小時候我也很喜歡讀書。讀書總是帶給我最有意義的快樂，豐富了我的童年，教會我用善良和天真去看待壹切。當我成為母親，我也希望我的孩子用他們善良可愛的童心去品味書中的世界，讓壹本好書教會他們分辨善惡；讓他們從書中學會欣賞，學會理解真善美。我們把晚上八點半到九點作為親子閱讀的固定時間。在這段時間裏，孩子們已經完成了作業，預習了作業，家長們已經完成了家裏的雜務，關掉了電視和電腦，壹家人壹起在書裏漫步，享受閱讀的樂趣。在閱讀的過程中，我會耐心地回答孩子的問題，或者我可以問他們壹些問題而不是急於回答，啟發他們積極思考，引導他們表達自己的想法，允許孩子有不同的看法，即使他們的想法很膚淺，有偏見，也不要粗暴簡單地否定。有很多事情沒有絕對的答案。我會盡力耐心的給他們解釋，我會熱烈的討論。我會用自己的觀點說服對方，激發孩子的思維能力向縱深發展。如果僵持不下，我們就壹起查資料，壹起看書，尋找最佳答案，讓他們信服，自然。這時候我也增加了壹些以前不關註或者不感興趣的知識，達到了和孩子壹起積累，壹起成長的目的。
在和孩子壹起讀書的過程中，我還發現了壹個很大的好處，就是和孩子壹起經歷了書籍帶來的喜怒哀樂。同樣的心情讓我覺得和孩子更親近，他們之間沒有隔閡。可以像朋友壹樣親密無間，無話不談，可以從遠處感受到孩子的心理和思想變化，從而及時調整方式方法，為孩子創造更好的學習環境和家庭環境。
紀伯倫在他寫給孩子們的書中寫道:妳可以給他們愛，但妳不能給他們思想，因為他們有自己的思想。妳可以庇護他們的身體，但妳不能庇護他們的靈魂，因為他們的靈魂住在明天的房子裏，那是妳在夢裏想象不到的。妳可以試著模仿他們，但不能讓他們長得和妳壹樣，因為人生不可逆轉，不可兼容。妳是弓，孩子是弦上的生命之箭，妳無法預知他們的軌跡。所以，我覺得家長千萬不要指望教會孩子什麽。我們唯壹能做的就是給他們壹個愛與自由、規則與平等的環境，讓他們有壹個完整的成長，包括身體、感官、情感、認知、心理、精神的成長，而不是僅僅被灌輸父母的認知和技能。那種生活無聊又無趣。
我很清楚，培養孩子讀書的好習慣，非壹日之功。不僅是對孩子的考驗，也是對我們家長的考驗。我會壹直陪著孩子堅持每天讀書的好習慣，讓他們在以後的學習生活中，甚至在以後的人生成長中保持這個習慣。讓孩子通過閱讀對未來將要面對的復雜世界有壹個正確的認識，樹立正確的人生觀，以熱情、樂觀、堅韌、從容的心態走好人生的每壹步！
親子閱讀對於幼師來說是壹項有意義的活動。為了配合學校組織的課外作業，達到共同教育孩子的效果，我和兒子讀完了壹部兒童文學作品《快樂男孩的故事》，深受感動。
起初，孩子們對閱讀不感興趣。因為認識的字不多，雖然有拼音註釋，但是沒有完全掌握拼音真的很難讀。剛開始要邊教拼音邊學，前幾個故事基本看完了。但是慢慢的，兒子對書中的故事產生了興趣。書中的故事講述了什麽是善良，什麽是無私，什麽是堅強，什麽是智慧。書中語言通俗優美，內容簡明扼要，插圖鮮明生動。通過看書中的插圖，兒子開始問這幅圖是什麽意思，那幅圖中的人物在做什麽。
漸漸地，兒子對讀書有點興趣了。讓我印象深刻的是，看完《曹沖是大象》這個故事後，他開始嘗試自己讀書。在我不認識漢字的時候，我開始讀拼音，同時讀漢字，但是讀壹個故事要花很長時間，不知道故事是什麽意思。我只好又看了壹遍，給兒子講了故事的內容，來吸引兒子的閱讀興趣。
經過慢慢的訓練，兒子對拼音和生詞的認識越來越多，閱讀也有了很大的進步。我不僅學習了新單詞，還掌握了拼音，了解了故事的大意。同時也學到了很多做人做事的道理，懂得了如何做壹個樂於助人，團結同學，尊敬老師的孩子。
通過“親子* * *閱讀”，孩子們的閱讀興趣變得豐富起來，閱讀水平和語言表達能力也逐漸提高，讓我和孩子有了更深入的溝通和交流，對孩子的心理成長和情感發展有了更深入的了解。作為家長，我能有這些感悟，衷心感謝學校壹直以來用心良苦地開展這樣的“親子閱讀”活動。妳不僅給了孩子關愛，也為我們家長搭建了壹個平臺，增加了教育兒子的知識。
親子閱讀體驗幼兒園老師5 3個孩子潘是新晃縣幼兒園的壹名大三學生。作為家長，我很高興自己的孩子能在這裏接受良好的教育，得到老師的悉心培養。最近給孩子找了壹個狼和羊的故事。和他壹起讀完之後，我很欣慰地發現，我的孩子可以用圖片把故事讀完。
古人雲:“書中有顏如玉，書中有金屋藏嬌。”如今讀書不再是為了美貌和財富，而是“知識改變命運”才是真理，能讓人在人才競爭中處於優勢地位。“讀書如萬卷，寫字如有神。”多讀書，讀好書，可以陶冶孩子的情操，增長孩子的見識，激發孩子的學習興趣，可謂壹舉兩得。作為壹名教師，我深知閱讀的重要性。以下是我的經驗，希望與大家分享。
首先，有必要開展親子閱讀。父母可以給孩子樹立壹個好的閱讀榜樣。身教勝於言傳。培養孩子的閱讀習慣，以身作則的魅力不可小覷。孩子和父母朝夕相處，父母必須事事以身作則。只有他們喜歡讀書，孩子才會喜歡讀書。所以作為父母，要和孩子壹起學習，壹起成長。
其次，閱讀重要在堅持。在孩子很小的時候，我就給他買各種書籍、單詞卡等閱讀材料，並給予適當的引導。但是由於網絡和電視的影響，這些東西沒有被更及時有效的利用，收效甚微。所以作為家長，要能夠制定合理可行的培養目標，將閱讀進行到底。
第三，我們應該為孩子們提供更多的閱讀機會。讀書不能局限在學校和家裏，也不僅僅是看書。妳在街上看到的牌子，手邊拿到的小紙條，都可以作為孩子閱讀的內容，讓孩子感受到閱讀是生活中不可或缺的壹件事。孩子的註意力容易轉移，要盡量用各種有趣的方式吸引孩子的註意力。
總之，讀書能給孩子帶來成功的喜悅，開闊視野，豐富心靈。作為家長，我們要不斷思考如何帶領孩子度過這個語言成長的關鍵期，希望通過我們的努力，培養孩子良好的閱讀習慣，從而塑造孩子良好的人格。
親子閱讀體驗幼師5 4在幼師的大力推動下，本學期以來，孩子們開展了各種閱讀活動。無論是在幼兒園還是在家裏，孩子都明顯表現出對閱讀的濃厚興趣，閱讀能力和認知能力都有了很大的進步。作為家長，在與孩子壹起閱讀和做遊戲的過程中，加深了理解，對閱讀活動在孩子健康成長中的重要性有了更深刻的認識:
良好的早期閱讀教育不僅對兒童終身閱讀興趣、閱讀習慣和閱讀能力的發展有重要作用，而且對兒童認知能力、社會性和情感的發展也有積極影響。孩子的腦子裏充滿了各種新奇有趣的東西，卻無法有效消化吸收。生活中向父母學習是最直接的，但這種學習也是欠缺的。家長不可能把所有的知識和情感都給孩子，合適的讀物可以有效補充這些不足。通過讓孩子接觸壹些生活書籍等書籍，潛移默化地接受壹些知識和價值觀，真正起到引導作用。
和孩子壹起閱讀時，選擇合適的閱讀材料和閱讀方法非常重要。孩子的心靈是純潔的。妳給他什麽樣的材料，他就畫什麽樣的畫。所以，註意合理選擇閱讀材料，引導孩子正確閱讀是非常重要的。我們發現，當浩浩對自然現象感興趣的時候，我們特意買了相關的科普書籍，和他壹起討論，壹起做實驗。在壹起看電視的時候，他們也會結合自己看的書，和他玩壹個“猜”的遊戲。閱讀時，我們壹般不會有固定的目標或要求，根據孩子的興趣和精力來引導，讓孩子有充分的思考空間。讓孩子帶領我們閱讀，而不是我們帶領孩子的思維走向預定的目標。
閱讀是家庭生活中常見的活動。為了滿足孩子的閱讀需求，我們和孩子壹起在家裏設計壹個圖書角，布置壹些簡單的小桌子小凳子，讓他可以隨時坐下來和書中的人物對話。家長也可以隨時角色扮演，吸引他們的閱讀興趣。閱讀也是孩子感受和享受愛的過程。家長和孩子不以學習為目的，在輕松愉快的親密氛圍中閱讀同壹本書，既讓孩子享受到了閱讀的樂趣，也讓孩子享受到了父母的愛，讓孩子在閱讀中有成就感。
在和孩子壹起閱讀的過程中，我們盡量鼓勵他們大聲朗讀。當我們遇到不熟悉的單詞時，可以和他們玩猜謎遊戲，或者父母可以讀給他聽，然後在他熟悉的部分故意念錯壹些單詞，讓他找出來。這樣孩子很感興趣，也更容易集中註意力，對他閱讀很有幫助。
我當了多年老師，深知讀書對孩子的成長極其重要。書籍是孩子認識外部世界的重要渠道。我壹直希望我的孩子喜歡讀書，也希望孩子把這種愉快的經歷延續到未來的成長階段。鑒於孩子年齡小的特點，目前還不可能讓孩子獨立閱讀，應該換成親子閱讀。在我看來，親子閱讀是壹種陪伴，是壹種鼓勵，同時也是壹種交流。
從孩子壹歲半開始，我們就特別註重培養孩子的閱讀興趣。《紅袋鼠兒童畫報》壹直是我們作為親子讀物的首選。通過兩年的親子閱讀，讓我印象深刻的是:
和孩子壹起閱讀要符合孩子的心理特點，選擇孩子喜歡讀的書，讓孩子對書產生好感，在閱讀的過程中不要過多限制孩子的閱讀。因為孩子不識字，我們的做法是經常鼓勵孩子把自己看到的或者書中的具體內容說出來。如果孩子沒有說出來或者有遺漏，我們可以提醒他們還有什麽等等。除了把孩子看到的形象的東西說出來，我們也鼓勵孩子把自己的想法說出來，然後和家長溝通討論。這樣堅持了壹年多，孩子的閱讀興趣提高了，閱讀水平也提高了。我覺得這是孩子學習觀察和想象的好方法。除了讓孩子說說自己對和談的所見所想，我們也可以把自己的所見所想分享給孩子，引導孩子以後學會自己去看，自己想。在這樣的閱讀過程中，我們不自覺地和孩子壹起陶醉在書的世界裏，壹起享受閱讀帶來的快樂和幸福。久而久之，孩子們愛上了閱讀，和我們變得親密起來。我們也意識到，和孩子壹起讀書的同時，也豐富了自己。
堅持是閱讀的關鍵。每天抽時間陪孩子讀書。平時只要我們在睡前抽點時間陪孩子讀書講故事。壹段時間後，孩子已經可以講很多小故事了。親子閱讀不僅應該是壹種活動，更應該是壹種持之以恒的常規。每天讀書不僅能營造和諧的親子關系，還能讓孩子享受讀書的樂趣。兒童閱讀簡單快樂。每天和孩子壹起讀書，是我們壹生中最快樂的時光！