“在生活的考驗中,我不斷茁壯成長。面對暴風雨,我依然站得筆直,等待風雨,等待上帝賜予我的陽光和陽光...在不確定中長大的我,每當受到打擊的時候,總會想起詩人鄭板橋寫的那句詩:‘千錘百煉依然堅強,我會讓東西南北風。’我們要學會在不確定中獨立,堅強。無論無情的考驗如何打擊和折磨我們,我們都不能‘吞掉驕傲’(屈服)。我們應該堅強不屈,並測試我們的敵人-困難,我們應該盡最大努力打敗他們,這樣我們就可以有成功的喜悅。這段話是五年級期末練習《我長大了》的片段,修改時得到了很多老師的好評。
打開卷子壹看,那篇28分的作文居然是夏寫的,是我們班壹個很不起眼,默默無聞的“醜小鴨”。當時並沒有太大的驚訝,只是覺得夏懂得學以致用,只是覺得“如果是金子,就會發光。”我只是慶幸我沒有因為夏的默默無聞而忽略她。記得去年年底的評論裏,我寫道“夏,妳在小播音員試聽會上自告奮勇,妳的老師發現了妳在朗讀方面的天賦;在寫作中,運用準確的文字,往往能寫出真情實感的文章;在‘霓虹飛揚時裝秀’中,老師們通過親手制作各種衣服,發現了妳的聰明才智。其實妳是個很好的孩子。美國社會有句名言:妳自己都不相信自己,誰還會相信妳?老師想送給妳這句話,希望能激勵妳,對自己有信心,大膽展示自己,不斷鍛煉自己。老師相信妳以後會更搶眼的!”我只是感到壹種巨大的滿足感,我花在寫那些個性化評論上的心思沒有白費,我會得到我所付出的。、
學校放假那天,我帶著壹大群孩子挨家挨戶發“綠色小冊子”。走在通往夏家的綠草如茵的小路上,夏家陰暗、潮濕、空蕩蕩的房子映入眼簾。我去她家五年了,壹次也沒見到她家,這次還是沒見到夏家。我們分成幾間房子,走在路上。這時,迎面走來壹個手很重、面容憔悴的女人。同學們眼尖的發現了,小聲跟我說是夏的媽媽。我向她打招呼,輕聲說:“妳壹定是夏的媽媽。”她點了點頭,我很高興地告訴她,夏以194的高分獲得了當年的壹等獎。我以為她會同樣幸福。沒想到,她捂住嘴哭了起來。我壹瞬間慌了,不知道怎麽安慰她。她斷斷續續地說了些什麽,我聽不太清楚,但從她的講述中,我大概知道了夏的遭遇。因為夏是女孩子,家裏沒人喜歡她,但是她很懂事,從來不讓父母操心,也從來不敢向父母要錢買衣服...
聽到這裏,我的內心受到了深深的震撼。我突然明白了,夏的練習本來就是感性的,我更能明白,她練習中的每壹句話,都是發自內心深處的肺腑之言。“在不確定中,我長大了,變得沈默。我把所有不開心的事都埋在心裏,沒有表現在臉上。哪怕有壹件事讓我委屈,我從她的話語中,深深體會到壹個天真可愛的孩子該承受多大的痛苦,我的內心感受到壹種尊重,壹種對這個孩子百折不撓的韌性的尊重,孩子的堅強勝過我們成年人面對困難的堅強。除了尊重和珍惜,我還有深深的愧疚和自責。如果我能早壹點走進孩子的心裏,早壹點給她信心,早壹點給她鼓勵,早壹點給她戰勝困難的力量和勇氣,也許這閃亮的金子就不會被埋沒那麽久。此刻,我心裏百感交集。我有壹種說不出的味道,是對孩子的敬佩,是對她的愧疚,還有……我壹時說不清,但我心裏有壹個清晰的想法,就是以後要多關心孩子,走進孩子的心裏。周圍嘰嘰喳喳的“小麻雀”突然安靜下來。他們在想什麽?我猜不到,但我知道,他們應該是在想,以後該怎麽珍惜這來之不易的幸福生活,以後該怎麽報答愛他們的父母,以後該怎麽給自己定目標。
夏用她的堅韌和毅力給我上了壹堂活生生的課,讓我明白了“育人始於養心”,讓我懂得了如何承受生活中的挫折,讓我知道了什麽是真正的力量。夏是壹塊粗糙的玉,等待被雕刻,夏是老師的壹面鏡子。因為這面鏡子,我突然長大了。我真想大聲對她說:“夏,妳真行!”老師以有這樣的學生為榮!"最後,我想用這次寫給她的評語來鼓勵她和大家:"夏,妳是壹個內心世界非常豐富的女孩。當老師看到妳內涵豐富、感情豐富的作文時,她了解到了妳獨到的見解。老師有多欣賞妳的才華?她為什麽不敢給他們看?如果生活是壹棵樹,那麽理想是根,勤奮是葉,毅力是莖,成功是果。妳學習基礎好,文章寫得好。只要妳在目標的指引下勤奮、堅持不懈地追求成功,妳的生命之樹就會開花結果。"