魯迅來嚼辣椒驅寒。
魯迅先生從小就努力學習。少年時就讀江南水師學堂，第壹學期成績優異。學校授予他壹枚金質獎章。他馬上把它拿到南京鼓樓的大街上賣了。然後他買了壹些書和壹串紅辣椒。每當晚上天冷，晚上看書受不了的時候，他就摘壹個辣椒放在嘴裏嚼，弄得額頭冒汗。就這樣，他堅持學習。經過努力學習，他終於成為了中國著名的作家。
匡衡在西漢時期勤學苦讀。匡衡非常喜歡讀書，但是他的家庭很窮。他沒有蠟燭看書，但他的鄰居有，所以他在墻上挖了壹個洞來看書。他努力學習，最終成為壹名大學者。
選壹個，望采納，謝謝！
(2)名人讀書故事(80字)
宋濂，明代著名學者。小時候家裏窮，沒錢買書。他非常喜歡讀書，以至於到處向別人借書。回來後，他經常在紙上抄書，不管刮風下雨，天熱天冷，他都堅持這樣做。據說即使硯臺裏的水已經結冰，手指也凍僵了，他依然不忘書寫。這種努力和執著的精神值得學習。
魯迅——閱讀與揚棄
魯迅從日本留學歸來後，長期深受壓抑，於是用讀書來擺脫:復古、抄古碑、校古籍、讀佛經，逐漸豐富自己的知識，成為“新文化運動的領袖”。
花猜猜看。
華是我國著名的數學家。他有壹個讀書的習慣:拿到壹本書，並不馬上從頭到尾讀壹遍，而是思考壹會兒，然後閉眼打坐，當書中的意思與他的猜測壹致時，就停止閱讀。這樣閱讀不僅節省了寶貴的時間，還培養了獨立思考和想象的能力。
列寧-註釋閱讀
列寧，無產階級革命家和政治家。他愛讀書，讀書時經常在書頁空白處寫下豐富的評語、筆記和心得；有時最值得註意的觀點或材料會被標在書的封面上。“無筆墨不讀書”就是這個意思。
恩格斯——重視原創作品
恩格斯認為讀書要讀原著，這樣才能了解壹個理論產生、發展、完善的過程，全面系統地掌握其基本原理，進而了解這個理論的全貌。閱讀原著是探索理論的最基本途徑之壹。
(3)名人閱讀故事。言簡意賅。謝謝妳。
名人閱讀故事
1.伽利略很好奇:伽利略是偉大的意大利物理學家和天文學家。他對力學的貢獻是建立落體定律，發現物體慣性定律，等時擺振動和拋物線運動定律，確定伽利略原理。在比薩大學讀書的時候，他很好奇，經常會問壹些問題，比如“為什麽行星不做直線運動？”壹堂課的問題，有的老師覺得他問題太多，但他從來不管，該問就問。有壹次，伽利略得知數學家利奇去了比薩旅行，他準備了很多問題要問利奇。這壹次，太棒了。老師不厭其煩地教，學生沒完沒了地問。伽利略很快學習了平面幾何、立體幾何等方面的知識，深刻掌握了阿基米德關於杠桿、浮體比重等方面的理論。
2.(1)王亞南睡在壹張三條腿的床上:王亞南小時候雄心勃勃，喜歡讀書。上中學的時候，為了爭取更多的時間學習，他故意把自己的木床鋸掉壹只腳，變成了三條腿的床。我每天都看書到深夜。累了就上床睡覺，然後就糊裏糊塗的翻了個身。床向矮腳的方向傾斜。他突然被驚醒，馬上下床，晚上看書。每天如此，從未間斷。結果他每年都取得優異的成績，被班裏譽為“三大傑出人物”之壹。
(2)王亞南被綁在柱子上學習:王亞南，中國著名的馬克思主義經濟學家，中國最早的《資本論》譯者，1933年乘船去歐洲。客輪正駛向紅海，突然海浪巨大，船搖晃得讓人站不穩。這時，戴著眼鏡、手裏拿著壹本書的王亞南走進餐廳，懇求服務員說:“請把我綁在這個柱子上！”服務員以為他害怕被海浪扔到海裏，就按照他說的把王亞南牢牢地綁在柱子上。裝訂好後，王亞南打開書，聚精會神地讀了起來。船上的外國人壹看，都向他投來驚異的目光，連連稱贊說:“啊！中國人，太厲害了！”
3.魯迅嚼辣椒驅寒:魯迅先生從小刻苦學習。少年時就讀江南水師學堂，第壹學期成績優異。學校授予他壹枚金質獎章。他馬上把它拿到南京鼓樓的大街上賣了。然後他買了壹些書和壹串紅辣椒。每當晚上天冷，晚上看書受不了的時候，他就摘壹個辣椒放在嘴裏嚼，弄得額頭冒汗。就這樣，他堅持學習。經過努力學習，他終於成為了中國著名的作家。
4.石羊搓腳夜讀:二月七日罷工的著名工人領袖石羊，童年貧困，買不起燈油。村裏有壹座古廟叫龍興觀。廟裏有壹盞長明燈，他在古廟裏讀書。冬天冷，凍的腳不舒服。起初，他不時站起來跺腳。後來他覺得浪費時間，就砍了壹根光滑的木棍放在腳下。他壹邊看書，壹邊用腳來回摩擦木棍，讓腳暖和起來。他又可以安心學習了。
5.黃侃錯把水墨當小菜:1915年，著名學者黃侃在北京大學做了壹場國學講座。他住在北京白廟胡同的大同公寓。他整天致力於研究“國學”。有時候他不出去吃飯。他準備好饅頭、辣椒、醬油等調味品，放在辦公桌上。餓了就吃饅頭，邊吃邊看，不吃了。當他看到美景時，他喊道:“太棒了！”有壹次，我看書看得入迷，居然把饅頭放進硯朱砂盒裏。吃了很久，塗了個紅臉，也沒發覺。壹個朋友來拜訪，笑了。他仍然不知道該嘲笑他什麽。
6.曹休假讀書洗澡:抗戰期間，曹禺在四川江安民族劇院任教。有壹年夏天，曹禺的家人曾經準備了浴缸和熱水，讓他洗澡。這個時候曹禺正在看壹本書，他愛不釋手。他推了壹次又壹次。最後，在家人的壹再催促下，他壹手拿著毛巾，壹手拿著書，走進了裏屋。壹個小時過去了，沒有人出來。房間裏不時傳來微弱的流水聲。又過了壹個小時，情況還是壹樣。曹禺的家人感到不解。他們打開門，看到曹宇坐在浴缸裏，壹手看書，壹手拿著毛巾有意無意地拍著水。
7.張瑤拜妻為師:清朝鹹豐年間，有個武官叫張瑤，因為工作努力，被提升到河南當了政治使節。他自幼失學，沒有受過教育，經常受到朝臣的歧視。欽差大臣劉郁南說他“不識字”，於是任命他為連長。從那時起，張瑤決定努力學習，使自己有文化和軍事。張瑤認為他的妻子很有教養，於是回家請她教他學習。妻子說:教書是可以的，但是有壹個條件，就是要拜師學藝。張瑤滿口答應，立即穿上朝服，讓妻子坐在孔子牌位前，三拜九叩。從那以後，他的妻子就在業余時間教他讀經史。每當妻子擺出壹副教師架子，他就彎腰聽訓，不敢失禮。同時，他還讓人刻了壹個“文盲”的印章，經常戴在身上，以此來守護自己。幾年後，張瑤終於成為壹個很有學問的人。後來他在山東做巡撫的時候，有人和他壹起當“文盲”。他寫信給皇帝要求采訪。面試結果讓皇帝和很多大臣大吃壹驚。張瑤上任山東，修河堤，修路，設廠設局，制造精細，做了許多利國利民的事情。因為勤奮好學，皇帝謚號他為“勤果”。
魯迅嚼辣椒驅寒。
魯迅先生從小就努力學習。少年時就讀江南水師學堂，第壹學期成績優異。學校授予他壹枚金質獎章。他馬上把它拿到南京鼓樓的大街上賣了。然後他買了壹些書和壹串紅辣椒。每當晚上天冷，晚上看書受不了的時候，他就摘壹個辣椒放在嘴裏嚼，弄得額頭冒汗。就這樣，他堅持學習。經過努力學習，他終於成為了中國著名的作家。
當國王還是學習？
著名歷史學家麥考利曾寫信給壹個小女孩說，如果有人要我成為最偉大的國王，壹輩子住在宮殿裏，有花園，有美食，有美酒，有大馬車，有華麗的衣服，有幾百個仆人，條件是不準我讀書，我就永遠當不了國王。
我寧願做壹個窮人，住在有很多書的閣樓裏，也不願做壹個不識字的國王。
王亞南睡在壹張三條腿的床上。
當王亞南還是個孩子的時候，他雄心勃勃，熱愛閱讀。
上中學的時候，為了爭取更多的時間學習，他故意把自己的木床鋸掉壹只腳，變成了三條腿的床。我每天都看書到深夜。累了就上床睡覺，然後就糊裏糊塗的翻了個身。床向矮腳的方向傾斜。他突然被驚醒，馬上下床，晚上看書。每天如此，從未間斷。結果他每年都取得優異的成績，被班裏譽為“三大傑出人物”之壹。
因為少年時刻苦學習，最終成為中國傑出的經濟學家。
②名人閱讀法
恩格斯的閱讀方法
恩格斯的閱讀方法之壹就是註重閱讀原文，壹般不輕易使用二手、三手資料。
1884年8月6日，德國社會民主黨人格奧爾格·亨利希·沃爾馬爾(Georg Henrich Vollmar)給恩格斯寫了壹封信，信中說有壹位女士對社會主義感興趣，打算學習社會科學，但不知道該進哪所學院。恩格斯回答說，這個問題很難回答，因為每壹門科學，尤其是經濟學，在大學裏都被糟蹋得很厲害。關鍵是要自學，掌握有效的自學方法。
恩格斯在信中說:“從真正經典的書籍中學習，而不是從最不受歡迎的德國經濟學概要讀物或其作者的演講中學習。”“最重要的是認真學習從重農學派到斯密、李嘉圖等學派的古典經濟學，以及空想社會主義聖西門、傅立葉、歐文的著作，還有馬克思的著作，同時要不斷努力得出自己的見解。”換句話說，我們應該系統地閱讀原著，因為“研究原著本身不會把壹些簡略的閱讀材料和其他二手材料引入歧途。”
從他讀過的書目來看，雖然他讀過很多通俗的小冊子、報刊等。，是花時間最多，讀得最多的經典原著。他認為系統閱讀原著是研究的正確閱讀方法。這樣，我們就可以了解壹個理論產生、發展、完善的過程，不僅全面系統地掌握基本原理，還可以把握其發展過程，了解這個理論的全貌。
傑克·倫敦的“餓狼”閱讀法
美國作家傑克·倫敦歷經磨難錘煉，珍惜閱讀機會。當他偶然發現壹本書時，他並沒有用小雪橇偷偷撬開它的鎖，然後偷走裏面的壹些東西，而是像壹只餓狼壹樣，把牙齒伸進書的喉嚨裏，猛烈地吸它的血，吞它的肉，咬它的骨頭！直到那本書裏的所有纖維和肌肉都變成了他的壹部分。
楊振寧的“滲透”閱讀法
楊振寧教授認為，既然知識是相互滲透和擴展的，那麽掌握知識的方法也應該與之相適應。
當我們專心致誌地學習壹門課程或鉆研壹門學科時，如果有意識地將智慧的觸角伸向相鄰的知識領域，勢必會產生別樣的意境。熟悉的知識鏈中的壹環，很可能會有意想不到的新發現。
對於那些相關專業的書，如果時間和精力允許，不妨讀壹讀。暫時不懂他們也沒關系。壹些有價值的啟示可能來自半溝通。采用滲透學習法會開闊我們的視野，活躍我們的思維，大大提高學習效率。
毛姆的“趣味”閱讀法
英國作家毛姆提出了“為樂趣而讀書”的觀點，他說:“我不建議妳在讀壹本書之前先讀另壹本書。個人覺得同時看五六本書比較合理。因為我們不可能每天都保持同樣的心情，甚至壹天之內，對壹本書也未必有同樣的熱情。”
愛因斯坦的“全、分、合”三步閱讀法
所謂總，就是先對書形成壹個整體印象。在瀏覽序言、後記、編輯等壹般東西的基礎上，仔細閱讀目錄，大致了解全書的結構、體系、線索內容和要點。
所謂“分”，就是在整體理解的基礎上，逐頁閱讀全文，而不是逐字逐句。在略讀中，要特別註意書中的重點和與自己需求密切相關的內容。
所謂結合，就是把讀完整本書所得到的印象進行整理和系統化，使觀點和材料有機地結合起來。經過認真的思考和綜合，理清全書的內在聯系，以達到總結、深化、提高的目的。
余的“怕朋友”讀書法
散文家余說:“我們應該註重尋找高於自己的朋友，使閱讀成為壹種友好的、需要大量腦力的進取活動。盡量減少和自己現有水平基本相同的閱讀水平，願意接受好書對自己的塑造。我們的書架上可能有不同檔次的書，適合精讀。它們不應該是我們可以俯視和仰視的書，而是我們需要仰視的書。”
在墻上鉆了壹個洞，以便從鄰居家采光
漢朝時，匡衡十幾歲時非常好學。
由於家裏窮，他不得不在白天做很多工作來掙錢。只有晚上他才能坐下來看書。然而，他買不起蠟燭，所以天黑時他不能看書。匡衡心痛這種浪費時間的行為，內心非常痛苦。
他鄰居家很有錢。晚上，在幾個房間裏點燃蠟燭使它們明亮。壹天，匡衡鼓起勇氣對他的鄰居說:“我想在晚上學習，但是我買不起蠟燭。我能借妳的房子壹寸嗎？”鄰居向來看不起比他們家窮的人，於是惡毒諷刺地說:“妳既然窮得買不起蠟燭，還看什麽書？”匡衡聽後非常生氣，但他決定好好讀這本書。
當匡衡回家時，他悄悄地在墻上鑿了壹個小洞，鄰居的燭光通過這個洞射進來。借著這微弱的光線，他如饑似渴地開始看書，漸漸地把家裏的書都看完了。
讀完這些書後，匡衡深感自己的知識遠遠不夠，繼續讀更多書的願望更加迫切。
附近有壹個大家庭，有很多書。壹天，匡衡卷起鋪蓋，出現在壹所大房子前。他對主人說:“請收留我吧，我會在家裏為妳無償工作。就讓我把妳家的書都看完。”主人被他的精神感動了，答應了他借書的請求。
匡衡就是這樣勤奮學習的。後來成為漢元皇帝的宰相，成為西漢著名的學者。
[最後壹句]
這則寓言描述了匡衡少年時做的兩件事。壹個是偷墻光，壹個是借書苦讀。他贊揚了匡衡勇敢克服困難和勤奮學習的精神。為我們樹立壹個努力學習的好榜樣。
歡迎采納，希望對妳有所幫助。
(4)寫壹篇現代名人勤讀書的小故事。
諸葛亮的少年時代
,
向水鏡司馬徽先生學習後，諸葛亮勤奮學習。
運用大腦，不僅司馬徽贊賞它，就連司馬徽的妻子也對他評價很高，喜歡這種勤奮。
壹個勤奮而聰明的少年。那時候沒有鐘表，用日晷來計時。下雨的時候。
沒有太陽。
時間不好把握。
為了保持時間，
司馬徽訓練公雞準時啼叫，
解決辦法是定時餵食。
為了學到更多的東西，諸葛亮想讓王先生把時間花在講課上。
稍微長壹點，但是先生總是以雞叫為準，所以諸葛亮認為:雞叫的話，
時間被延長，
王先生的演講時間將會延長。所以他上學的時候帶了壹些食物。
口袋裏，估計雞要叫的時候，會餵壹點食物，雞壹吃飽就不叫了。
學習需要勤奮。勤勞是中華民族自古以來的傳統美德。
相關的例子壹直被人們所稱道。
車胤的《螢火蟲入囊》是勤奮的；孫康“雪窗”
紗”是勤奮；匡衡的“偷學”是勤奮；蘇秦的“懸梁刺股”是勤奮；祖先
“聞雞起舞”也是勤奮，勤奮讓他們最後都成大事。
諸葛亮的少年時代
,
向水鏡司馬徽先生學習後，諸葛亮勤奮學習。
運用大腦，不僅司馬徽贊賞它，就連司馬徽的妻子也對他評價很高，喜歡這種勤奮。
壹個勤奮而聰明的少年。那時候沒有鐘表，用日晷來計時。下雨的時候。
沒有太陽。
時間不好把握。
為了保持時間，
司馬徽訓練公雞準時啼叫，
解決辦法是定時餵食。
為了學到更多的東西，諸葛亮想讓王先生把時間花在講課上。
稍微長壹點，但是先生總是以雞叫為準，所以諸葛亮認為:雞叫的話，
時間被延長，
王先生的演講時間將會延長。所以他上學的時候帶了壹些食物。
口袋裏，估計雞要叫的時候，會餵壹點食物，雞壹吃飽就不叫了。
過了壹段時間，司馬先生想知道為什麽雞沒有按時啼叫。
？
經過
仔細觀察，發現諸葛亮是在雞快要叫的時候餵的雞。王先生起初很生氣，但很快
還是被諸葛亮的好學精神所感動，對他比較關心和看重，對他的教育也是。
更是毫無保留。而諸葛亮更勤奮。通過諸葛亮自己的努力，他
最後成為了上知天文，下知地理的博學之人。
牛頓十六歲的時候，對數學的認識還很膚淺，甚至可以說已經有了高深的數學知識。
不明白。“知識是積累的，聰明來自學習”。牛頓決心靠自己的努力爬上去。
數學的巔峰。
在基礎差的不利條件下，
牛頓正確地認識了自己，
知難而進。
他又開始學習基礎知識和基本公式，壹步步紮實進步，直到掌握要領。
領導和整合。所以他發明了代數二項式定理。在傳說中，牛頓“被算在大風暴裏”
“風力”的故事可以作為牛頓身體力學的佐證。壹天，有壹場大風暴。風
狂呼，塵土飛揚，玄機悠長，令人睜不開眼。牛頓認為這是壹個
精確研究和計算風力的好機會。所以他帶著他的裝備，在暴風雨中獨自前來。
跑回去。他跌跌撞撞，費力地測量。幾次灰塵迷了我的眼睛，幾次風吹走了我的眼睛。
為了計算論文，幾次大風迫使他暫停工作，但都沒有動搖他的求知欲。他
壹遍又壹遍，我終於得到了正確的數據。他太高興了，急忙跑回家。
繼續研究。有誌者事竟成。經過勤奮的學習，牛頓為自己的科學塔效力。
打下深厚的基礎。很快，牛頓的數學塔就建成了，22歲就發明了。
微積分，23歲就發明了積分學，為人類科學事業做出了巨大貢獻。
中華民族推崇的人生理想是有所追求；價值的基礎是
真才實學；
公認的成功之路，
是為了好好學習。
中國人重視閱讀，
勤奮好學，
這已成為代代相傳的優良傳統。
中國有很多關於學習的諺語。
比如:
“少！
堅強與否，
老板傷心了”，
“蜀山有道勤為其道。
學海無涯。"
“活下去
學老”等。，也有很多古人珍惜時間，刻苦學習的故事。
孔子壹生刻苦讀書，晚年特別喜歡《易經》。易經很難讀懂。
是的，很難學，但孔子不怕苦，反復讀，直到理解為止。因為
孔子那個時代，紙還沒有發明，書都是用竹簡或者木簡寫的，很蠢。
它很重。許多竹簡用皮條編織在壹起，成為壹本書。因為孔子的努力
我經常研究和展覽信件，次數多到我的皮條客三次破產。後來，人們創造了
成語“邊巍三絕”就是用來表達孔子勤奮好學的精神。
戰國時期，蘇秦厭倦了沒日沒夜的學習，就用錐子刺自己的腿。
頭腦清醒；
漢朝的孫敬用繩子把頭發綁起來，防止他讀書時睡著。
在房梁上，只要打瞌睡，就會被吵醒。
這就是歷史上“懸梁”的原因。
事情。
晉朝的車胤、孫康和匡衡非常貧窮，他們甚至買不起照明用的油。夏天
壹天晚上，車胤用紗布做了壹個小口袋，抓了壹些螢火蟲放了進去。
用螢火蟲發出的光閱讀；在壹個寒冷的冬夜，孫康坐在雪地裏。
利用白雪的倒影
好好學習；
匡衡在墻上鑿了壹個小洞，
從鄰居家“偷”壹點燈光來看書。
成語“膠囊”
這些都是螢火蟲映雪偷墻光的故事。
東晉大書法家王羲之，自幼苦練書法。每次他寫完，就去他家門口。
在池塘裏洗了很久的毛筆，壹池清水變成了壹池墨汁。後來，人們就
稱這個池塘為“墨池”。王羲之刻苦學習，刻苦練習。
最後成了書法名家。
家被稱為“書聖”。
宋濂，明代著名散文家、學者，自幼好學。他不僅知識淵博，而且文筆也很好。
他寫得壹手好文章，被明太祖朱元璋譽為“開國文臣之首”。宋濂愛讀書，
不明白的事情總是要刨根問底的。有壹次，為了弄清壹個問題，宋濂，
在雪地裏走了幾十英裏，我去請教紀萌先生，他已經不收學生了，但是老師不在家。
宋濂沒有氣餒，過了幾天又去拜訪老師，但老師沒有見他。因為
由於天氣寒冷，宋蓮和同伴們凍得夠嗆，宋蓮的腳趾也被凍傷了。當宋濂第壹次
壹個人去參觀三次的時候，掉進了壹個雪坑，幸好被救了出來。當宋濂幾乎暈倒的時候
在老師家門口，老師被他的真誠所感動，耐心回答了宋蓮的問題。
後來，為了獲得更多的知識，宋濂拜訪了很多老師，不怕吃苦耐勞。
最後成了著名的散文家！
夜深了，佛堂裏突然傳來讀書的聲音。小和尚嚇壞了，以為自己中了。
如果臉上有鬼，馬上向老和尚報告。於是，老和尚領著小和尚去捉鬼。沒想到，
這個“鬼”原來是壹個叫劉勰的窮小子，正在佛燈下讀書。劉勰很努力。
學終於成為偉大的文學理論家。
華，壹位數學家，有壹種不同的閱讀方式。他每次看書都不拿出來。
從頭到尾讀壹遍，但是閉上眼睛，猜猜書裏寫了什麽。經過
在打開書之前思考壹會兒。
如果書的內容與他自己的猜測壹致，他不會
再讀；如果和他猜測的不壹樣，他會認真看。華的《猜想》
方法”，既節省了閱讀時間，又培養了自己的思維能力和想象能力。
語言大師侯林寶只上了三年小學，最後因勤奮好學而出名。
相聲表演藝術家。有壹次，他想買壹本明朝的笑話書，可笑浪，到處跑。
北京的老書攤卻沒能做到這壹點。後來他才知道北京圖書館有這本書。期間
在冬天，
他冒著風雪，
連續18天去圖書館抄書。
壹本十幾萬字的書，
他終於復制了它。
⑤ 30個字的名人讀書故事
[人名]阿爾伯特·愛因斯坦(猶太裔理論物理學家)
他的成功與他從小養成的自學習慣是分不開的。11歲時，他看完了壹套科普書籍，對科學產生了興趣。此外，與現代孩子相比，他特別註重哲學的閱讀，在13歲時開始自學康德哲學。
結果他真的在物理上取得了很大的成就。愛因斯坦讀書時不搞不必要的死記硬背，經常喜歡和同學討論，這讓他感受到了互補的樂趣。
2.華·
數學家華有壹種奇特的讀書方法。他拿起壹本書，沒有從頭到尾壹個字壹個字地讀，而是先思考了壹會兒書名，然後閉上眼睛沈思起來:
試想這樣壹個題目，如果要自己寫，怎麽寫...想了想，打開書。如果作者的寫作方式和他的思想壹樣，他就會停止閱讀。壹本需要十天半月才能看完的書，他壹兩個晚上就看完了。
3.蘇東坡
蘇東坡學識淵博，他有壹套“各個擊破”的讀書方法。他認為，每讀壹本書，就足以理解和消化壹個問題；反復讀，什麽都能掌握。壹本書的內容非常豐富，但人的精力是有限的，不可能壹下子吸收完，只能集中在壹個方面。
比如妳想探究歷代王朝興衰的原因，那就從這個角度去讀；要探究歷史典故，換個角度再讀壹遍。雖然這個方法有點笨，但是這樣看完之後，還是經得起各方面的考驗的。
4.匡衡
匡衡，本名桂芝，西漢東海人(漢郡名，今江蘇郫縣以東海域，連山東省紫陽縣以東海域)。他出生在壹個農民家庭，祖父和父親幾代都是農民。傳到匡衡，但喜歡讀書。他年輕的時候，家裏很窮。他白天做員工謀生，只有晚上才有時間學習。
但是家裏窮的連蠟燭都點不起。隔壁的燈和蠟燭是亮的，但是不能發光。匡衡想出了壹個辦法，在隔壁的墻上鑿了壹個洞，從裏面“偷”了壹點光，讓隔壁的燈光照進來。他手裏拿著壹本書在看書，反射著洞前的光線。
5.孫靜
漢朝有個叫孫敬的人，從小勤奮好學。他每天晚上都學習到深夜。為了避免困，他用繩子的壹端把頭發紮起來，綁在橫梁上。戰國時期，有壹個叫蘇秦的人，他想幹壹番大事業，於是努力讀書。
每當他學習到深夜，他總是打個盹。於是，他在午睡的時候，用錐子捅了壹下自己的大腿，提了提精神。孫敬和蘇秦的故事感動了後人，人們用“懸梁刺股”來表達刻苦學習的精神。
6.歐陽修
歐陽修，王先生的父親在他四歲的時候去世了。他家裏很窮，沒有錢供他讀書。太太用蘆葦桿在沙灘上寫字，並教他寫字。並教他閱讀許多古代篇章。
年紀大了，家裏沒書看，就去附近的讀者家借書看，有時候還會抄。就這樣，沒日沒夜，不眠不休，只是專心讀書。從小寫的詩和散文，寫的時候都有大人的水平，好高。
(5)名人讀書的故事略加擴展:
關於讀書的名言警句。
1，我壹生的愛好，除了革命，就是讀書。我壹天不看書就活不下去。——孫中山
2，讀萬卷書，下筆如神。——杜甫
3.讀萬卷書，走萬裏路。——顧
4.讀書別無他法，唯有誠心虛心，反復細玩，方為功德耳。——朱
5、讀書沒有愛好，能做多少就做多少。不先大量讀書，就會無所適從或失去偏好，先廣後深，先博學後內行。——魯迅
6.讀書的方法是循序漸進，熟能生巧，深思熟慮。-朱朱
7.閱讀要循序漸進；書熟了才能看，所以不要貿然等待，雖然沒用。——胡·
8.讀書是學習，摘抄是整理，寫作是創造。——吳晗
6名人閱讀故事(50字)
1.魯迅嚼辣椒驅寒。
魯迅先生從小就努力學習。少年時就讀於江南水師學堂，第壹學期成績優異。這所學校獲得了壹枚金牌。他馬上把它拿到南京鼓樓的大街上賣了。然後他買了壹些書和壹串紅辣椒。
每當晚上天冷，晚上看書受不了的時候，他就摘壹個辣椒放在嘴裏嚼，弄得額頭冒汗。就這樣，他堅持學習。經過努力學習，他終於成為了中國著名的作家。
名人讀書的故事很短。
魯迅嚼辣椒驅寒。
魯迅先生從小就努力學習。少年時就讀江南水師學堂，第壹學期成績優異。學校授予他壹枚金質獎章。他馬上把它拿到南京鼓樓的大街上賣了。然後他買了壹些書和壹串紅辣椒。每當晚上天冷，晚上看書受不了的時候，他就摘壹個辣椒放在嘴裏嚼，弄得額頭冒汗。就這樣，他堅持學習。經過努力學習，他終於成為了中國著名的作家。
石楊晚上搓著腳看書。
二月七日罷工的著名工人領袖石揚，童年貧困，買不起燈油。村裏有壹座古廟叫龍興觀。廟裏有壹盞長明燈，他在古廟裏讀書。冬天冷，凍的腳不舒服。起初，他不時站起來跺腳。後來他覺得浪費時間，就砍了壹根光滑的木棍放在腳下。他壹邊看書，壹邊用腳來回摩擦木棍，讓腳暖和起來。他又可以安心學習了。
在墻上鉆了壹個洞，以便從鄰居家采光
西漢時期，匡衡刻苦讀書。匡衡非常喜歡讀書，但是他的家庭很窮。他沒有蠟燭看書，但他的鄰居有。於是他在墻上挖了個洞看書。他努力學習，最終成為壹名大學者。