2.育人是為了形成人的性格。
3.要求學生做什麽，老師和工作人員壹起做；要求學生學習知識，要求教師和工作人員共同學習；要求學生遵守規則，教師和工作人員共同遵守規則。
4.不尊重學生，就是不尊重自己。
5.教育不在於讓人們知道他們不知道的事，而在於做他們不做的事。
6.嚴格的紀律不應該用於與家庭作業或文學實踐有關的事情。只有在道德問題感覺危險的時候才能用。
7、審美教育，審美理論在教育中的應用，以培養感情為目的。
8.教師的壹生始於教學生涯，教師在自己的職業生涯和工作要求中尋求生活滿足。
9.是包容而不是縱容，是誘導而不是命令。
10，需要強調的是，教育不認真，隱患很多。父母讓孩子過早享樂是不明智的。
11.教育不能創造任何東西，但可以激發孩子的創造力從事創造性的工作。
12，教育技巧的全部奧秘在於如何關愛孩子。
13，道德往往可以彌補智慧的缺陷，然而，智慧永遠無法填補道德的空白。
14，是父母的溺愛教會了孩子自私和不孝。
15、我們的教育方針要使受教育者在德育、智育、體育方面得到發展，成為有社會主義覺悟、有文化的勞動者。
16，妳得學。不學就不能多才多藝，不想學就不能成功。
17，在平等和諧的環境中，用愛呵護孩子的童心，讓每壹朵祖國的花朵都燦爛綻放。
18.要教育好孩子，就要不斷提高自己的教育技能。提高教育技能，需要家長個人努力，不斷自我學習。
19.習慣不是最好的仆人，就是最壞的主人。
20、不要虐待懲罰孩子。
21，沒有禮貌能讓人壹眼看出沒教養。正確的教育在於使人們外在的禮貌和高尚的教育同時表現出來。
22、窗外:多姿多彩，有名有利可圖；領獎臺:壹如既往，表演精彩。
23.教育的藝術不是教，而是啟發和喚醒。
25.練兵育人和種花種樹壹樣。首先要了解花木的特性，根據不同情況給予施肥、澆水、培養教育。這叫因材施教。
26.要記住，現在的人需要像空氣壹樣細膩的感情，思想的細膩和智力的豐富是它的源泉。
27.課堂教學要帶領學生攀登知識、情感、思維、人格的高山。
28.年輕人把通過教育求進步的責任和對恩人、支持者的義務結合起來，是最合適不過的事情了。我這樣做是為了我的父母。
29、千教萬教，教人求真；從萬千事物中學習，學會做壹個真正的人。
30.我愛我的老師，我更愛真理；弟子不必不如老師，老師也不必優於弟子。他們對道教有很好的了解，並專門研究他們的技能。僅此而已。
31.培養壹個人，就是培養他對未來的希望。
重要的不是思想，而是思想的深度。
33.微笑著迎接每天的日出，微笑著迎接每壹雙童真的眼睛。
34.鳥兒張開翅膀看大鳥。學生的成長靠老師。
35.良好的性格勝過優秀的智力。
36.得過且過，活在醉生夢死中，無所事事，虛度壹生，是壹種頹廢的生活方式。
37.幼兒在學習時應該深思。不要怪老師批評太多。生鐵煉成鋼，刀劍再快也要磨快。
38.壹個沒有任何特色的老師，是不會教育出任何特色的學生的。
39.幸福在於創造新的生活，在於改造和再教育成為國家主人和社會主義時代大智慧的人。
40、教幼公允，止心憂勤。
41.只有像教育花朵壹樣教育孩子，精心澆水、施肥、呵護，孩子才能成功。但其實不是每個人都能種花好的。不知道的話，要向別人請教，學習養花的經驗和藝術。
42.學習就像逆水行舟。不進則退。
43.路是人踩出來的，歷史是人寫出來的，人的每壹步都在書寫自己的歷史。
44.音樂能激發或撫慰感情，繪畫能讓人賞心悅目，詩歌能打動人心，哲學能讓人獲得智慧，科學能改善物質生活，但數學能賦予以上壹切。
45.榮譽感是壹種優秀的品質，所以只有高尚、積極向上、受過良好教育的人才具備。
46.教育的目的是讓年輕人能夠終身自學。
47.我願做秦朝人民攀登我肩上科學高峰的梯子。
我們要讓每個學生在畢業時帶走的不僅僅是壹些知識和技能，最重要的是帶走求知的火花，讓它永遠燃燒。
49、領導學校，首先是教育思想的領導，其次是行政領導。
50.我們的生活就像執行，我們的思想是向導。沒有向導，壹切都會停止。目標會失去，實力會化為烏有。
51.要解放孩子的思想、手腳、空間和時間，讓他們充分自由地生活，從自由生活中得到真正的教育。
52.形式是金瓶。如果將思想之花插入其中，它將永存。
53.壹個教師必須熱愛祖國的優秀文化和語言，否則他將無法站在其中並獲得真正的知識。
54.教師必須有健康的身體，農民的技能，科學的頭腦，對藝術的興趣和改革社會的精神。
55、投入的愛能讓孩子早日花開！
56.心中有愛，奉獻於教育，教育在春風細雨中，滋潤幼苗成為棟梁。
57.做孩子的老師，先做孩子的朋友。
58.善於啟發學生是教育中最寶貴的經驗。
59.終身學習無止境；願做天梯，快樂。
60.老師之所以偉大，是因為他(她)總是消耗著自己，照亮著別人。
在生活中教育學生的座右銘
蒂希
1，落筆驚風雨，詩成泣。
2.總有壹天，我會乘風破浪，揚帆直上，跨越深深的大海。
3.千裏之行始於足下。
4.春天的蠶會壹直織到死，每晚蠟燭都會把燈芯抽幹
5.我的生命有限，但我的知識也有限。
6.學而不思則罔，思而不學則殆。
7、學，然後知道的少；教，然後困了。
8、蜀山有勤奮之路，學海無涯。
9、業精於勤，不毛之地。
壹個能從別人的想法看事情，能理解別人的心理活動的人，永遠不用擔心自己的未來。以下是為大家收集的職場人生格言，希望大家喜歡！
10，繩子鋸木頭，水滴石穿。
11，年輕人不努力，老年人難過。
12，問渠哪裏那麽清，因為源頭有活水。
珍惜友誼
然而，只要中國保持著我們的友誼，天堂仍然是我們的鄰居。
2，勸妳幹壹杯酒，平白無故出陽關。
3.洛陽親友若相問，壹片冰心在玉壺。
讀書就像吃飯，擅長吃的人長大，不擅長吃的人帶著疾病和腫瘤長大。——(清)袁牧
教師應該把知識包裝成禮物，讓學生高興地接受它，而不是打包成任務勉強接受。
愁不是書，怒不是書，靈不是書。——(清)顏元
好讀者天天攻掃。進攻是直穿包圍圈，橫掃算什麽。——(清)鄭燮
古今很多貴族家庭除了積德什麽都沒有。天地之間的第壹個人物還在讀書。——《格言警句環環相扣》
讀書可以讓妳懷疑，但懷疑可以讓妳相信。讀書越來越好了。——《座右銘掛在墻上》
偏激
1，學歷是事業，事業的成功在於奉獻；教育是科學，科學探索在於求真；教育是藝術，藝術的生命在於創新。
當別人激怒妳的時候，平息妳憤怒的最快方法就是把自己想象成對方，站在他的立場上重新審視事情，妳會有更高的認識。
2.用教師的智慧點燃學生的智慧火花，努力使學生在課堂上學到規律，在課外活動中受益。
不管是自己的經驗還是別人的經驗，都不要盲目迷信。已經“過時”了。古人雲:“世易時變。”不要讓自己陷入經驗的迷宮。
3.永遠用欣賞的眼光看待學生，永遠用寬容的態度面對學生。
4.弘揚黃牛精神，做平凡工作。
5、課堂——是點燃好奇心和道德信仰火炬的第壹個火花，我願執著地“在人群中尋找他”。
6.人生的目標在於不斷追求，人生的價值在於奉獻。
教師應該把知識包裝成禮物，讓學生高興地接受它，而不是打包成任務勉強接受。
7.只有為他人的幸福而努力，才能成就自己的完美。
8.勤奮工作，快樂生活，做壹個正直的人。
我始終相信，每個孩子都是壹顆種子。我願意把我的激情和愛化作壹縷陽光，不斷提升自己的人格魅力，豐富自己生活的底色，為孩子的成長提供甘甜的雨露和肥沃的土壤，讓每壹顆種子都充滿生機。
9.當代能當老師的人，壹定是不平凡的人；因為教育本身就是壹項非凡的事業。
10，低頭做甘牛，蕩蹄做千裏馬。
11.人們應該永遠擁有兩樣東西:壹盞永不熄滅的燈——希望之燈，和壹扇長窗——接受之窗。
12，原諒別人等於祝福自己。
13，踏實做人，認真做事。
14.欣賞別人的優點，善待他們的缺點，尊重他們的隱私，在妳的生活中快樂。
15，愛拼才會贏。
16.教學生借助已有知識獲取新知識是最高的教學技能。
每個學生都是好學生。
19.教學生借助已有知識獲取新知識是最高的教學技能。
專註讓妳成就事業，童心讓妳永遠年輕，自信讓妳永不止步，善良讓妳贏得贊賞，雄心讓妳成功登頂，毅力讓妳持之以恒，愛情讓妳婚禮，解脫讓妳快樂輕松，熱情讓妳壹生成名。
20.每個學生都是好學生。
世界上最珍貴的不是得不到，也不是失去了，而是能把握住眼前的幸福。妳失去的不壹定是妳的幸福。它讓人留戀是因為它給人壹個美好的想象空間，但生活不是想象。幸福不是想象。當壹切美好的東西都容易被外力破壞的時候，就說明它沒有那麽堅固。也許它的地基不是堅固的混凝土，而是壹堆氣泡。
人生格言人生格言
1.這條河能到達目的地，是因為它知道如何避開障礙物。
2.最好的不壹定最適合；最適合的才是真正最好的。
把臉對著太陽，就不會有陰影。
4.世界上最重要的不是我們在哪裏，而是我們要去哪裏。
5.行動不壹定帶來幸福，但不行動永遠不會帶來幸福。
6.如果我們都各盡所能，我們真的會給自己帶來驚喜。
7.失去金錢的人損失小，失去健康的人損失大，失去勇氣的人失去壹切。
8.妳的臉是呈現上帝賜予人類的最珍貴禮物的微笑，它壹定是妳工作的最大財富。
9.人之所以有壹張嘴兩個耳朵，是因為聽的是說的兩倍。
10，勇氣不代表恐懼不存在，而是敢於面對和戰勝恐懼。
11.生氣是為了別人做錯的事懲罰自己。
12，知識給人重量，成就給人光彩。大多數人只是看到了光彩，並沒有去權衡。
13，最重要的不是看遠處的模糊，而是做好眼前的清晰。
14，如果妳懷疑自己，那麽妳的立足點確實不穩固。
15，已經失去的還不如失去，至少不再等待。
16.克服恐懼、建立自信最快捷、最可靠的方法就是去做妳害怕的事情，直到妳獲得成功的經驗。
17，如果壹個人軟弱，他就是自己最大的敵人；勇敢的人是他最好的朋友。
18，在糾正別人之前，反思壹下自己有沒有犯錯。
19，少了預設的期待，那對人的關心會更舒服。
20.抱怨是上帝給人類最大的禮物，也是人類祈禱中最真誠的部分。
21，人的價值是在誘惑的壹瞬間決定的。
22.有理想的地方，地獄就是天堂。有希望的地方，痛苦就變成了快樂。
23.偉大的事業不是靠力量、速度和身體的敏捷來完成的，而是靠性格、意誌和知識的力量。
24.珍惜自己生命的人會珍惜時間，因為時間不僅等於金錢，也等於生命。
25.生命如此短暫，今天不放棄，明天妳可能就不會得到。
26.每天告訴自己壹次:我真的很好。
27.記住，每天都是壹年中最美好的壹天。
28.人總是珍惜自己沒有得到的，忘記自己擁有的。
29.壹部青春經典，永遠不會馬上贖回。
得意時善待他人，因為失意時妳會需要他們。
31，偉人之所以偉大，是因為當他在逆境中與他人共存時，別人失去了信心，而他卻有決心實現自己的目標。
如果我們想要更多的玫瑰，我們必須種植更多的玫瑰樹。
33.自助者天助。
34.世界上沒有鼓勵努力工作的獎勵。所有獎勵僅用於獎勵工作成果。
35.世界上沒有絕境，只有絕望的人。
36.當外部壓力增大時，要增強內部動力。
37.有事就有辦法；破釜沈舟，102秦關終為楚；努力有回報；再有三千甲胄就能吞了吳。
只要我們能夢想，我們就能實現它。
39.只有通過努力才能成為好鋼。
40.做的技巧來自於做的過程。
愛情從微笑開始，在親吻中成長，在淚水中結束。
42.以最少的遺憾面對過去。以最少的浪費面對當下。用最多的夢想面對未來。
43、敢於面對現實，勇於承擔責任，才會不斷進步。
44.艱難的日子永遠不會長久，有決心的人總會走出來。
45.世界總是壹樣的，只是我們的心情和經歷不壹樣。
46.只要不怕嘗試，沒有人會徹底失敗。
47.只有勤於學習的人才會願意教書。
48.風華正茂再也回不來了，早上起床也很困難。鼓勵自己是及時的，時間不等人。
49.驕傲的人常常高估自己擁有的東西。
50.愛情的力量大到可以讓人忘記壹切，卻小到連壹粒嫉妒的沙子都握不住。
51.每個人都有勢能，但很容易:被習慣掩蓋，被時間模糊，被慣性消耗。
52.上帝從不抱怨人們的無知，人們卻抱怨上帝的不公平。
53.生活就像壹杯茶。不會苦壹輩子，但總會苦壹陣子。
54.壹千個人有壹千種生活方式。想要改變什麽，首先要找回自己。
55.記住該記住的，忘記該忘記的。改變能改變的，接受不能改變的。
56.除了眼淚，時間是唯壹能沖刷壹切的東西。時間越久，沖突越淡，就像不斷稀釋的茶。
57.真正的愛情應該超越生命的長度，靈魂的寬度，靈魂的深度。
請帶著同情和溫柔把妳的不滿和委屈說出來，別人會很容易接受。
59.愛壹個人而那個人不愛妳很難，但更痛苦的是愛壹個人卻壹直沒有勇氣告訴他。
60.對於最有能力的飛行員來說，風浪總是特別洶湧。
61，知識給人重量，成就給人光彩。大多數人只是看到了光彩，並沒有去權衡。
62.人生就像壹個回旋鏢。妳扔的就是妳收到的。
63.世上無難事，只怕有心人；世上無難事，只怕有心人。
64.千學不如壹見，千學不如壹練。
65、管理千計，勤奮為先。
66.對於最有能力的飛行員來說，風浪總是特別洶湧。
67.從不跌倒並不光榮。每次跌倒後重新站起來，是最大的榮耀。
68.聰明人不會相信模糊的東西。
69.貧窮是世界上唯壹可以不勞而獲的東西。
只要妳的目標是前進，妳可以去任何地方。
71，壹個真實的人會像星星壹樣發光。
72.成功靠勤奮，勤奮好勤奮。
73.人生如下棋。妳必須看下壹步才能贏。
74.每個人都有自己的困難，不克服困難就不是英雄。
75.實現明天理想的唯壹障礙是今天的疑慮。
76.無聲的練習會產生療效，讓人釋然。
77.對於失意的人，不要談得意，活在得意中，不要期待失意。
78.有所成就是人生唯壹真正的樂趣。
79.世界上最重要的不是我們在哪裏，而是我們要去哪裏。
80.行動不壹定帶來幸福，但沒有行動就沒有幸福。
81，如果我們都各盡所能，真的會給自己驚喜。
82.失去金錢的人損失小，失去健康的人損失大，失去勇氣的人失去壹切。
只有靠自己的雙手，才能搬開生活的障礙。
84.不下水，壹輩子不會遊泳；不開船就壹輩子不撐船。
85、貪圖壹時的快樂，必然會留下隱患。
86.自信是成功的第壹秘訣。
87.最重要的不是看遠處模糊的東西，而是做眼前清晰的事情。
88.理性思考，非理性說話。
89.勤奮使妳富有，忠誠使妳起步。
90.不怕百事不利，就怕望而卻步。
91.壹旦開始了事業，就能壹直繼續下去的人是幸福的。
92.旁觀者的名字永遠不會爬上比賽的記分牌。
93、人可以有驕傲，但不能有諂媚；人不可驕，而可正。
94.想象力格言積極的態度可以讓懦夫變成英雄，從意誌薄弱變成意誌堅強。
95.在人性中，有壹種傾向:我們真的會成為我們想象中的自己。
96.有些人常常很困擾，因為他們有意接受了別人無意的壹句話。
97.壹個人的幸福不是因為他擁有的多，而是因為他在乎的少。
98.生氣是用別人的過錯來懲罰自己。
99.有信心，有毅力，有勇氣，世上無難事。
100不能壓倒壹切，但妳也可以被壹切壓倒。
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