對每章的重復率應該沒有要求。每個學校都會制定細則，學校也會給他們留級率檢查的地方——基本都是中國知網。打電話具體問老師。每個領域每個學校都有不同的要求。查重系統相關術語的具體作用:查重率的具體概念是抄襲率和引用率。用專業軟件測試妳的文章和別人論文的相似度，防止抄襲。
基本就是這個意思。壹個是自寫率，壹個是抄襲率，壹個是引用率，也就是那些標有引用符號的都是合理引用別人的數據來修改重復率或者抄襲率。論文經驗:CNKI是同字數連續不能超過13字，萬方是同字數連續不能超過15字。
否則，將被標記並計入重復率。我校規定CNKI檢測重復率不得超過30%。兩個數據庫對重復率的檢測結果會有誤差。壹般CNKI會比較嚴格。先用萬方查，再對照重復的段落和句子反復修改，最後用CNKI查，妳就放心了。
現在是學生寫畢業論文的關鍵時期。很多同學在論文寫作中需要用到壹些文檔，這就涉及到壹個問題，如何使用別人的文檔，如何形成良好的學術規範，避免抄襲。這是現在非常迫切的問題，但是我們很多同學缺乏嚴格的訓練，不知道什麽時候抄襲，什麽時候引用別人的文章。
這裏我想就這個問題做壹個簡單的探討。這只能算是壹個話題，目的是和妳探討這個話題。
什麽是抄襲？簡單來說，不註明就用別人的話或觀點，就是抄襲。“抄襲他人文字不註明出處，用引號標明是他人文字的，構成抄襲。
美國現代語言協會的《作者手冊》對抄襲(或剽竊)的定義是:‘抄襲是指在妳的寫作中使用他人的觀點或表述，而沒有恰當地標明出處。.....這包括逐字逐句的重復，抄襲別人的文字，或者使用不屬於妳的觀點而不給出恰當的引用。
可見，論文抄襲分兩種:壹種是抄襲，使用別人的觀點而不註明，讓人誤以為是自己的；壹種是抄襲，抄襲別人的書面表達，不註明出處，使用引號，讓人誤以為是妳自己的表達。當然，前者比後者更嚴重，因為論文註重思想的原創性。
至於大眾化的文章就不壹樣了，因為不註重觀點的原創性，所以不要求逐條註明來自他人的觀點，只註重書面表達是否抄襲。“那麽如何使用別人的文學作品呢？美國哈佛大學在其相關學生手冊中指出，“如果妳的句子在觀點和句子結構上與原始資料非常相似，結論與引文相似而不是用自己的話重復，即使妳註明了出處，也是抄襲。
不能簡單的在原始材料上改幾個字或者概括壹下。妳必須用自己的語言和句子結構完全重塑妳的總結，或者直接引用。”(引自哈佛大學相關規定，1年前看到原文，現在找不到出處)。
可見，使用別人的內容必須完全重寫，否則有抄襲之嫌。但這裏要避免東拼西湊和揉捏。
總之，壹定要尊重別人的智力成果，在文章中體現妳做了什麽，別人做了什麽。當然現在要做到這壹點還是有難度的，但是我覺得至少要有這個意識，因為在抄襲的概念裏，除了強調沒有註明，還強調不是故意的。
我們很多人犯錯是因為不知道什麽是抄襲，不知道如何避免，所以知道什麽是抄襲非常重要。現實中，我們同學很難寫出壹篇10000字左右的畢業論文而不抄襲，但我們至少要在主觀上盡可能避免嚴重的抄襲，並逐漸形成良好的習慣。
在國內是知網/VIP/萬方三大系統，這裏的資源不斷更新。每年除了保密要求，畢業生的論文基本都被這三個系統收藏作為對比資源庫，不能馬虎！！中國有三大體系。知網/VIP/萬方知網不對個人開放，威鋒萬方對個人開放。萬方不考互聯網和英語，知網和VIP都考互聯網和英語。目前，所有學校都必須通過碩士和博士學位論文的考試才能合格。
本科畢業生，大部分是211工科重點大學，采取抽查的方式檢查本科畢業論文的重復情況。抄襲或引用率過高，壹旦被查出超過30%，後果相當嚴重。
不到50%的同學差不多，畢業會延期，超過50%的會被取消學位。在大學裏辛辛苦苦讀了幾萬塊錢，再加上幾年，找不到工作拿不到學位，很難過。
但是，所有的檢測系統都是機器，都有固有的檢測原理。只要了解內在的檢驗原理、系統算法和規律，通過檢驗報告的反復修改，還是可以順利通過檢驗，輕松畢業的。大概今天所有的研究生學位論文都會通過中國知網的“學術不端測試”，即使最後沒有被盲目評審。
這個制度的初衷其實是很好的，壹定程度上可以對國內即將進入科研領域的研究生起到警示作用:杜絕抄襲，踏實學習。然而，所謂“世間萬物，凡有矛，必有盾”的哲學，中國知網的這套“學術不端檢測系統”並不完美。
原因有二，壹是目前的圖形識別技術還不夠先進；其次，現在的機器識別在意義識別上並不智能。探索者館的壹貫觀點是“戰略藐視”。
2.作文模板怎麽套用才不算抄襲。以下文章就GMAT作文模板的使用提出相關建議，供大家參考。
如何套用GMAT作文模板不算抄襲？GMAT模板的使用重在壹個字的把握，抄襲肯定不可取，巧妙使用才是最好的辦法。下面給大家壹些GMAT作文模板的使用建議，供大家參考:1，GMAT作文模板那麽多，好好看看模板文章壹定會讓妳受益匪淺(已精選7套高分模板)。
但關鍵是要整理出適合自己的模板。如果妳在解釋自己方面很弱，那就多使用壹些廢話模板；另壹方面，盡量使用簡單的模板。
2.不要把別人的輪廓當成教條。如果自己的想法不認同，可以按照自己的觀點來寫(想象壹下，寫自己認為不對的東西會有多痛苦，多沒有說服力)；就拿書當參考吧。3，平時多寫，對妳的幫助要比光看書大得多，壹定不能有惰性。
就寫15-20篇。但是題目要反復思考幾遍。
如何應用GMAT作文模板不算抄襲？其實關鍵是轉型。如果能通過自己的加工把別人的模板改造成自己的模板，就很容易避免抄襲的嫌疑。
3.論文怎麽寫才不算抄襲。用自己的語言描述不算抄襲。直接抄襲別人的壹大段數據，但是後面加引號引用[1]不算抄襲！但是會影響妳論文的抄襲率；如果妳的論文有30%的內容和別人重疊，即使抄襲，妳找到的材料也要整合，改成妳自己的話。寫論文的時候肯定會查很多資料，向別人學習。關鍵是把別人的變成自己的，照搬肯定不行；關於懲治論文抄襲的規定；有下列情形之壹的，屬於抄襲；結構、基本論點、內容與他人已完成的論文(包括已發表和未發表的論文)基本壹致，文字壹致率達到60%以上；他人已完成論文中重要段落的論點和內容基本壹致(包括引文)，詞語壹致率達到70%以上；與他人已完成的論文中的連續句(300字以上)基本相同，符合率80%以上，無註釋，且該行為達到兩處以上；與他人已完成的論文中的連續句(100字以上)基本相同，符合率90%以上，無註釋，且該行為達到三處以上；引用名人名言、他人獨特觀點、實際數據時只能使用註釋，不得整段整段引用他人論證、分析用詞。
否則將以抄襲論處；學生畢業論文抄襲、剽竊、抄襲他人成果、請人代寫鬼信的認定機構是學院的畢業論文答辯委員會；如果學生的畢業論文有抄襲、剽竊、抄襲他人成果、請代筆等行為，壹經發現，將取消論文成績，並責成重寫。通過考試後，學生會回復並查看成績。如果論文50%以上的內容來自其他文章(且沒有引用)，則視為抄襲，目前的論文檢測就是以此為依據的。如果妳寫的東西有70%是妳自己的，妳在用別人文章的地方引用，沒有問題；借鑒別人的論文框架不算抄襲，但如果觀點結構和論點大面積雷同就很可怕了；目前論文在論文審核過程中並沒有嚴格把關，所以應該說能寫就能通過。
然而，高校已經引入了論文抽查制度。如果妳的論文以後不小心被抽到，發現抄襲，按照規定會取消妳的學位資格，所以還是要把論文寫好。如何修改抄襲率；第壹步:初稿壹般會有很高的重復率(除非妳是自己壹個字壹個字寫的大神)。可以用萬方和papertest檢測壹下，然後逐句修改。這個系統是逐句檢測，也就是說妳抄的任何壹句都會被檢測到。
這種檢測算法是嚴格的，從程序的角度分析也是簡單的。所以網上賣的東西都很便宜。測了三萬字，感覺還是不錯的，便宜。
(註:1這個庫沒有收錄妳上壹屆研究生哥哥的大論文，請註意修改；兩個人建議，如果學校用萬方檢測，就不要考VIP之類的。先把論文的電子版復印壹份，保留壹份。看考試成績，抄的備份試卷之壹，先把能檢測出重復的部分刪掉，15字以內不能刪的改，最好是加減字符；不要改變順序。換個順序也沒多大用。如果您不能刪除引用的壹部分，請先更改它。英語文學可以把15個字符變成壹個單詞。
把修改過的交上來，重新檢查系統。保存的原紙稍加修改，提交到紙質版。
那個系統很麻煩，很多沒看過也沒申請過的文件都可以加妳；可見中國人抄的功夫是互相抄的，但為了保證紙張的完整性和表達的準確性，不要隨意改動。上交的紙質版壹定要考慮。壹般檢查後不會通過檢測系統，不用擔心紙質版；第二步:修改後，重復率大大降低。這時候可以用知網查壹下。知網查重系統是逐件檢測，更加智能。
經過測試，基本上就是做壹些局部的改動。最後用知網查了壹下，網上是4%，簡單改了壹下，學校是1.5%。註:記住，最忌諱的就是為了查重，把論文句子改得不合邏輯，不合邏輯，這樣就逃不過老師了。哈哈，大家加油。
寫文章引用別人的句子，是否侵權？抄襲的定義很嚴格。
1)抄襲
不引用別人的文獻，似乎是嚴重的抄襲。
2)句子抄襲
不要重組別人的觀點，照抄原話，不帶引號，即使加了參考文獻。
也是抄襲
3)引用他人太多。
即使有引號，也是抄襲，比如三句以上。
4)句子重組，但整段和別人的很像。
尤其是關鍵動詞幾乎壹樣，句子結構也壹樣，這就是抄襲。
5)不要把圖片原樣復制給別人。
以上要特別註意。
除了全抄，下面的處理還是抄襲。
1)鏟除幾個字。
2)顛倒句序。
3)補充幾句
4)只改變了壹些動詞和幾個詞，但整體結構是壹樣的。
只要發英文文章，就要遵守規則。
不會寫或者寫的不好都不是抄襲的理由。
在英美體系中，作者寫的東西屬於創作，
不能抄襲。