從古至今，壹次次的選擇像蜘蛛網壹樣籠罩在我們面前。面對千絲萬縷的交集，有些人迷茫了，或沈醉於聲色富貴的深淵，或匍匐成為歷史的罪人，永垂不朽。然而，歷史是
壹面鏡子折射出更多人性中的真善美。
“人生自古誰無死，守丹之心，照青史”，這是文天祥的選擇；“橫刀我笑天，留兩昆侖山”，這是譚嗣同的選擇；“俯首甘為孺子牛”是魯迅的選擇...
偉大的人會因為他們偉大的“選擇”而永載史冊。在對生命作出承諾的同時，他們的心中始終回響著壹個聲音——祖國，人民！所以，選擇變得如此凝重而深刻。它要付出的不是喊壹句口號，表達壹腔。它需要的是認真的態度，終生的修行，甚至是人生的煉獄。
是的，人生就是壹種選擇，而選擇就像壹條湍急的河流。壹艘人生觀、世界觀、價值觀順流而下的船，才能勇往直前，在萬裏之外闖出壹片光明。而逆水行舟，只能讓妳步履艱難，無法前進，甚至永遠被兇猛的海浪或漩渦掀翻，沈入海底。
所以，朋友，面對選擇，妳需要承諾！
選擇，人性的不斷完善。
人生幾年，花開花落，月圓月缺。這是大自然的輪回，但優柔寡斷的激情人才會壹直“物喜自哀”。“花瓣像眼淚壹樣流過，孤獨的鳥兒唱出了它們的悲傷”，這是多麽美麗啊！
但蘇東坡體會到了“壹江不歸，千古風流人物”的豪邁情懷，陸遊體會到了“山河無復，又有壹村明”的豁然開朗的境界。
人生就像壹條蜿蜒的河流，我們需要選擇壹個堅韌的性格。當春風驕傲的時候，我們要揚起戰馬，勇往直前；當我們失意悲傷的時候，我們應該重整旗鼓，東山再起。
汪國真曾說:“既然選擇了遠方，那麽能留給世界的只有妳的背影。”所以，當我們做出正確的選擇時，我們只在乎艱難困苦去追逐那遙遠的地平線。
心靈的選擇——追求完美的雄心；
靈魂的選擇——堅忍不拔的人格！
二
未來人生的選擇不是只有壹次，即使中途犯錯，如果能及時發現並挽救，也可以擁有同樣成功的人生。所以我認為，人生的成功和失敗並不是只有壹線之隔，而是成千上萬的選擇組成了各種不同的人生。高貴的人和低賤的人都面臨著行為的選擇。誠實與虛偽的選擇在於壹次又壹次的道德考驗；舒適與緊張的選擇在於壹次又壹次的心靈考驗...快樂和痛苦都不是瞬間的事情，壹個選擇也不會鑄成終生的遺憾。但是，如果壹味的堅持，總是錯卻完全沒有察覺，那麽即使有了壹個好的開始，也會因為錯誤的積累而以失敗告終。
面對選擇，哪怕只是壹個細微的瞬間選擇，也要認真對待。比如壹項作業是否認真完成，壹項清潔工作是否盡職盡責……請不要小看每壹個小小的選擇，它的選擇答案都會成為妳的潛意識！或許，因此，壹次小小的選擇，就會釀成大錯，釀成無法挽回的遺憾。
謹慎對待每壹個選擇。或許，因為妳的選擇，妳的人格和人生在向上綻放；又或許，妳的生命和品質就像去年冬天的花瓣，在不經意間脆弱地壹片壹片掉落。
生活是詩意的，如畫的，山和海；選字、選墨、選石、選流。優美的壹系列詞語構成了詩歌的精致；墨與墨的完美融合，構成了繪畫的和諧；石與石牢牢相連，構成了山體的穩定性；流與流的偉大聚合，構成了大海的威嚴。認真對待選擇，就是認真對待生活，不要讓生活網變得淩亂脆弱！
2.我的首選作文怎麽寫？叢林裏有兩條路，壹條是平坦寬闊的，壹條是布滿荊棘的羊腸小道。
妳會選擇哪壹個？記住，如果選擇了壹條路，請壹直走下去，不要回頭，不要後悔，…人生的選擇不也是如此嗎？很多年前，我有壹個艱難的選擇。雖然現在回想起來很遺憾，但我不會後悔。
小學四年級，新來了壹個班主任，她誰都不認識。而且開學後，我打算改選班幹部。
我信心滿滿，想競選學習委員。我在家寫過壹堆競選演說和就職演說。到了真正“大選”的時候，我選擇了放棄。
事情是這樣發生的:班長第壹個參加競選。壹個同學因為沒被選上哭了。
他也競選過體委，但是那個同學沒競選，所以這個同學哭的更厲害了。說實話，雖然我和她不是很好的朋友，但是她那樣哭也不舒服。
下壹個項目是學習委員會，這是我要競選的壹個項目。然而，我開始猶豫了。
我想，“我應該跑嗎？她(那個哭的同學)以前是學習委員。如果我加入，她不會有事的。她為什麽不哭出來？況且學習委員壹天到晚很累，我也不是來找麻煩的。但是如果我不參加，我就白準備了！我們做什麽呢我們做什麽呢此時，同學A說:“XX(就是我)，妳不是要競選公職嗎？舉起手來！"同學B:"舉手，我們都選妳！"同學C:"加油，機會難得啊！”我的同學丁甚至已經開始擡我的胳膊了。班主任呢？環顧四周。
我看著壹個正在抽泣的同學，看著班主任的眼睛，甩開同學的手說:“我不跑了。”我被壹句話震驚了。
甲、乙、丁都問:“為什麽？”“讓她當吧，她哭成那樣，安慰人家。誰能說她以前做的不好？我上任後能做好嗎？”我回答。
然後，我聽到老師說:“如果沒人跑，那就讓XX(壹個愛哭的同學)繼續當吧！””全班同學鼓掌。a，B，C，D都對不起我。
我笑著聳聳肩，就結束了。事後壹個同學都沒來感謝我，有點不公平。
但是，既然選擇了，就不要後悔！人生就像壹張卷子，妳答完題交上來就不能修改了。錯了就是錯了，對了就是對了，不能後悔，只能向前走，不要回頭，要相信自己的選擇！╰╰╰╰╰╰╰╯╯╯╯╯╯╯╯╯╯╯╯╯╯╯╯╯╯╯╯╯╯958
正如我們所想，結果不僅得到了老師的認可，而且是大團圓結局。然而，在放松之後，出現了騷動。第二節自習課，老師要檢查學生的練習完成情況。我沒覺得這有什麽，因為我“問心無愧”，只是我的好朋友——我覺得她的心壹定像兔子壹樣怦怦直跳，她自己也說她開心極了。
原因很簡單。統壹檢查之後，必然會有兩種結果，壹種是達標，壹種是不達標。
當已經達標的習題物歸原主的時候，我明白我達標了，朋友們放學後都會被老師批評。當時我的心情很復雜，因為我早就意識到我要面臨壹個選擇:壹個是無視朋友留在學校，壹走了之。
但是太沒有人情味了。畢竟她是我朝夕相處的好朋友，是我同路回家的同伴。想象壹下，我離開了她，她在黑暗中獨自尋找回家的路。會有多孤獨？而且我們的老交情也會大受影響。我想，也許我應該…或者等等。如果我等他，和她壹起去，也不壹定等到什麽時候。如果我回家晚了，我媽媽很可能會說我“混日子！”.....那麽，我現在該怎麽辦？我收拾好書包，還在猶豫。老師站在講臺上開始講話。
我不自覺的站了起來，做了個離開的手勢，因為我怕老師趕我走。我感覺老師的話正在深入她的內心，我還站在那裏不受控制。
我漸漸背上書包，再壹次給自己寫信，我該怎麽辦。然後，我的目光從她身上轉移到時鐘上。時間壹秒壹秒的過去，我覺得我還可以再等壹小會兒。於是我還是站在那裏，目光在“兩點壹線”之間來回移動。終於，老師的演講結束了，我看到朋友在抹眼淚。我意識到我選擇了第壹條路。這個時候，我希望她能快點收拾好書包，我們能快點回家。
這是我的第壹選擇，她在選擇後感謝了我。我相信我們的友誼加深了。雖然我不知道這個選擇是無奈還是欣慰，但我確定我不後悔！我的首選。哦，我的天啊！我該怎麽辦？在好朋友家裏找到了丟失半年多的5本書！去年冬天，壹向喜歡流行歌曲的我，費了好大勁，向壹個同學借了五張流行歌曲。我想把它帶回家好好享受。沒想到，五本書都沒了。
為此，我付出了沈重的代價，不僅丟了書，道歉被罵，還落得個“健忘”的稱號。唉！真倒黴。
我為此郁悶了很久。然而，昨天早上，在朋友家，底層書架上有五本書，我已經找了好多次，問了好多次！.....不，那不可能！是的，肯定是錯的。
她怎麽能偷我的書？我們親如姐妹！然而，這本書太熟悉了，讓我很不舒服...透明膠帶，血，血...是的，這的確是我借的壹本書。我記得很清楚，那天不小心撕了壹頁書，剪膠帶的時候又不小心割破了手，血滴在書上。
.....日。
3.以“我的第壹誌願”為題，寫壹篇600字的作文。幾個學生問哲學家蘇格拉底:“什麽是生命？”
蘇格拉底把他們帶到壹個蘋果森林，讓每個人從森林的壹端走到另壹端，每個人選擇壹個他認為最大最好的蘋果。不要回頭，不要二次選擇。
在穿行蘋果林的過程中，學生們精心挑選他們認為最好的蘋果。當大家來到蘋果園的另壹端時，蘇格拉底已經在那裏等著他們了。他笑著問學生:“妳們摘到最滿意的水果了嗎？”大家妳看著我，我看著妳，沒有回答。
蘇格拉底見此情景，問道:“怎麽了？妳對自己的選擇不滿意嗎？”
“老師，我們再選壹次吧，”壹個學生懇求道。“當我第壹次進入果園時，我發現了壹個又大又好的蘋果，但我仍然想找到壹個更大更好的。當我到達果園的盡頭時，我發現我第壹次看到的那個是最大最好的。”
另壹個接著說:“我和他正好相反。”我走進果園後不久，就摘下了我認為最大最好的水果，但後來我發現了更好的。所以，有點後悔。"
“老師，我們再選壹次吧！”其他學生也齊聲要求。
蘇格拉底微笑著認真地說:“孩子們，這就是生活——生活是不可重復的選擇。”
面對不可逆轉的人生，我們只能做三件事:做出鄭重的選擇，努力不留下遺憾；後悔了就理性面對，然後爭取改變；如果改變不了，就勇敢接受，不後悔，繼續前進。
然後引向自己。
4.如何寫好所選作文的開頭？先說結尾，再說開頭。
如果把開頭比作“鞭炮”，那麽結尾就像“鈴鐺”。古人雲:“好的結局，就像嚼著幹果，品著香茶，讓人回味無窮。”
和開頭壹樣，結尾也很重要。如果壹篇主題明確，角度新穎的文章，在讀完的時候被壹個不祥的結局給毀了，那就太可惜了！結尾既要服務於文章的內容和中心，又要受到“開頭”的制約，這就增加了寫結尾的難度。
人們把壹篇好文章的結尾叫做“豹尾”。從中考作文來看，雖然不壹定要求文章結尾是“豹尾”，但也要求結尾簡潔、生動、恰到好處。壹般來說，學生作文結尾常見的錯誤有:①畫蛇添足。
也就是全文已經結束，應該耐人尋味，但作者還是不放心，決心抖幾句，把不需要交代的人的下落壹壹留下，把本來可以實現的意思捅破。2空洞的口號。
最後為了表明自己的立場和態度，喊了壹些與文章內容無關的話，是大主題。3拖泥帶水。
結尾的意思很明確，但是來不及寫完，和文章的主題有沖突。從這個角度來說，中考作文的結局顯得尤為重要。如何寫好結尾，提高考試作文質量？以下是中考作文常用的結尾技巧。
1，自然束。無論是什麽風格的文章，在表達完內容之後，自然就封閉了全文，而不是設計深刻的哲理句子，雕琢豐富的象征形式。這種結局叫做“自然結局”。
完全避免了畫蛇添足，無病呻吟的結局斷層。它簡潔明快，樸實無華，廣泛應用於中考作文中。考場作文氣氛緊張，競爭激烈，不能太註重“形”和“法”。
只要妳* * *豐富，妳就可以自由發揮，妳就可以充分表達妳的感受。但是，關註“自然”並不意味著武斷和草率，而是沿著文學發展的自然趨勢來終結全局。在所學的課文中，有很多這樣的例子，這裏就不贅述了。
2.首尾呼應。結尾要和開頭呼應，寫壹個和開頭呼應的句子，不要簡單重復。這種結尾方式是各種文章很常見的收尾方式。
這種方法能引起讀者的心理美感，產生壹種頭尾圓潤，渾然壹體的感覺。比如《壹件珍貴的襯衫》以“在我家，有壹件白襯衫，真的很酷。”
最後我寫道:“四年來，我小心翼翼地收藏了這件珍貴的襯衫，壹次也沒舍得穿過。”贊美白楊的結尾和開頭遙相呼應:“我要大聲贊美白楊！”3、卒張先治式。
這種結尾方式是在文章的最後，依托全文的內容，運用簡潔的語言，把主題表達清楚，或者在全文即將結束的時候，把寫作意圖解釋清楚，所以這種結尾方式也叫“畫龍點睛”。比如《棗核》結尾寫道:“改變民族不等於改變民族感情，沒有壹個民族像我們這樣對故土如此眷戀。”
在《記得壹個紡車》的結尾，我寫道:“與困難作鬥爭是壹種樂趣。——記得壹個紡車。”
4.名言警句。以名言警句和詩詞結尾，意在延伸文章，揭示某種人生的真諦。
常出現在散文、記敘文、隨筆的末尾。三言兩語，表達出深刻而發人深省的哲理性或警示性內容，深深印在讀者心中，具有“言盡，意無窮”的效果。《郵路梨花》結尾寫道:“郵路梨花遍地。”
5、抒情討論。以抒情的議論來結束壹篇文章，可以表達作者心中的感受，激起讀者的情感波瀾，喚起他們* * *的聲音，具有很強的藝術感染力。
這種結尾方式主要用於記敘文，也用於說明文和議論文。抒情討論結尾的形式多種多樣，這樣的結尾更自由。壹個好的抒情討論結局，必然會帶來真情實感，給讀者以現實感和充分感。
比如《花市》結尾寫道，“她微笑地站在幾百朵花中間，像壹朵花，像壹朵美麗而優雅的蘭花。”再比如《懷念母親》結尾的兩個自然段，就是典型的抒情結尾。
作文要壹氣呵成，結尾要和前面的文字壹脈相承，缺壹不可。壹篇作文的結尾和開頭壹樣，雖然不同，但也有自己的規律可循。
以上結尾方式只是壹些常用的結尾方式，切忌生搬硬套。真正好的結局，在於學生平時紮實的訓練，在於考生的即興發揮，在於考生的“詩外之功”。請看壹位考生作文的結尾:如果生命不再是綠色的，我們還在尋找，為什麽我們不能采取行動保護綠色和環境，讓我們永遠擁有綠色？
那時，綠色會唱:“我輕輕地來，就像妳(沙漠)靜靜地走……”(匿名《如果生活不再有綠色》)點評:作者很自然地從環境中想到綠色，然後圍繞“如果生活不再有綠色”展開話題，文章從“過去”、“今天”、“明天”的對比入手，然後巧妙地運用了徐誌摩《再別康橋》中的美句，引發了對沒有綠色的生活的思考，留下了想象的空間。
中學生朋友，寫作沒有固定的方法，用哪種結尾方式取決於文體要求和妳自己的喜好，不能照搬教條。如果有的可以討論，有的可以描述，有的可以暫停，有的可以引用，等等。
中學生朋友也需要在實踐中多鍛煉多體驗，盡力去探索，才能達到同樣的效果。這樣，我相信同學們壹定能寫出“鐘聲壹響，余音繞梁”的結局。
遷移訓練古人說“善終如口。
5.給我壹個選擇的機會。作文開頭，在生活中，我們會經歷很多第壹次，比如第壹次騎車，第壹次做飯，第壹次吃西餐，第壹次坐飛機，第壹次喊爸爸媽媽……無數個第壹會給我們留下深刻的印象，讓我們終生難忘。第壹次的感覺不壹定是開心的，但是第壹次總是新鮮的。比起以後壹次次的經歷，第壹次的經歷總是令人難忘的。所以，不要輕易放過人生難得的第壹次。第壹次感覺不平凡，第壹次有不平凡的味道。有時讓妳受益匪淺，有時讓妳毛骨悚然，有時讓妳欣喜若狂，有時讓妳失去理智，有時讓妳喜出望外...人生有很多第壹次，第壹次坐車，第壹次。第壹次幹體力活，第壹次受傷...我也有過很多第壹次，但其中，有壹個是我久久不能忘記的...每個人都有過第壹次的經歷，最難忘的應該就是那壹次...很多人都有很多第壹次，比如第壹次做飯，第壹次洗碗，第壹次摔跤，第壹次。有甜的；苦；有辣；在眾多的第壹次中，是我印象最深的壹次；那是xx。
6.作文《我的首選》我的首選
只發生了三天，體育課之後就要開始了...周三的體育課是學生們期待已久的。我們都渴望老師讓我們走出精神的牢籠，快樂地釋放我們，快樂地玩耍。正如我們所想，結果不僅得到了老師的認可，而且是大團圓結局。然而，在放松之後，出現了騷動。第二節自習課，老師要檢查學生的練習完成情況。我沒覺得這有什麽，因為我“問心無愧”，只是我的好朋友——我覺得她的心壹定像兔子壹樣怦怦直跳，她自己也說她開心極了。原因很簡單。
統壹檢查之後，必然會有兩種結果，壹種是達標，壹種是不達標。當已經達標的習題物歸原主的時候，我明白我達標了，朋友們放學後都會被老師批評。當時我的心情很復雜，因為我早就意識到我要面臨壹個選擇:壹個是無視朋友留在學校，壹走了之。但是太沒有人情味了。畢竟她是我朝夕相處的好朋友，是我同路回家的同伴。想象壹下，我離開了她，她在黑暗中獨自尋找回家的路。會有多孤獨？而且我們的老交情也會大受影響。我想，也許我應該…或者等等。如果我等他，和她壹起去，也不壹定等到什麽時候。如果我回家晚了，我媽媽很可能會說我“混日子！”.....那麽，我現在該怎麽辦？
我收拾好書包，還在猶豫。老師站在講臺上開始講話。我不自覺的站了起來，做了個離開的手勢，因為我怕老師趕我走。我感覺老師的話正在深入她的內心，我還站在那裏不受控制。漸漸的，我背上了書包，又壹次給自己寫下了我該怎麽做。然後，我的目光從她身上轉移到時鐘上。壹秒鐘過去了，我以為可以再等壹小會兒。於是，我還是站在那裏，目光在“兩點壹線”之間來回移動。終於，老師的演講結束了，我看到朋友在抹眼淚。我意識到我選擇了第壹條路。這個時候，我希望她能快點收拾好書包，我們能快點回家。
這是我的第壹選擇，她在選擇後感謝了我。我相信我們的友誼加深了。雖然我不知道這個選擇是無奈還是欣慰，但我確定我不後悔。
7.關於選擇的作文開頭怎麽寫人生就是選擇。每個人都有不同的選擇，都有不同的人生。壹個選擇會是壹個活法，壹個選擇會換來很多經驗。人有很多選擇，但是選擇了之後就不會從頭開始，即使選擇了之後還可以再選擇。
選擇需要深刻的思維能力、實際的判斷、謹慎的態度、果斷的決定和充足的時間。
選擇是主動的、自主的，喜歡多少就選擇多少；選擇是被動的，是被迫的，所以我們不得不選擇，不得不選擇或者沒有選擇。
選擇是雙方的，既要選擇又要被選擇。
有很多選擇，有狹隘的選擇，有容易的選擇，也有需要付出代價和犧牲的選擇。
8.作文開頭以選擇為題怎麽寫Choice _600字？
人生就是壹種選擇，每個人的選擇都不壹樣，所以有不壹樣的人生。壹個選擇會是壹個活法，壹個選擇會換來很多經驗。人有很多選擇，但是選擇了之後就不會從頭開始，即使選擇了之後還可以再選擇。
選擇需要深刻的思維能力、實際的判斷、謹慎的態度、果斷的決定和充足的時間。
選擇是主動的、自主的，喜歡多少就選擇多少；選擇是被動的，是被迫的，所以我們不得不選擇，不得不選擇或者沒有選擇。
選擇是雙方的，既要選擇又要被選擇。
有很多選擇，有狹隘的選擇，有容易的選擇，也有需要付出代價和犧牲的選擇。
世界上沒有完美的選擇，但世間萬物都在選擇中進化。沒有選擇，就沒有生活和歷史，就沒有發展的節奏。
我們渴望選擇，我們有選擇。
在生與死之間徘徊，在光明與黑暗之間猶豫，有人選擇活著，有人選擇死，有人選擇光明，有人選擇黑暗...它確實源於人類內心深處的壹縷精神血液，卻選擇了永恒。
用心選擇，給人綠蔭，用意誌選擇，撐起壹片晴空。對生命的崇拜，對自信的追求，要求我們選擇永恒。滾滾洪流中，勇士選擇了自己的離去，卻給了別人生命；茫茫大漠，軍人選擇了自己的艱辛卻給了別人快樂。面對混混無所畏懼，面對困難，人生的選擇給人活力、追求和成功，靈魂的選擇產生永恒。
人生就是壹種選擇，每個人的選擇都不壹樣，所以有不壹樣的人生。壹個選擇會是壹個活法，壹個選擇會換來很多經驗。人有很多選擇，但是選擇了之後就不會從頭開始，即使選擇了之後還可以再選擇。
9.以“選擇”為題，寫壹篇短文的開頭和結尾:天空深邃湛藍，夜晚有點淺有點冷，心情迷茫失意，與天空交換失意。
看著夜空，乞求那裏的星星告訴我北方在哪裏。選擇，壹次壹個念頭之間面臨抉擇，然後轉身，左轉，右轉。
站在這樣的十字路口，心裏衡量不了這個那個的分量。我不知道未來會怎樣。
我只知道我只能那麽做，我必須在這個和那個之間做出選擇。那就去面對，去習慣。
學會選擇是留給有準備的人的。選擇正確的生活會讓我們的生活更加精彩。也許人生的旅途會少不了攀登之路，攀巖之峰，波濤洶湧。
但是他們會被我們壹個個征服。因為我們正確地選擇了人生的岔路口。
在困難面前，它有勇往直前的力量。有自信成熟的勇氣，有努力的終點。
結論:學會選擇是留給自信的人，因為自信的人知道自己想要什麽，追求什麽。當面臨選擇時，他們不會束手無策。
因為我的心早已揚起風帆，望向彼岸。這樣他們就不會迷路了。
才能順利到達理想的港灣。請揚起自信的風帆，勇往直前。
學會選擇，生活才會更加豐富多彩。學會選擇，人生幾千年都會自信。
學會選擇，總會有，讓我渾濁的帆直直的，在很深很深的海裏架起橋梁。選擇釋義:從壹組或壹組中選擇，選擇發音:[徐m 4 n z é]。