有人完全的平等，只是不同的人對待時間的方式不同。
3.交流關於珍惜時間的名言(版主1:壹些名人、偉人在看待生命中時間的價值時都是這麽教的——請齊聲朗讀:) (10分鐘)(引用黑板:)
主持人2:教育家說時間就是知識，醫生說時間就是生命，工人說時間就是財富，農民說時間就是糧食，就是收獲成果。
版主1:大家交流壹下。
4、讀散文，引起* * *。
主持人2:朋友們，今天我們都學會了珍惜時間。未來，我們要做時間的主人，跟上時間匆匆的腳步！請聽短文《匆匆》。
背誦汀洋的散文《匆匆》(3分鐘)。
5.發出倡議:(版主1，2壹起說)我們的倡議是:讓老師休息壹分鐘，讓媽媽多休息壹分鐘，上課不浪費壹分鐘，做題壹分鐘，多出來的時間多用來服務別人壹分鐘...
6.同學交流感受(版主1:請交流學習本次班會感受)(5分鐘)
7.請老師做總結。主持人2:班會結束的時候，請老師談談他對這次班會的看法。
8.這個班會結束了。(主持人1和2壹起說:我們宣布本次班會結束)
學習雷鋒好榜樣主題班會
活動目的
1.通過對雷鋒生平和真實故事的簡要介紹，讓學生知道雷鋒的壹生是全心全意為人民服務的壹生，從而激勵學生自覺向雷鋒叔叔學習。
2.利用各種表現形式，讓學生知道雷鋒精神已經在班裏生根發芽，開花結果。通過活動，希望更多的“小雷鋒”出現在我們的日常生活中。
活動過程
1，主持人宣布班會開始；
2.介紹雷鋒的生平、事跡和格言警句；
3.小品表演《壹顆釘子》；
4.學生發言:美在我身邊(講述身邊的善行)“捐款、獻花、工作、學習”；
5.表彰班級“向雷鋒先進分子學習”；
6.電子琴演奏《紅星之歌》；
7.小品《我們是如何捐花的》(真人真事)；
8.請學生發表意見和評論；
9.合唱《我們要做雷鋒式的好孩子》；
10，《學雷鋒手抄報》交流；
11，全部“學雷鋒”；
12，班會結束；
首先，主持人引出團隊會議的主題
尊敬的領導、老師、同學們，早上好！高壹13班現在開始！
甲:三月天氣晴朗。
三月，萬物復蘇。
三月的春風帶來了溫暖。
三月，地球呈現出新的面貌。
同學們，三月，是什麽時候？
答:學雷鋒活動月。
乙:沒錯。
他:“向雷鋒學習好榜樣”，接過雷鋒手裏的槍。我們將是新時期* * *資本主義的接班人。
b:是的，* * *的接班人會繼承革命英雄的光榮傳統。
第二，讓學生知道雷鋒是壹個自強不息、全心全意為人民服務的好兵。
1，A:同學們，讓我們認識壹下雷鋒，壹個自強不息、全心全意為人民服務的好兵！
b:雷鋒1940出生於湖南望城縣壹個貧苦農民家庭。他失去了父母，七歲時成了孤兒。解放後，在黨和政府的培養下，他成為壹名光榮的解放軍戰士。平時勤懇踏實，從平凡的事情做起，全心全意為人民服務。為此，他做出了很多貢獻。1962年8月5日，馮雪因公殉職，年僅22歲。1963 65438+10月7日，國防部將他所在的班命名為“雷鋒班”。同年3月5日，毛澤東題詞“向雷鋒同誌學習”。
答:雖然雷鋒的壹生是短暫的，但他的光輝形象將永遠留在世人心中。
2.b:請聽雷鋒故事網。
故事(1)人民勤務兵
雷鋒本人非常節儉。壹雙襪子補好後他舍不得換掉，卻用自己每月僅有的6元零花錢給班裏的戰友買了學習用書。他不僅自己努力學習，還帶動同誌們學習，幫助他們提高思想覺悟。65438至0960，遼寧遭遇特大洪水。雷鋒悄悄地把20元錢送到了王大力的家裏。出發救災時，他以壹名解放軍戰士的名義向抗洪壹線捐款100元。
故事(2)助人為樂。
壹天，雷鋒出差，踏上了從撫順到沈陽的火車。當他上車時，他看到很多乘客，趕緊給壹位老人讓座。他看見了售票員。
忙完了，我開始幫忙掃地，擦玻璃，收拾小桌子，給乘客倒水，幫婦女抱孩子，給老人找座位，幫中途下車的乘客拿東西。有乘客不停地跟他打招呼:“同誌，妳累得滿頭大汗。過來休息壹下！”！"
“我不累。”雷鋒叔叔從來不知道自己有多累。
答:同學們，雷鋒的故事當然不止這些！雷鋒的故事告訴我們什麽是全心全意為人民服務！
b:說到雷鋒，我們不會忘記提到《雷鋒日記》！在數百篇日記中，雷鋒記錄了自己成長的足跡，總結了許多人生格言，給我們留下了寶貴的精神財富。
3.請聽警句朗誦。
人的生命是有限的，但為人民服務是無限的。我將把我有限的生命無限地奉獻給為人民服務...
壹滴水永遠不會幹涸，直到它被投入大海。壹個人只有把自己融入到集體的事業中，才有力量。
(3)壹個好的板子，為什麽可以釘進去因為釘子有兩個優點:壹個是擠壓強度，壹個是鉆孔強度。我們在學習中也要提倡這種“釘子”精神。
我活著只有壹個目的，就是做壹個對人民有用的人。
青春永遠是美好的，但真正的青春只屬於那些永遠力爭上遊的人，永遠忘我工作的人，永遠謙虛的人。
對待同誌如春天般溫暖，對待工作如夏天般炎熱，對待個人如秋風掃落葉，對待敵人如冬天般殘酷。
在風雨中，在泥濘中，在水中，哪裏有艱辛，哪裏就有他的身影。
這是雷鋒叔叔。他雖然離開了我們，但他的精神照耀著祖國的土地，照耀著校園的每壹個角落，閃現回高壹13班的群裏。
第三，讓學生明白“雷鋒精神”在現實生活中依然存在，促進更多的學生向雷鋒學習。
妳不相信嗎？請看素描《壹顆釘子》:
接君:(背著書包，走進教室)啊，還沒有人來。我今天最早到了！(坐在椅子上)哦，我的屁股，怎麽了？原來是釘子，沒人看見。換把椅子。
彬彬:早上好，接君。妳怎麽了？恍惚中。
接君:沒有，沒什麽。
彬彬:(坐在椅子上)哎呀，真疼！釘子釘子。(沒人註意的時候我換了壹把椅子)
班長:大家早上好！
接君:班長，妳昨晚算出那道數學題了嗎？妳能教我嗎？
班長:當然可以，回頭我教妳。(坐在椅子上)哎喲，什麽事？是個釘子。
(這時，彬彬和接君都過來不好意思地道歉。)
班長:哦，沒關系。這把椅子有壹顆釘子。讓我拿個錘子把它修好，然後我教妳怎麽做數學題。
接君和彬彬:好吧，讓我來幫妳。
(草圖結束)
乙:雷鋒精神永遠閃耀。我們應該學習劇中“班長”助人為樂的精神。
雷鋒精神值得我們學習。在社會上，我們同學中有很多活雷鋒。他們努力學習，努力工作，幫助別人！不信，請聽聽同學們怎麽說！
a:有人能說說妳身邊的好人嗎？
學生發言:美在我身邊(講述身邊的善行)
1，捐款...
2.送花...,
3、勞動力...,
4.研究...
[主持人]同學們的發言讓我們深深的感受到，雷鋒其實哪裏都沒去，就在我們身邊。時代的變遷也許會改變雷鋒精神的表達方式，但這並不意味著我們的社會不再需要雷鋒。事實上，雷鋒精神的內涵——奉獻精神仍然存在於我們的生活中，並被成千上萬的千千人學習和繼承。用壹顆美麗純凈的心，讓更多的人感受到愛和美好，感受到三月清風般的溫暖和舒適。
答:在這個學雷鋒月裏，我們班命名為“學雷鋒先進分子”。他們是
這次學生們非常積極地向雷鋒學習！但這不就是壹種激情嗎？我們來看壹個我們班的真實故事“我們就是這樣獻花的”。
征文《我們如何捐花》(改編自真實故事)
a:學生們看了這個小品之後有什麽想法？還是請大家說說吧！
精神可嘉，但還是要先學習，未成年人不能騎摩托車...
b:學習雷鋒，要真正理解“雷鋒精神”，並在學習生活中踐行。讓我們用實際行動做雷鋒式的好少年！
合唱《我們要做雷鋒那樣的好孩子》
答:在學雷鋒的過程中，我們很多同學還創建了自己的“學雷鋒手抄報”來贊美雷鋒精神。我們讓他們展示壹下吧！
(展示手抄報)
【主持人】雖然今天的學雷鋒主題班會很快就要結束了，但我希望我們能感受美，創造美。希望我們每個同學都能用自己的實際行動創造更多的美好，創造壹個更加團結互助的班級群體，讓雷鋒精神延續下去。讓我們以這首《向雷鋒好榜樣學習》來結束這次主題班會吧！