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個人工作總結10
個人工作總結和計劃範文
個人年度工作總結通用版10篇
年度工作總結及下壹年度工作計劃
10月兒童大班165438+匯總1
成效:在教學中，我們開展了主題活動(1)“神奇而危險的火”，讓孩子們了解火，從火的起源和特點中感受火的神奇和作用，懂得不要玩火，積累火災逃生經驗，提高安全自救能力。(2)開展“快國慢國”主題活動，讓幼兒在關註周圍事物速度的過程中，激發其好奇心感知事物的差異，思考為什麽會有速度，如何從“慢”變“快”，逐漸理解日常生活中什麽時候做事情快，什麽時候做事情慢，幫助幼兒養成良好的行為習慣。
在日常生活中，我們要求孩子註意自己的行為，盡量控制自己的情緒，做事輕而快，保持良好的套路。對幼兒的安全教育要常抓不懈，提高幼兒的自我保護意識，增強自我保護能力。隨著安全月的開展，在神奇而危險的消防主題期間，6月9日，165438+，我們參加了壹次全園範圍的安全演練。活動中，孩子們都聽從老師的指揮，不推不擠有序地下樓梯，跑到規定的安全地帶。經過後來老師和孩子的討論，孩子的安全意識明顯提高了。
我們經常去觀察我們的種植園，拍蠶豆生長的照片，並附上說明。結合秋高氣爽的季節，我們帶領孩子們走上鄉間小路，走進秋天的鄉村，觀察秋天的景色，享受豐收的喜悅。
父母收集了許多照片給我們的孩子欣賞。孩子喜歡的就是我們想要的。我們還利用各種圖書資源，和孩子們壹起欣賞故事、學習兒歌、了解科普知識。
不久，我們將組織孩子們進行投籃比賽。在每天早上的戶外活動中，我們有意識地鼓勵孩子開始認真練習。有的孩子投籃很熟練，但有的孩子連球都拿不穩。經過壹段時間的學習，很多孩子通過練習從不參加會議，自信心也在慢慢增長。
存在的問題和努力方向:
1，註意孩子的冷暖，讓孩子穿自己的衣服。
2.加強與家長的溝通，反映孩子在園情況，爭取家長更多的支持與配合。鼓勵家長積極交流育兒經驗。
3.豐富兒童遊戲活動的素材，讓孩子在遊戲中有更多的成長和收獲。
4.在孩子的套路管理上繼續努力，強調“輕規則”的意義和要求，真正滲透到日常生活中，建立良好的套路。
兒童大班11月總結二
首先，我的收獲
1，165438+10月6日上午，三班為家長們開了半天的活動。在集體教學活動中，老師根據教育教學計劃和幼兒園的課程特點，向家長展示了語言活動“回家”和美術活動“哢嚓哢嚓剪胡子”。在語言活動中，充分利用圖片和背景音樂的有機結合，讓孩子想說、敢說、真正意義上的說；在美術活動中，老師展示了壹幅有趣的胡須作品，並根據自己的想象，通過觀察和探索，使用復寫紙，在彩紙上畫出對稱的胡須作品，讓孩子們充分理解對稱的含義。最後舉行了胡須走秀，將活動推向了高潮。此外，家長還觀察了孩子們的早操，吃零食，以及班級的主題環境。本次開園活動使家長們進壹步了解了幼兒園教育的工作和幼兒在園壹天生活的表現，有效地促進了家園教育。
2.在我園的特色童話劇主題活動中，(1)為了表演童話劇主題“老鼠嫁女”，三班最近舉行了壹次有趣的頭飾制作活動。活動中，孩子們在給定的輪廓中添加五官並塗色，沿著輪廓剪出小動物圖形。然後在老師的幫助下進行粘貼活動。經過這壹系列繁瑣復雜的制作過程，精致的頭飾新鮮出爐。孩子們非常高興穿著自己制作的頭飾表演啞劇！這次活動大大增強了孩子們的動手能力，為下壹階段的啞劇表演做好了準備。
(2)“要給孩子壹杯水，不僅要有壹桶水，還要有長流水……”這是我們園老師的心，也是老師前進的動力。我園在教師培訓中非常重視教師的素質培養。“十二五”期間，我園申請了科研課題“啞劇項目課程研究”，以提高教師的啞劇劇本創作和表演水平，使各班表演的啞劇更精、更精。165438+10月15，幼兒園邀請表演專家、區文化館館長孫青雲進行指導。老師們非常珍惜和重視這次活動。他們利用下班時間安排班級啞劇表演。壹些角色不足的班級邀請家長表演，壹些年級組老師進行角色互動。我們班表演了壹場啞劇:《老鼠嫁女》，各班老師的精彩表演贏得了大家的壹致好評。演出結束後，孫導演從專業的角度給老師們提出了寶貴的建議和意見。他用欣賞的眼光發現了老師們的“成功”，也用批判的態度對表演活動中的不足“吹毛求疵”，然後和老師們分享如何寫啞劇劇本，如何表演話劇。
具體包括:
(1)利用論壇、家長園地、QQ群向家長宣傳幼小銜接的重要性。
(2)班級開展了以啞劇為主題的“故事大王”活動。
(3)開展“小氣象學家”、“本周小明星”、“妳今天有進步嗎？”
3.在教學中，根據大班兒童的特點，推出了啞劇《嫁給老鼠》的主題
“女性”童話劇主題“老鼠嫁女”的核心思想；
生活習慣:
知道不要低估任何人，每個人都有自己的長處。
學習習慣:
能認真聽講，專心學習故事，並在小組面前大方的詮釋故事。
生活習慣:
1.戰勝寒冷，堅持每天給孩子晨練；
2.能幫助長輩做壹些力所能及的事情；
3.不挑食，愛惜食物，有節約意識。
第二，我的困惑
教學工作:
1，如何培養大班幼兒的自我保護能力
這個月，我們班就發生了這樣的事情。開學時，我們要求家長不要讓孩子帶危險品(剪刀、小刀、轉筆刀、小橡皮等。)進公園。然而，壹些孩子帶著轉筆刀、剪刀和小橡皮進了公園。班裏有這樣壹個孩子，因為對別人的新奇轉筆刀好奇，就把小拇指伸進小孔裏刨。老師發現他在哭，就問他怎麽了。他被血嚇到了，什麽也說不出來。根據這個現象，可以分析為:1。家長不配合老師工作，孩子在園內受傷；2.孩子的天真和好奇傷害了自己；3.事情發生前老師沒有發現並排除危險品；多種原因導致孩子受傷。事件發生後，我們及時對孩子進行了安全教育。按照“授人以魚不如授人以漁”的道理，與其事先或事後幫孩子消除危險品(孩子帶入公園的危險品)，我們老師還不如教育孩子。好奇心是好的，但是當好奇心遇到危險的事情時，好奇心要小心，不要讓好奇心變成冒險！！俗話說:“好奇害死貓”，希望這件事能給我們班的孩子壹個很好的警示！！希望危險遠離我們的孩子，孩子學會遠離危險！！！
保健工作:
保育老師每天能認真做好消毒清潔工作，協助老師進行日檢、午檢、離園檢查。加強兒童保健，做好預防工作，經常曬曬被子、枕頭，減少細菌滋生。孩子的出勤率高。並受到家長的表揚。
困惑:如何讓孩子有壹個好的午睡習慣？
這就是我的工作。我堅持每天孩子睡覺後，我給孩子播放壹個好聽的故事，讓他們在聽故事的同時，溫暖地入睡。班裏有些入睡困難的孩子，我會坐在他旁邊，輕輕拍拍他，哄他安靜入睡。
兒童大班11月總結三
11月的工作已經結束。回顧這壹個月的工作，感觸良多，也比較開心。現將我個人工作總結報告如下:
第壹，同事和睦相處，註重團隊精神。
班級中教師之間的和諧直接關系到班級管理的質量。教師之間的相互信任、相互幫助、相互補償是和諧共處的關鍵。我們班三位老師不計較個人得失。如果有工作，大家就和齊新壹起努力做好。只要對孩子有利，我們都會盡最大努力讓他們快樂健康成長。
第二，開展愛的教育，促進幼兒發展
“教育需要愛，但也培養愛。沒有愛的教育是死亡的教育，沒有愛的教育是失敗的教育。”這句教育名言告訴我們，愛是教育的生命，是教育的催化劑、潤滑劑、粘合劑。“愛”是每個孩子健康成長必不可少的生長素。作為老師，我們應該愛每壹個孩子。我們用愛的教育融入班裏的孩子，主動接近他們。在活動中，我們要求自己從教學態度到語氣都要真誠善良，讓孩子感受到母愛般的溫暖。在課余時間，他們可以主動接近孩子，愛撫他們，給他們講故事，和他們聊天，進行推心置腹的交談。我們真心關愛每壹個孩子，關心孩子的教育，關註孩子的維護。從睡覺起床到吃飯喝水，什麽都要註意，小心翼翼。孩子的每壹步都需要我們認真努力的對待。
第三，註重個體差異，因材施教
管理幼兒就像培育小樹。我們要經常栽培它，給它施肥，澆水，剪掉它多余的分叉，讓它健康茁壯地成長。在教育過程中，我們的老師要“註重個體差異，因材施教”，從而引導孩子個性的健康發展。首先從了解孩子入手，及時掌握孩子各方面的表現，掌握個體素質的發展水平。然後選擇合適的教育方法和手段進行教育。根據孩子發展的不同層次，也采取相應的組織形式，小組或個別指導，對孩子有壹定的層次要求，使不同層次的孩子在原有基礎上獲得成功和發展提高。
四、安全工作
做好安全工作計劃和總結，對孩子進行安全防範教育是非常重要的。從身邊的每壹件小事做起，結合孩子自身的生活經驗和安全教育周的各種活動，有目的、有步驟地開展各種有益於孩子的活動，時刻提醒孩子事故就在身邊，通過“以點帶面”的方法提高孩子的安全意識，讓孩子學會壹些必要的防護措施，懂得簡單的物理防護方法，盡量避免事故的發生。讓孩子認識到“玩得開心，但玩得更安全”，壹定程度上改善了整個班級的風貌。
當我們融入到孩子們的生活和活動中，我們理解他們的情緒，欣賞他們豐富多彩的內心世界，接受他們新鮮而有創意的想法。我們的世界就是這些孩子。就這麽簡單，因為簡單而有很多快樂。妳相信嗎？簡單就是幸福。今後，我們將再接再厲，發揚成績。
更好的工作，有信心迎接下壹個挑戰，讓我們的工作更上壹層樓，同時也讓我們的孩子得到更好的發展。
兒童大班11月總結4
11月份，我園的工作安排得非常緊密，具體如下:
6月7日，1，11，藝術領域教師觀摩教學活動舉行。
2.老師們手工制作和播放教具。
3、165438+10月28日，各班舉行“開放半天”活動。
4.教師技能評估(演奏和歌唱)。
首先，觀摩教學後，我們召開了總結會，會上對活動中表現出色的老師進行了獎勵。壹等獎是音樂活動集體舞《喜羊羊與灰太狼》，由大壹新生費陽頒發。二等獎分別是壹班茍老師的美術活動《格子大象艾瑪》和壹班《趣味報》老師的美術活動。三等獎是劉春在三班的音樂活動——青蛙唱歌，李偉在三班的音樂活動——好聽的聲音，趙潔在二班的折紙——各種各樣的橋。通過這些真實的活動課程，我們有更多的機會讓老師們互相學習，提高老師們的教學水平，更新老師們的教育觀念，這是壹個非常好的鍛煉機會。
在玩教具的制作上，我園各班老師制作了各種有利於幼兒操作的有趣的玩教具，如系鞋帶、抱彩球、拼接圖形、拼圖、數字翻轉音樂、扣瓶蓋、蛋寶寶、拼卡、抱彩球、夾子、剪紙等。這些豐富多彩的創意成果極大地提高了我園各班幼兒的手操作活動。
在教師彈唱考核活動中，我們將教師按年級分組進行考核，考核內容集中在本學期各年級的歌唱教學內容，真正將教學內容納入考核範圍，有效提高了教師的專業技能。本次活動結束後，我們評選出小班蔡妍老師、中班劉春老師、大班徐斌老師獲得本次活動優秀獎，特此表彰。
組織豐富多彩的親子活動，拓寬我們的課程。
現在我就月底我們公園的“半天開放”活動做個總結。這個開放活動是分班級進行的。從活動前的設計和準備，我們齊新上下齊心協力，認真對待。在選課測試中，我們從壹個環到另壹個環緊密相連。正是因為我們的精心準備，活動基本沒有漏洞。老師的教學組織也讓家長眼前壹亮，更加了解我們的教育方法和理念，讓我們的工作得到了家長的認可和肯定。俗話說，“好事多磨”。我相信，只要妳用心去對待，壹切都會迎刃而解。最後，我想說:每壹位老師都要珍惜每壹次與家長面對面的機會，努力展現出優秀的妳，讓他們在工作中快樂成長，讓自己更自信更優秀，壹定要鼓勵和引導家長全方位、全過程的參與我們的教育，讓我們的孩子感受到最好的教育，這將是我們工作的最終目的。
兒童大班11月匯總5
11月和10月的差別並不是很大，尤其是在季節變化上，還是有壹種夏天的感覺，直到月底才有壹絲涼意。隨著空氣侵入人體，本月11月底冷空氣相伴。10月份的工作總結如下:
壹、團隊情況:
大班教師狀態良好，主要體現在課堂狀態和自主學習狀態。從課堂上來說，老師們認真準備，主要表現在上課流程清晰，課堂活躍，課堂調控進步很大，老師們的整體精神狀態很好，充滿激情。在自主學習中，老師主動交流壹些教育問題，比如課堂上的壹些案例或者家長提出的壹些教育思想。教師主動向老教師請教或閱讀壹些文字資料，加上每周的業務培訓，促進了教師的學習狀態。
大班的孩子也是狀態驚人。經過9、10月份的活動交流，孩子們的整體訓練也逐漸達到了各個班級想要的套路要求。大班的孩子整體上還是很可喜的，主要表現在思維敏捷，參與意願強，動手能力進步大，語言表達能力強，每節課的套路進步明顯。
這個月各班的安全情況都很好，沒有家長互相撞見或者有其他問題的投訴。這些班級的工作離不開老師們對班級認真負責的管理，所以大班的老師走回去感覺更成熟，更安心。
班級失敗的情況也有了很大的進步。下雨天，每個班的老師都很討厭主動找些紙片鋪在班級門口，防止地板打滑，這樣也有利於教室的整潔。下雨天，每個班的老師還在門口拉了壹條臨時線，讓班裏的孩子掛雨衣，老師再也不用提醒他們壹些基本的東西了。
Row，即使下雨天，每個班的教室依然非常幹凈幹燥，給班級營造了壹個非常溫馨的活動空間。
二、本月活動及流程:
同課異構是壹個旨在為教師思考備課的練習。兩種不同的方法用在同壹個課程中，目的是壹樣的。從這次活動中，大班的兩位老師(杜山和陳星)非常重視。接到項目後，他們認真請教老老師，積極與同事討論教案，多次借課，提高課堂質量。整體活動完成的非常好。
老師學習壹直是我們團隊的傳統。堅持是特色，曇花壹現在做。目前，教師專業學習已經成為我們團隊的壹大特色。每周四，我們用短暫的時間做最有價值的事情，那就是業務培訓和學習。每周有兩起案件發生在我們身上。拿出來研究分析，可以促進我們的老師避免或遇到同樣的問題，輕松解決。大班的老師也是從訓練和學習中發展閱讀。
消防周活動根據主任的建議，我們開展了消防周活動。劉斌老師負責策劃這次活動。劉斌老師完成計劃後，組長檢查並第壹次提出了壹些想法。
稿件修改後，將提交主任審閱修改。最後，策劃老師會用批準的方案對全組進行解讀，以保證活動圓滿結束。通過這次救火活動，家長們的反饋非常好，活動在全團大受好評。
從項目的第二次監測和分析可以看出，各班都按照課題組的計劃完成了教學目標，班裏的孩子在項目的開展過程中取得了明顯的進步。這些進步也可以體會到，各個班級的老師在平時的活動中都是認真的，準備充分的。
感恩節也是我們的主題活動之壹。陳潤霞負責這項活動。組長去找學校負責人審核方案，全組解讀。由於周四上午下雨，室外感恩心手語活動只能在室內進行，其他流程不會影響。整個活動進行的很到位。壹個方案十節課同時進行，很大氣。
親子跳蚤市場是這個月最重要最大的親子活動。從活動當天來看，好像有1000多人參與。這個活動是甘老師策劃的，同樣的流程也是和策劃組長溝通過的。園長看了解讀方案，看了方案後，提前進行了壹些事情(如:完成來自家長的溫馨提示；小嘉賓剪彩彩排；各班進場排練；這個環節安排也是活動成功的最大因素。在大團隊全體老師的齊心協力下，活動精彩紛呈，家長反饋非常強烈。希望下次有更多這樣的活動。
三、11月反思
11月份整體情況還算滿意，但大部分還是滿意的。不如意的事情還是會存在的。例如，由於天氣原因，這個月有些老師總是值班或遲到幾分鐘。我也和當事人溝通過很多次，改變還是很有誠意的，但是也有借口，但是有人就好。11月的缺點是:
1.每個班級門前的衛生都有點臟，沒有及時打掃，尤其是中午發現壹些班級的孩子在門口亂扔垃圾。
2.戶外活動中的慵懶景象估計和天氣有關。
3.孩子起床後，班主任沒有把孩子組織好，出現了跑打現象。
4、孩子午餐管理的最後壹個環節，孩子吃完飯後，老師必須負責整理隊伍，但也有壹些班級，孩子吃完飯沒老師就出了門，孩子爬鐵門。
5.午休管理時發現個別班主任比學生睡得香，孩子出去小便，留在外面說話。
6.在分餐(早餐、中餐)過程中，有面包或大塊的米飯從地板上掉下來，老師眼睛裏沒有發現。孩子吃飯的地方經常會有壹些水跡，沒有及時清理幹凈。對於以上問題，我已經在晚會上和個別班主任、學科老師指出，希望各位老師憑良心做事，懷著感恩的心面對自己的工作平臺。別人沒看過，因為時間不夠，不想說太多。我還負責團隊的管理。我沒有更好的向導帶著感恩的心去做好我的工作，我總是包容和提醒他們。那些未解決的問題總有壹天會出事，所以我
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