魯迅來嚼辣椒驅寒。
魯迅先生從小就努力學習。少年時就讀江南水師學堂,第壹學期成績優異。學校授予他壹枚金質獎章。他馬上把它拿到南京鼓樓的大街上賣了。然後他買了壹些書和壹串紅辣椒。每當晚上天冷,晚上看書受不了的時候,他就摘壹個辣椒放在嘴裏嚼,弄得額頭冒汗。就這樣,他堅持學習。經過努力學習,他終於成為了中國著名的作家。
匡衡在西漢時期勤學苦讀。匡衡非常喜歡讀書,但是他的家庭很窮。他沒有蠟燭看書,但他的鄰居有,所以他在墻上挖了壹個洞來看書。他努力學習,最終成為壹名大學者。
選壹個,望采納,謝謝!
(2)名人讀書故事(80字)
宋濂,明代著名學者。小時候家裏窮,沒錢買書。他非常喜歡讀書,以至於到處向別人借書。回來後,他經常在紙上抄書,不管刮風下雨,天熱天冷,他都堅持這樣做。據說即使硯臺裏的水已經結冰,手指也凍僵了,他依然不忘書寫。這種努力和執著的精神值得學習。
魯迅——閱讀與揚棄
魯迅從日本留學歸來後,長期深受壓抑,於是用讀書來擺脫:復古、抄古碑、校古籍、讀佛經,逐漸豐富自己的知識,成為“新文化運動的領袖”。
花猜猜看。
華是我國著名的數學家。他有壹個讀書的習慣:拿到壹本書,並不馬上從頭到尾讀壹遍,而是思考壹會兒,然後閉眼打坐,當書中的意思與他的猜測壹致時,就停止閱讀。這樣閱讀不僅節省了寶貴的時間,還培養了獨立思考和想象的能力。
列寧-註釋閱讀
列寧,無產階級革命家和政治家。他愛讀書,讀書時經常在書頁空白處寫下豐富的評語、筆記和心得;有時最值得註意的觀點或材料會被標在書的封面上。“無筆墨不讀書”就是這個意思。
恩格斯——重視原創作品
恩格斯認為讀書要讀原著,這樣才能了解壹個理論產生、發展、完善的過程,全面系統地掌握其基本原理,進而了解這個理論的全貌。閱讀原著是探索理論的最基本途徑之壹。
(3)名人閱讀故事。言簡意賅。謝謝妳。
名人閱讀故事
1.伽利略很好奇:伽利略是偉大的意大利物理學家和天文學家。他對力學的貢獻是建立落體定律,發現物體慣性定律,等時擺振動和拋物線運動定律,確定伽利略原理。在比薩大學讀書的時候,他很好奇,經常會問壹些問題,比如“為什麽行星不做直線運動?”壹堂課的問題,有的老師覺得他問題太多,但他從來不管,該問就問。有壹次,伽利略得知數學家利奇去了比薩旅行,他準備了很多問題要問利奇。這壹次,太棒了。老師不厭其煩地教,學生沒完沒了地問。伽利略很快學習了平面幾何、立體幾何等方面的知識,深刻掌握了阿基米德關於杠桿、浮體比重等方面的理論。
2.(1)王亞南睡在壹張三條腿的床上:王亞南小時候雄心勃勃,喜歡讀書。上中學的時候,為了爭取更多的時間學習,他故意把自己的木床鋸掉壹只腳,變成了三條腿的床。我每天都看書到深夜。累了就上床睡覺,然後就糊裏糊塗的翻了個身。床向矮腳的方向傾斜。他突然被驚醒,馬上下床,晚上看書。每天如此,從未間斷。結果他每年都取得優異的成績,被班裏譽為“三大傑出人物”之壹。
(2)王亞南被綁在柱子上學習:王亞南,中國著名的馬克思主義經濟學家,中國最早的《資本論》譯者,1933年乘船去歐洲。客輪正駛向紅海,突然海浪巨大,船搖晃得讓人站不穩。這時,戴著眼鏡、手裏拿著壹本書的王亞南走進餐廳,懇求服務員說:“請把我綁在這個柱子上!”服務員以為他害怕被海浪扔到海裏,就按照他說的把王亞南牢牢地綁在柱子上。裝訂好後,王亞南打開書,聚精會神地讀了起來。船上的外國人壹看,都向他投來驚異的目光,連連稱贊說:“啊!中國人,太厲害了!”
3.魯迅嚼辣椒驅寒:魯迅先生從小刻苦學習。少年時就讀江南水師學堂,第壹學期成績優異。學校授予他壹枚金質獎章。他馬上把它拿到南京鼓樓的大街上賣了。然後他買了壹些書和壹串紅辣椒。每當晚上天冷,晚上看書受不了的時候,他就摘壹個辣椒放在嘴裏嚼,弄得額頭冒汗。就這樣,他堅持學習。經過努力學習,他終於成為了中國著名的作家。
4.石羊搓腳夜讀:二月七日罷工的著名工人領袖石羊,童年貧困,買不起燈油。村裏有壹座古廟叫龍興觀。廟裏有壹盞長明燈,他在古廟裏讀書。冬天冷,凍的腳不舒服。起初,他不時站起來跺腳。後來他覺得浪費時間,就砍了壹根光滑的木棍放在腳下。他壹邊看書,壹邊用腳來回摩擦木棍,讓腳暖和起來。他又可以安心學習了。
5.黃侃錯把水墨當小菜:1915年,著名學者黃侃在北京大學做了壹場國學講座。他住在北京白廟胡同的大同公寓。他整天致力於研究“國學”。有時候他不出去吃飯。他準備好饅頭、辣椒、醬油等調味品,放在辦公桌上。餓了就吃饅頭,邊吃邊看,不吃了。當他看到美景時,他喊道:“太棒了!”有壹次,我看書看得入迷,居然把饅頭放進硯朱砂盒裏。吃了很久,塗了個紅臉,也沒發覺。壹個朋友來拜訪,笑了。他仍然不知道該嘲笑他什麽。
6.曹休假讀書洗澡:抗戰期間,曹禺在四川江安民族劇院任教。有壹年夏天,曹禺的家人曾經準備了浴缸和熱水,讓他洗澡。這個時候曹禺正在看壹本書,他愛不釋手。他推了壹次又壹次。最後,在家人的壹再催促下,他壹手拿著毛巾,壹手拿著書,走進了裏屋。壹個小時過去了,沒有人出來。房間裏不時傳來微弱的流水聲。又過了壹個小時,情況還是壹樣。曹禺的家人感到不解。他們打開門,看到曹宇坐在浴缸裏,壹手看書,壹手拿著毛巾有意無意地拍著水。
7.張瑤拜妻為師:清朝鹹豐年間,有個武官叫張瑤,因為工作努力,被提升到河南當了政治使節。他自幼失學,沒有受過教育,經常受到朝臣的歧視。欽差大臣劉郁南說他“不識字”,於是任命他為連長。從那時起,張瑤決定努力學習,使自己有文化和軍事。張瑤認為他的妻子很有教養,於是回家請她教他學習。妻子說:教書是可以的,但是有壹個條件,就是要拜師學藝。張瑤滿口答應,立即穿上朝服,讓妻子坐在孔子牌位前,三拜九叩。從那以後,他的妻子就在業余時間教他讀經史。每當妻子擺出壹副教師架子,他就彎腰聽訓,不敢失禮。同時,他還讓人刻了壹個“文盲”的印章,經常戴在身上,以此來守護自己。幾年後,張瑤終於成為壹個很有學問的人。後來他在山東做巡撫的時候,有人和他壹起當“文盲”。他寫信給皇帝要求采訪。面試結果讓皇帝和很多大臣大吃壹驚。張瑤上任山東,修河堤,修路,設廠設局,制造精細,做了許多利國利民的事情。因為勤奮好學,皇帝謚號他為“勤果”。
魯迅嚼辣椒驅寒。
魯迅先生從小就努力學習。少年時就讀江南水師學堂,第壹學期成績優異。學校授予他壹枚金質獎章。他馬上把它拿到南京鼓樓的大街上賣了。然後他買了壹些書和壹串紅辣椒。每當晚上天冷,晚上看書受不了的時候,他就摘壹個辣椒放在嘴裏嚼,弄得額頭冒汗。就這樣,他堅持學習。經過努力學習,他終於成為了中國著名的作家。
當國王還是學習?
著名歷史學家麥考利曾寫信給壹個小女孩說,如果有人要我成為最偉大的國王,壹輩子住在宮殿裏,有花園,有美食,有美酒,有大馬車,有華麗的衣服,有幾百個仆人,條件是不準我讀書,我就永遠當不了國王。
我寧願做壹個窮人,住在有很多書的閣樓裏,也不願做壹個不識字的國王。
王亞南睡在壹張三條腿的床上。
當王亞南還是個孩子的時候,他雄心勃勃,熱愛閱讀。
上中學的時候,為了爭取更多的時間學習,他故意把自己的木床鋸掉壹只腳,變成了三條腿的床。我每天都看書到深夜。累了就上床睡覺,然後就糊裏糊塗的翻了個身。床向矮腳的方向傾斜。他突然被驚醒,馬上下床,晚上看書。每天如此,從未間斷。結果他每年都取得優異的成績,被班裏譽為“三大傑出人物”之壹。
因為少年時刻苦學習,最終成為中國傑出的經濟學家。
②名人閱讀法
恩格斯的閱讀方法
恩格斯的閱讀方法之壹就是註重閱讀原文,壹般不輕易使用二手、三手資料。
1884年8月6日,德國社會民主黨人格奧爾格·亨利希·沃爾馬爾(Georg Henrich Vollmar)給恩格斯寫了壹封信,信中說有壹位女士對社會主義感興趣,打算學習社會科學,但不知道該進哪所學院。恩格斯回答說,這個問題很難回答,因為每壹門科學,尤其是經濟學,在大學裏都被糟蹋得很厲害。關鍵是要自學,掌握有效的自學方法。
恩格斯在信中說:“從真正經典的書籍中學習,而不是從最不受歡迎的德國經濟學概要讀物或其作者的演講中學習。”“最重要的是認真學習從重農學派到斯密、李嘉圖等學派的古典經濟學,以及空想社會主義聖西門、傅立葉、歐文的著作,還有馬克思的著作,同時要不斷努力得出自己的見解。”換句話說,我們應該系統地閱讀原著,因為“研究原著本身不會把壹些簡略的閱讀材料和其他二手材料引入歧途。”
從他讀過的書目來看,雖然他讀過很多通俗的小冊子、報刊等。,是花時間最多,讀得最多的經典原著。他認為系統閱讀原著是研究的正確閱讀方法。這樣,我們就可以了解壹個理論產生、發展、完善的過程,不僅全面系統地掌握基本原理,還可以把握其發展過程,了解這個理論的全貌。
傑克·倫敦的“餓狼”閱讀法
美國作家傑克·倫敦歷經磨難錘煉,珍惜閱讀機會。當他偶然發現壹本書時,他並沒有用小雪橇偷偷撬開它的鎖,然後偷走裏面的壹些東西,而是像壹只餓狼壹樣,把牙齒伸進書的喉嚨裏,猛烈地吸它的血,吞它的肉,咬它的骨頭!直到那本書裏的所有纖維和肌肉都變成了他的壹部分。
楊振寧的“滲透”閱讀法
楊振寧教授認為,既然知識是相互滲透和擴展的,那麽掌握知識的方法也應該與之相適應。
當我們專心致誌地學習壹門課程或鉆研壹門學科時,如果有意識地將智慧的觸角伸向相鄰的知識領域,勢必會產生別樣的意境。熟悉的知識鏈中的壹環,很可能會有意想不到的新發現。
對於那些相關專業的書,如果時間和精力允許,不妨讀壹讀。暫時不懂他們也沒關系。壹些有價值的啟示可能來自半溝通。采用滲透學習法會開闊我們的視野,活躍我們的思維,大大提高學習效率。
毛姆的“趣味”閱讀法
英國作家毛姆提出了“為樂趣而讀書”的觀點,他說:“我不建議妳在讀壹本書之前先讀另壹本書。個人覺得同時看五六本書比較合理。因為我們不可能每天都保持同樣的心情,甚至壹天之內,對壹本書也未必有同樣的熱情。”
愛因斯坦的“全、分、合”三步閱讀法
所謂總,就是先對書形成壹個整體印象。在瀏覽序言、後記、編輯等壹般東西的基礎上,仔細閱讀目錄,大致了解全書的結構、體系、線索內容和要點。
所謂“分”,就是在整體理解的基礎上,逐頁閱讀全文,而不是逐字逐句。在略讀中,要特別註意書中的重點和與自己需求密切相關的內容。
所謂結合,就是把讀完整本書所得到的印象進行整理和系統化,使觀點和材料有機地結合起來。經過認真的思考和綜合,理清全書的內在聯系,以達到總結、深化、提高的目的。
余的“怕朋友”讀書法
散文家余說:“我們應該註重尋找高於自己的朋友,使閱讀成為壹種友好的、需要大量腦力的進取活動。盡量減少和自己現有水平基本相同的閱讀水平,願意接受好書對自己的塑造。我們的書架上可能有不同檔次的書,適合精讀。它們不應該是我們可以俯視和仰視的書,而是我們需要仰視的書。”
在墻上鉆了壹個洞,以便從鄰居家采光
漢朝時,匡衡十幾歲時非常好學。
由於家裏窮,他不得不在白天做很多工作來掙錢。只有晚上他才能坐下來看書。然而,他買不起蠟燭,所以天黑時他不能看書。匡衡心痛這種浪費時間的行為,內心非常痛苦。
他鄰居家很有錢。晚上,在幾個房間裏點燃蠟燭使它們明亮。壹天,匡衡鼓起勇氣對他的鄰居說:“我想在晚上學習,但是我買不起蠟燭。我能借妳的房子壹寸嗎?”鄰居向來看不起比他們家窮的人,於是惡毒諷刺地說:“妳既然窮得買不起蠟燭,還看什麽書?”匡衡聽後非常生氣,但他決定好好讀這本書。
當匡衡回家時,他悄悄地在墻上鑿了壹個小洞,鄰居的燭光通過這個洞射進來。借著這微弱的光線,他如饑似渴地開始看書,漸漸地把家裏的書都看完了。
讀完這些書後,匡衡深感自己的知識遠遠不夠,繼續讀更多書的願望更加迫切。
附近有壹個大家庭,有很多書。壹天,匡衡卷起鋪蓋,出現在壹所大房子前。他對主人說:“請收留我吧,我會在家裏為妳無償工作。就讓我把妳家的書都看完。”主人被他的精神感動了,答應了他借書的請求。
匡衡就是這樣勤奮學習的。後來成為漢元皇帝的宰相,成為西漢著名的學者。
[最後壹句]
這則寓言描述了匡衡少年時做的兩件事。壹個是偷墻光,壹個是借書苦讀。他贊揚了匡衡勇敢克服困難和勤奮學習的精神。為我們樹立壹個努力學習的好榜樣。
歡迎采納,希望對妳有所幫助。
(4)寫壹篇現代名人勤讀書的小故事。
諸葛亮的少年時代
,
向水鏡司馬徽先生學習後,諸葛亮勤奮學習。
運用大腦,不僅司馬徽贊賞它,就連司馬徽的妻子也對他評價很高,喜歡這種勤奮。
壹個勤奮而聰明的少年。那時候沒有鐘表,用日晷來計時。下雨的時候。
沒有太陽。
時間不好把握。
為了保持時間,
司馬徽訓練公雞準時啼叫,
解決辦法是定時餵食。
為了學到更多的東西,諸葛亮想讓王先生把時間花在講課上。
稍微長壹點,但是先生總是以雞叫為準,所以諸葛亮認為:雞叫的話,
時間被延長,
王先生的演講時間將會延長。所以他上學的時候帶了壹些食物。
口袋裏,估計雞要叫的時候,會餵壹點食物,雞壹吃飽就不叫了。
學習需要勤奮。勤勞是中華民族自古以來的傳統美德。
相關的例子壹直被人們所稱道。
車胤的《螢火蟲入囊》是勤奮的;孫康“雪窗”
紗”是勤奮;匡衡的“偷學”是勤奮;蘇秦的“懸梁刺股”是勤奮;祖先
“聞雞起舞”也是勤奮,勤奮讓他們最後都成大事。
諸葛亮的少年時代
,
向水鏡司馬徽先生學習後,諸葛亮勤奮學習。
運用大腦,不僅司馬徽贊賞它,就連司馬徽的妻子也對他評價很高,喜歡這種勤奮。
壹個勤奮而聰明的少年。那時候沒有鐘表,用日晷來計時。下雨的時候。
沒有太陽。
時間不好把握。
為了保持時間,
司馬徽訓練公雞準時啼叫,
解決辦法是定時餵食。
為了學到更多的東西,諸葛亮想讓王先生把時間花在講課上。
稍微長壹點,但是先生總是以雞叫為準,所以諸葛亮認為:雞叫的話,
時間被延長,
王先生的演講時間將會延長。所以他上學的時候帶了壹些食物。
口袋裏,估計雞要叫的時候,會餵壹點食物,雞壹吃飽就不叫了。
過了壹段時間,司馬先生想知道為什麽雞沒有按時啼叫。
?
經過
仔細觀察,發現諸葛亮是在雞快要叫的時候餵的雞。王先生起初很生氣,但很快
還是被諸葛亮的好學精神所感動,對他比較關心和看重,對他的教育也是。
更是毫無保留。而諸葛亮更勤奮。通過諸葛亮自己的努力,他
最後成為了上知天文,下知地理的博學之人。
牛頓十六歲的時候,對數學的認識還很膚淺,甚至可以說已經有了高深的數學知識。
不明白。“知識是積累的,聰明來自學習”。牛頓決心靠自己的努力爬上去。
數學的巔峰。
在基礎差的不利條件下,
牛頓正確地認識了自己,
知難而進。
他又開始學習基礎知識和基本公式,壹步步紮實進步,直到掌握要領。
領導和整合。所以他發明了代數二項式定理。在傳說中,牛頓“被算在大風暴裏”
“風力”的故事可以作為牛頓身體力學的佐證。壹天,有壹場大風暴。風
狂呼,塵土飛揚,玄機悠長,令人睜不開眼。牛頓認為這是壹個
精確研究和計算風力的好機會。所以他帶著他的裝備,在暴風雨中獨自前來。
跑回去。他跌跌撞撞,費力地測量。幾次灰塵迷了我的眼睛,幾次風吹走了我的眼睛。
為了計算論文,幾次大風迫使他暫停工作,但都沒有動搖他的求知欲。他
壹遍又壹遍,我終於得到了正確的數據。他太高興了,急忙跑回家。
繼續研究。有誌者事竟成。經過勤奮的學習,牛頓為自己的科學塔效力。
打下深厚的基礎。很快,牛頓的數學塔就建成了,22歲就發明了。
微積分,23歲就發明了積分學,為人類科學事業做出了巨大貢獻。
中華民族推崇的人生理想是有所追求;價值的基礎是
真才實學;
公認的成功之路,
是為了好好學習。
中國人重視閱讀,
勤奮好學,
這已成為代代相傳的優良傳統。
中國有很多關於學習的諺語。
比如:
“少!
堅強與否,
老板傷心了”,
“蜀山有道勤為其道。
學海無涯。"
“活下去
學老”等。,也有很多古人珍惜時間,刻苦學習的故事。
孔子壹生刻苦讀書,晚年特別喜歡《易經》。易經很難讀懂。
是的,很難學,但孔子不怕苦,反復讀,直到理解為止。因為
孔子那個時代,紙還沒有發明,書都是用竹簡或者木簡寫的,很蠢。
它很重。許多竹簡用皮條編織在壹起,成為壹本書。因為孔子的努力
我經常研究和展覽信件,次數多到我的皮條客三次破產。後來,人們創造了
成語“邊巍三絕”就是用來表達孔子勤奮好學的精神。
戰國時期,蘇秦厭倦了沒日沒夜的學習,就用錐子刺自己的腿。
頭腦清醒;
漢朝的孫敬用繩子把頭發綁起來,防止他讀書時睡著。
在房梁上,只要打瞌睡,就會被吵醒。
這就是歷史上“懸梁”的原因。
事情。
晉朝的車胤、孫康和匡衡非常貧窮,他們甚至買不起照明用的油。夏天
壹天晚上,車胤用紗布做了壹個小口袋,抓了壹些螢火蟲放了進去。
用螢火蟲發出的光閱讀;在壹個寒冷的冬夜,孫康坐在雪地裏。
利用白雪的倒影
好好學習;
匡衡在墻上鑿了壹個小洞,
從鄰居家“偷”壹點燈光來看書。
成語“膠囊”
這些都是螢火蟲映雪偷墻光的故事。
東晉大書法家王羲之,自幼苦練書法。每次他寫完,就去他家門口。
在池塘裏洗了很久的毛筆,壹池清水變成了壹池墨汁。後來,人們就
稱這個池塘為“墨池”。王羲之刻苦學習,刻苦練習。
最後成了書法名家。
家被稱為“書聖”。
宋濂,明代著名散文家、學者,自幼好學。他不僅知識淵博,而且文筆也很好。
他寫得壹手好文章,被明太祖朱元璋譽為“開國文臣之首”。宋濂愛讀書,
不明白的事情總是要刨根問底的。有壹次,為了弄清壹個問題,宋濂,
在雪地裏走了幾十英裏,我去請教紀萌先生,他已經不收學生了,但是老師不在家。
宋濂沒有氣餒,過了幾天又去拜訪老師,但老師沒有見他。因為
由於天氣寒冷,宋蓮和同伴們凍得夠嗆,宋蓮的腳趾也被凍傷了。當宋濂第壹次
壹個人去參觀三次的時候,掉進了壹個雪坑,幸好被救了出來。當宋濂幾乎暈倒的時候
在老師家門口,老師被他的真誠所感動,耐心回答了宋蓮的問題。
後來,為了獲得更多的知識,宋濂拜訪了很多老師,不怕吃苦耐勞。
最後成了著名的散文家!
夜深了,佛堂裏突然傳來讀書的聲音。小和尚嚇壞了,以為自己中了。
如果臉上有鬼,馬上向老和尚報告。於是,老和尚領著小和尚去捉鬼。沒想到,
這個“鬼”原來是壹個叫劉勰的窮小子,正在佛燈下讀書。劉勰很努力。
學終於成為偉大的文學理論家。
華,壹位數學家,有壹種不同的閱讀方式。他每次看書都不拿出來。
從頭到尾讀壹遍,但是閉上眼睛,猜猜書裏寫了什麽。經過
在打開書之前思考壹會兒。
如果書的內容與他自己的猜測壹致,他不會
再讀;如果和他猜測的不壹樣,他會認真看。華的《猜想》
方法”,既節省了閱讀時間,又培養了自己的思維能力和想象能力。
語言大師侯林寶只上了三年小學,最後因勤奮好學而出名。
相聲表演藝術家。有壹次,他想買壹本明朝的笑話書,可笑浪,到處跑。
北京的老書攤卻沒能做到這壹點。後來他才知道北京圖書館有這本書。期間
在冬天,
他冒著風雪,
連續18天去圖書館抄書。
壹本十幾萬字的書,
他終於復制了它。
⑤ 30個字的名人讀書故事
[人名]阿爾伯特·愛因斯坦(猶太裔理論物理學家)
他的成功與他從小養成的自學習慣是分不開的。11歲時,他看完了壹套科普書籍,對科學產生了興趣。此外,與現代孩子相比,他特別註重哲學的閱讀,在13歲時開始自學康德哲學。
結果他真的在物理上取得了很大的成就。愛因斯坦讀書時不搞不必要的死記硬背,經常喜歡和同學討論,這讓他感受到了互補的樂趣。
2.華·
數學家華有壹種奇特的讀書方法。他拿起壹本書,沒有從頭到尾壹個字壹個字地讀,而是先思考了壹會兒書名,然後閉上眼睛沈思起來:
試想這樣壹個題目,如果要自己寫,怎麽寫...想了想,打開書。如果作者的寫作方式和他的思想壹樣,他就會停止閱讀。壹本需要十天半月才能看完的書,他壹兩個晚上就看完了。
3.蘇東坡
蘇東坡學識淵博,他有壹套“各個擊破”的讀書方法。他認為,每讀壹本書,就足以理解和消化壹個問題;反復讀,什麽都能掌握。壹本書的內容非常豐富,但人的精力是有限的,不可能壹下子吸收完,只能集中在壹個方面。
比如妳想探究歷代王朝興衰的原因,那就從這個角度去讀;要探究歷史典故,換個角度再讀壹遍。雖然這個方法有點笨,但是這樣看完之後,還是經得起各方面的考驗的。
4.匡衡
匡衡,本名桂芝,西漢東海人(漢郡名,今江蘇郫縣以東海域,連山東省紫陽縣以東海域)。他出生在壹個農民家庭,祖父和父親幾代都是農民。傳到匡衡,但喜歡讀書。他年輕的時候,家裏很窮。他白天做員工謀生,只有晚上才有時間學習。
但是家裏窮的連蠟燭都點不起。隔壁的燈和蠟燭是亮的,但是不能發光。匡衡想出了壹個辦法,在隔壁的墻上鑿了壹個洞,從裏面“偷”了壹點光,讓隔壁的燈光照進來。他手裏拿著壹本書在看書,反射著洞前的光線。
5.孫靜
漢朝有個叫孫敬的人,從小勤奮好學。他每天晚上都學習到深夜。為了避免困,他用繩子的壹端把頭發紮起來,綁在橫梁上。戰國時期,有壹個叫蘇秦的人,他想幹壹番大事業,於是努力讀書。
每當他學習到深夜,他總是打個盹。於是,他在午睡的時候,用錐子捅了壹下自己的大腿,提了提精神。孫敬和蘇秦的故事感動了後人,人們用“懸梁刺股”來表達刻苦學習的精神。
6.歐陽修
歐陽修,王先生的父親在他四歲的時候去世了。他家裏很窮,沒有錢供他讀書。太太用蘆葦桿在沙灘上寫字,並教他寫字。並教他閱讀許多古代篇章。
年紀大了,家裏沒書看,就去附近的讀者家借書看,有時候還會抄。就這樣,沒日沒夜,不眠不休,只是專心讀書。從小寫的詩和散文,寫的時候都有大人的水平,好高。
(5)名人讀書的故事略加擴展:
關於讀書的名言警句。
1,我壹生的愛好,除了革命,就是讀書。我壹天不看書就活不下去。——孫中山
2,讀萬卷書,下筆如神。——杜甫
3.讀萬卷書,走萬裏路。——顧
4.讀書別無他法,唯有誠心虛心,反復細玩,方為功德耳。——朱
5、讀書沒有愛好,能做多少就做多少。不先大量讀書,就會無所適從或失去偏好,先廣後深,先博學後內行。——魯迅
6.讀書的方法是循序漸進,熟能生巧,深思熟慮。-朱朱
7.閱讀要循序漸進;書熟了才能看,所以不要貿然等待,雖然沒用。——胡·
8.讀書是學習,摘抄是整理,寫作是創造。——吳晗
6名人閱讀故事(50字)
1.魯迅嚼辣椒驅寒。
魯迅先生從小就努力學習。少年時就讀於江南水師學堂,第壹學期成績優異。這所學校獲得了壹枚金牌。他馬上把它拿到南京鼓樓的大街上賣了。然後他買了壹些書和壹串紅辣椒。
每當晚上天冷,晚上看書受不了的時候,他就摘壹個辣椒放在嘴裏嚼,弄得額頭冒汗。就這樣,他堅持學習。經過努力學習,他終於成為了中國著名的作家。
名人讀書的故事很短。
魯迅嚼辣椒驅寒。
魯迅先生從小就努力學習。少年時就讀江南水師學堂,第壹學期成績優異。學校授予他壹枚金質獎章。他馬上把它拿到南京鼓樓的大街上賣了。然後他買了壹些書和壹串紅辣椒。每當晚上天冷,晚上看書受不了的時候,他就摘壹個辣椒放在嘴裏嚼,弄得額頭冒汗。就這樣,他堅持學習。經過努力學習,他終於成為了中國著名的作家。
石楊晚上搓著腳看書。
二月七日罷工的著名工人領袖石揚,童年貧困,買不起燈油。村裏有壹座古廟叫龍興觀。廟裏有壹盞長明燈,他在古廟裏讀書。冬天冷,凍的腳不舒服。起初,他不時站起來跺腳。後來他覺得浪費時間,就砍了壹根光滑的木棍放在腳下。他壹邊看書,壹邊用腳來回摩擦木棍,讓腳暖和起來。他又可以安心學習了。
在墻上鉆了壹個洞,以便從鄰居家采光
西漢時期,匡衡刻苦讀書。匡衡非常喜歡讀書,但是他的家庭很窮。他沒有蠟燭看書,但他的鄰居有。於是他在墻上挖了個洞看書。他努力學習,最終成為壹名大學者。