身教比言教更重要
班主任應該時刻註意自己的言行，以確保自己能為學生樹立壹個積極的榜樣。真正的教育是“身教重於言教”。
信任和親密
班主任和學生之間的關系應該是信任和親密的，而不是警察和小偷，貓和老鼠。這種關系讓我們更加和諧，沒有過多的詢問和猜測。
寬容和理解
當學生犯錯時，班主任應該選擇寬容和理解，而不是嚴厲的懲罰。這種信任和尊重是構建和諧班級的基礎。
著名的格言
班主任要時刻牢記“海納百川，容乃大；“無欲則剛”和“教育不留階級”這兩句名言，強調了寬容和理解在教育中的重要性。
不理解這種做法
班主任不要在學生中設置“臥底”，這樣只會讓學生更加反感，破壞班級的和諧氛圍。
朋友和導遊
班主任應該是學生的朋友和引路人，而不是監督者和懲罰者。這種教育無疑是“有害的”。
重新審視教育方式
對於那些過於強勢或者不夠尊重學生的班主任來說，他們可能真的需要重新審視自己的教育方式，甚至考慮自己是否適合繼續服務於這個神聖的職業。