孩子學英語，不管多大，都要每天接觸地道的英語。他們應該用眼睛看英語書，用耳朵聽英語聲音。如果孩子從3、4歲開始接觸英語，他們可以看壹看英文繪本。孩子8歲左右，可以看壹些文字和圖片為輔的原著。學英語是壹個熏陶的過程，時間長了孩子自然會學會。
不存在孩子英語跟不上的問題。
有些家長擔心孩子看不懂英文原版書。其實不存在孩子英語跟不上的問題。壹個8歲的孩子和壹個40歲的孩子學習英語的感受是不壹樣的。對於壹個8歲的孩子來說，讀壹些優秀的兒童文學是很有幫助的，因為他接觸的是最好的英語。高爾基曾說過:優秀的兒童文學作品既要保持簡單樸素的風格，又要保證文學的質量。只有真本事才能達到。
孩子學英語是壹種本能。有些孩子很小的時候就和父母壹起去澳大利亞。起初，這些孩子在課堂上無法理解這個澳大利亞孩子，但他們會跟著他。所以語言學習是壹個吸收養分，慢慢學習的過程。因此，家長首先要考慮的是讓孩子沈浸在英語學習環境中。
香港聖保羅小學的壹位老師讓8、9歲的小學生讀《夏洛特的網》，小學生跟著讀，然後他們自己吸收文字的營養。童年時吸收的營養是終生受益的。
所以我建議8歲的孩子可以接觸壹些英文原版書，這些書對孩子來說是靈魂伴侶，因為在美國，這些書是8歲的孩子讀的。
北京有個家長，讓三年級的孩子睡前背單詞和作文。這篇作文不是原創作文，是改的英文作文。這位家長非常嚴格。她要求她的孩子，如果他們不能在睡覺前背誦這篇短文，就不要睡覺。因為家長抓得緊，孩子小學英語比別人好。但是到了高中以後，孩子就沒有學英語的後勁了。讀壹些稍微難壹點的英語就像霧裏看花，所以英語並沒有成為她考上大學的很大優勢。後來母親事後抱怨，說從小養孩子學英語，在家庭各方面也付出了很多。當時她以為孩子贏在了起跑線上，沒想到高中後和其他孩子差不多。其實這種現象在中國很普遍，但換句話說，我們真的贏在起跑線上了嗎？我們在起跑線上打敗了誰？
起跑線是什麽？新加坡小學有專門的寫作練習本，每周寫壹篇作文。練習本以三幅漫畫為基礎，思考第四幅圖，然後寫作文。他們初三的學生可以寫壹篇200字的英語作文，而我們的孩子直到高中畢業都沒有寫過這麽長的作文。如果以新加坡的閱讀水平來看，在新加坡讀三年級就可以流暢地閱讀壹本幾乎沒有圖片的英文原版書。這就是贏在起跑線上。
事實上，父母嚴格督促孩子學習英語是正確的。在香港、新加坡、韓國、日本，65，438+05歲左右的年輕人英語優秀，是父母抓得緊的結果。小學生向他學習。他年輕，對英語沒有恐懼，逆反心理也不是太強。所以在小學嚴格要求孩子學英語是很有效的。但問題是，家長在抓孩子學英語的時候，應該把重點放在實際應用上。家長要督促孩子生活在外語中，生活就是教育，杜威的名言。
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