首先看拼音，寫單詞。(10分)
尤·chǔn·利安·米安·布杜翁·路圖·昆·施( ) ( ) ( )
Xiang chèyǔn Xiāo shēn yín xěshēng Jiàn kāng()()()
第二，相似字的字群。(5分)
缺陷()來源()切割()滲透()方面()
閑()邊()哨()慣()跟著()
第三，完成成語，然後選擇正確的單詞填入橫線。(6分)
浪() ()夢()()()()如柴。
累() ()渡七()()()()()天開
知己() ()圍魏() () ()東()西。
1.我多麽想去看大海。今天，這個_ _ _ _ _ _ _ _的願望終於實現了。
2、打仗時，要_ _ _ _ _ _ _ _ _ _，才能百戰百勝。
第四，在下面加“_ _”字，選擇正確的解釋。填寫括號中的字母。(4分)
“拜”:a .見面時表示尊重的壹種禮儀。b .用於聯系人，表示人做起來麻煩。
事情。c .意思是和某人有關系。d .互相問候，祝賀。
1.魯班上山拜師學藝。( )
每年春節，我都去爺爺家拜年。( )
小明去拜訪他的啟蒙老師。( )
請照顧我的孩子。( )
5.按要求寫句子。(8分)
1，嘴裏唱著。(展開句子，至少兩處)
2.我們學校發起了向汶川災區獻愛心的活動。(修改病句)
3.看完《觸摸春天》，妳壹點都沒被感動嗎？(改為陳述句)
4.二十年後，這個年輕人真的取得了巨大的成就。(縮寫)
第六，積累和運用。(4分)
1.寫壹個反映農業季節或天氣的諺語:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
2.當妳的親戚在生意上缺斤少兩，以次充好的時候，妳會用哪句名言勸他們老實點:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
七、精彩回放。(5分)
1.學習了蝙蝠和雷達之後，我知道:雷達的天線就像蝙蝠的_ _ _ _ _ _ _ _ _；雷達發出的無線電波就像蝙蝠的_ _ _ _ _ _ _；
雷達的熒光屏就像蝙蝠的_ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
2.自然之道中的“道”是指_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
中國壹個孩子的聲音呼喚_ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
3.那雙手就像鷹的爪子，把雨的耳朵扭向兩邊。句子中的“鷹爪”指的是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
4.“壹個中國孩子的聲音”是壹個中國孩子寫給聯合國秘書長的壹封信，呼籲全世界采取壹致行動，維護_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _！
閱讀理解與應用
八、讀書小能手。(19分)
(1)上課看書。(5分)
“我怎麽能壹個人待著呢？這裏有麻雀、烏鴉和貓頭鷹。我是唯壹的夜鶯...就在剛開始的時候，村子著火了，大家喊著‘野獸來了，野獸來了’，都跑了。”
1.聯系上壹篇文章，句子()、()和()中野獸的表面意思實際上是指()。像這樣的句子包含()的意思，所以我們叫它()。(3分)
2.這句話體現了“小夜鶯”的()和()。(2分)
(2)課外閱讀。(14分)
壹點點善意
多年前的壹個夏天，在壹輛南行的火車上，壹個長著壹張稚氣臉龐的年輕人靠在車窗上。他是個鄉下娃，壹件嶄新的白色半袖襯衫掩飾不了他黝黑的皮膚。在那之前，他連火車都沒坐過。他要去南方上他夢想中的大學。在年輕人對面的座位上，有壹對母子。
車廂裏很悶熱。年輕人感到口渴。
“方便面，健力寶，礦泉水……”乘務員喊(買賣)。健力寶？年輕人知道這是壹種極其奢侈的飲料。我上高中的時候，班裏有錢的同學都買得起，我爸媽從來不給自己買。現在，他準備去外地上學，口袋裏有些壹次性零花錢。猶豫再三，他終於從口袋裏掏出壹張皺巴巴的5元錢，遞給了空姐。
這個年輕人不知道如何打開這罐飲料。他把健力寶拿在手裏，看了壹遍又壹遍。最後，他把眼睛放在拉環的位置上。猶豫了壹會兒，他從腰間掏出壹把水果刀，試圖在拉環的位置撬開健力寶。他撬了兩次，發現罐頭的外殼很硬。他停下手裏的水果刀，再次盯著賬單。這時，我聽到對面的女人對兒子說:“童童，快把健力寶拿給我媽。”小男孩說:“媽媽，妳剛喝了水。怎麽又渴了？”“快！服從！”小男孩站在車座上，把手伸進掛在車旁的塑料袋裏。女人手裏拿著健力寶，眼睛盯著拉環，余光盯著小夥子。只聽砰的壹聲，健力寶打開了。緊接著，車廂裏傳來“砰”的壹聲，男青年的罐頭也被打開了。女人微微壹笑，喝了壹口，把她的健力寶放在茶幾上。顯然，她不渴。
許多年後，年輕人參加了這項工作，但他們仍然記憶猶新。他感激那位善良的中年婦女。為了不讓他尷尬，她沒有直接教他開罐頭，而是間接完成了這個過程。女人的舉動是壹種小小的善意。年輕人把這種感激轉化成更多的小善舉，帶到社會的每個角落...
1，用“√”在文中括號內畫出合適的單詞。(3分)
2.寫出下列單詞的同義詞。(3分)
猶豫-()凝視-()欣賞-()
3.字典中“裘德”的釋義:(1)喜歡；②還是，還是。在“記憶猶新”壹詞中，對“記憶猶新”壹詞應給予_ _ _的解釋，整個“記憶猶新”壹詞的含義為_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(3分)
4.從哪些語句中可以看出「男青年不懂開這罐飲料」？用“_ _”劃入文本。(1分)
5.為什麽年輕人不打開這罐飲料？用“~ ~ ~”畫出文中相關的句子。(1)
6.為什麽說「女人的舉動是壹種小小的善舉」？(1)
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 7.文章最後壹句的意思是(2分)。
______________________________________
口頭交流和練習演示
九、口頭交流(4分)
金娜匆匆走進教室，習慣性地用衛生紙擦了擦座位，把紙團扔在地上。同學張敏看到了，說:“妳很講究個人衛生啊！”金娜羞澀地笑著說:“_ _ _ _ _ _ _ _”然後我把紙團撿起來扔進了教室外面的垃圾箱。
(1)張敏的話的寓意是:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
(2)金娜應該怎麽恰當地說呢:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
X.家庭作業(30分)
只要關註生活，就會有所發現。在這個練習中，請寫下妳在生活中的發現，這些發現可以是小動物和植物成長的秘密；也可以是發現了同伴的小秘密；我們也能在背後找到父母默默的付出。事件的經過要描述清楚，句子要通順。)