“在生活的考驗中，我不斷茁壯成長。面對暴風雨，我依然站得筆直，等待風雨，等待上帝賜予我的陽光和陽光...在不確定中長大的我，每當受到打擊的時候，總會想起詩人鄭板橋寫的那句詩:‘千錘百煉依然堅強，我會讓東西南北風。’我們要學會在不確定中獨立，堅強。無論無情的考驗如何打擊和折磨我們，我們都不能‘吞掉驕傲’(屈服)。我們應該堅強不屈，並測試我們的敵人-困難，我們應該盡最大努力打敗他們，這樣我們就可以有成功的喜悅。這段話是五年級期末練習《我長大了》的片段，修改時得到了很多老師的好評。
打開卷子壹看，那篇28分的作文居然是夏寫的，是我們班壹個很不起眼，默默無聞的“醜小鴨”。當時並沒有太大的驚訝，只是覺得夏懂得學以致用，只是覺得“如果是金子，就會發光。”我只是慶幸我沒有因為夏的默默無聞而忽略她。記得去年年底的評論裏，我寫道“夏，妳在小播音員試聽會上自告奮勇，妳的老師發現了妳在朗讀方面的天賦；在寫作中，運用準確的文字，往往能寫出真情實感的文章；在‘霓虹飛揚時裝秀’中，老師們通過親手制作各種衣服，發現了妳的聰明才智。其實妳是個很好的孩子。美國社會有句名言:妳自己都不相信自己，誰還會相信妳？老師想送給妳這句話，希望能激勵妳，對自己有信心，大膽展示自己，不斷鍛煉自己。老師相信妳以後會更搶眼的！”我只是感到壹種巨大的滿足感，我花在寫那些個性化評論上的心思沒有白費，我會得到我所付出的。、
學校放假那天，我帶著壹大群孩子挨家挨戶發“綠色小冊子”。走在通往夏家的綠草如茵的小路上，夏家陰暗、潮濕、空蕩蕩的房子映入眼簾。我去她家五年了，壹次也沒見到她家，這次還是沒見到夏家。我們分成幾間房子，走在路上。這時，迎面走來壹個手很重、面容憔悴的女人。同學們眼尖的發現了，小聲跟我說是夏的媽媽。我向她打招呼，輕聲說:“妳壹定是夏的媽媽。”她點了點頭，我很高興地告訴她，夏以194的高分獲得了當年的壹等獎。我以為她會同樣幸福。沒想到，她捂住嘴哭了起來。我壹瞬間慌了，不知道怎麽安慰她。她斷斷續續地說了些什麽，我聽不太清楚，但從她的講述中，我大概知道了夏的遭遇。因為夏是女孩子，家裏沒人喜歡她，但是她很懂事，從來不讓父母操心，也從來不敢向父母要錢買衣服...
聽到這裏，我的內心受到了深深的震撼。我突然明白了，夏的練習本來就是感性的，我更能明白，她練習中的每壹句話，都是發自內心深處的肺腑之言。“在不確定中，我長大了，變得沈默。我把所有不開心的事都埋在心裏，沒有表現在臉上。哪怕有壹件事讓我委屈，我從她的話語中，深深體會到壹個天真可愛的孩子該承受多大的痛苦，我的內心感受到壹種尊重，壹種對這個孩子百折不撓的韌性的尊重，孩子的堅強勝過我們成年人面對困難的堅強。除了尊重和珍惜，我還有深深的愧疚和自責。如果我能早壹點走進孩子的心裏，早壹點給她信心，早壹點給她鼓勵，早壹點給她戰勝困難的力量和勇氣，也許這閃亮的金子就不會被埋沒那麽久。此刻，我心裏百感交集。我有壹種說不出的味道，是對孩子的敬佩，是對她的愧疚，還有……我壹時說不清，但我心裏有壹個清晰的想法，就是以後要多關心孩子，走進孩子的心裏。周圍嘰嘰喳喳的“小麻雀”突然安靜下來。他們在想什麽？我猜不到，但我知道，他們應該是在想，以後該怎麽珍惜這來之不易的幸福生活，以後該怎麽報答愛他們的父母，以後該怎麽給自己定目標。
夏用她的堅韌和毅力給我上了壹堂活生生的課，讓我明白了“育人始於養心”，讓我懂得了如何承受生活中的挫折，讓我知道了什麽是真正的力量。夏是壹塊粗糙的玉，等待被雕刻，夏是老師的壹面鏡子。因為這面鏡子，我突然長大了。我真想大聲對她說:“夏，妳真行！”老師以有這樣的學生為榮！"最後，我想用這次寫給她的評語來鼓勵她和大家:"夏，妳是壹個內心世界非常豐富的女孩。當老師看到妳內涵豐富、感情豐富的作文時，她了解到了妳獨到的見解。老師有多欣賞妳的才華？她為什麽不敢給他們看？如果生活是壹棵樹，那麽理想是根，勤奮是葉，毅力是莖，成功是果。妳學習基礎好，文章寫得好。只要妳在目標的指引下勤奮、堅持不懈地追求成功，妳的生命之樹就會開花結果。"