1.清潔灌溉
2.不如玉碎，銀塵，紅朱濺起壹朵收口的玫瑰，是壹朵奇葩，又高又帥。
3.石凳蔚為壯觀，談笑風生，山山水水，過濾，寧靜，如癡如醉，湛藍，逼人，執著，如鏡，瑰麗萬代。
4.羅甸杜鵑花屁股上的深色石筍突兀而多變。
練習1:
寒冬裏，趙國風光旖旎，風刀霜劍，塞外邊塞滿天飛。
5.篝火變了。偽軍的喉嚨在淩晨震耳欲聾，星光暗淡。壹切都是沈默和憤怒，每個人都在生對方的氣。爹喊娘被打了個措手不及，又哭又鬧，如火如荼的沒日沒夜的亂竄。
6.為什麽要半信半疑地熄滅廚房的蠟燭芯？
7.這位天真可親的聶姓菩薩，自始至終都是和氣仁愛的。
8.妖丐蟾咒掩自言自語，峰巒疊嶂永恒。
9.蓮花
10.螳螂捕蟬的王子們報告說，利用形勢的自由是不可想象的。
11.通俗易懂，日新月異，因人而異。
練習3:
齊天大聖大鬧天宮，不避艱難險阻。佛經來來去去無影無蹤，神通各顯神通，秋之眼，金睛之眼，壹片祥和。
12.蝙蝠障礙可以自由接觸東方。
13.慷慨的錳鋼硫磺威脅著洶湧的波濤和無邊的喜怒無常。
14.壹對犧牲，顧名思義就是碩果累累，沒辦法。
15.武夷山挺蔫的，掃帚細。姑且說它悠悠閑閑，它氣喘籲籲，汗流浹背，它滿腔熱情，坦蕩蕩。
16.龍脈從夢中醒來，錯過了機會。
17.魁偉女貞帳篷的樹枝翠綠完整，在忙碌的日子裏飛舞。
練習5；
壹滴水可以磨損壹塊石頭。我滿懷感激，熱淚盈眶。我百感交集。我覺得不可思議。時間壹眨眼就過去了。從過去吸取教訓。莫·鐘毅失蹤了，這似乎是上輩子的事了。
18.碧波蕩漾的玉雕冰雕內涵綻放。寶寶圓梗銹羞，迫不及待放。充滿了刺激和波瀾。
19.黎蒴的葉子彌漫著悲傷。起初繁花似錦，滿園流光溢彩。花開的很美很艷，夜影參差不齊。風扇正吹走樹葉。
20.燃燒的硯臺
21.簡單地啜飲著品牌咖啡，在烈日下不知疲倦，滔滔不絕，仔細觀察摩擦，揣摩。
22.風箏連翹花瞇眼蜈蚣如果妳擡頭看天，妳會情不自禁地起舞，翺翔，盤旋。
23.桃、柳、青、草、青、綠、起伏、雋永、流動、流暢、溫潤、庸常、刻意、刻意、閑適、飄逸、鑿刻、蹲伏。
24.依戀的感覺依偎著，教導著雛鷹熾熱、天真、可親、多彩、深刻、欣欣向榮，日夜勞作，聽著參天大樹，情不自禁地起舞。
練習7:學而不厭苦心。如果妳聽說過，妳會很高興看到聖人。思奇有教無類，鐵面無私，誨人不倦。他總是願意把事情說清楚，死人不償命。
三。性格特征
第五課:抗戰中頑強戰鬥的我軍將士第六課:機智勇敢的母子第七課:慷慨正義的聶將軍第八課:機智勇敢的孫悟空、狡猾貪婪的白、善良的唐僧和貪吃的豬第10課:聰明伶俐的少年第12課:不斷嘗試的斯帕拉傑第15課:自強不息的清道夫第15課:第六課:教得好，有說服力的蘇格拉底第21課:熱愛事業的關心文藝青年福樓拜第二十二課:堅韌不拔的劉先生第二十三課:有說服力的孔子。
第四步:造句
不...不:我不是每天都完成作業。
我們班所有的學生都戴紅領巾。
有意義的:老師意味深長地對學生們說:妳們要好好學習。"
平常:見義勇為的善行在我國已經司空見慣。
深思熟慮:小明若有所思地說:“我長大後想當壹名科學家。”
放輕松:小明平靜地說:“我長大了要當科學家。”
情不自禁:看完精彩的節目，人們不禁拍手叫好。
動詞 （verb的縮寫）單元練習
練習壹:寒冬，趙國風光多風，刀劍霜降，塞外邊塞滿天飛。
練習2:夏季絕句
像英雄壹樣活著，在人群中像英雄壹樣活著，死去。
死神也是鬼。應該也是鬼裏的英雄。人們仍然
至今，我懷念項羽，因為他不肯回江東去偷。
拒渡江東。健康。
展現了項羽不屈不撓、悲壯豪邁的人格魅力。
練習三:齊天大聖大鬧天宮，不避艱難險阻。西天取經，雲裏霧裏，來去無蹤，神通千變萬化，各顯神通，見秋，見火，除邪，天下太平。
練習四:古今聖賢(道理)
沒有嘗試，就沒有收獲。近水可以知魚性，近山可以知鳥聲。如果妳知道山裏發生了什麽，妳必須去問樵夫。聽是光明的，聽是黑暗的。多看事實，少聽空話。
虧損滿滿，收益不大。知道了就改。如果妳聞到它，妳會很高興。壹家人不是螻蟻，流水不腐。從善如流，嫉惡如仇。如果鐘不敲，它就不會響。良藥苦口利於病，忠言逆耳利於行。
練習五:壹滴水穿石全心全意，感激又百感交集，深思又不可思議，時光飛逝，轉眼間，前車之鑒，莫失落，恍如隔世。
練習6:馬史(第五部分)——李賀
大漠沙如雪，燕山大漠，明月如銀鉤，月色燕山月如鉤。燈光下，塵埃如雪花。什麽
怎樣才能在清秋騎上我的鐵甲快馬？
我們去踩清秋吧。季節自由馳騁。
《馬史》就是通過歌頌、贊美或哀嘆馬的命運，來表達天才的異質性、遠大的誌向、仁人誌士的情懷和憤懣。
練習7:孔子名言:有朋自遠方來，不亦樂乎！有朋自遠方來，不亦樂乎？
時不時的學習，更不用說了！:經常學習復習不是很好玩嗎？
三人行，必有師。三個人走在壹起，肯定有壹個人能對我坦誠。
學而不思則罔，思而不學則殆。學而不思則罔，不知所措。光做夢，拒絕學習，會對妳的心智有害。
忘了努力吃飯，忘了煩惱，不知道老年來了。當妳在學習的時候忘記了吃飯，忘記了悲傷，不知道衰老的來臨。
如果壹個人不斷珍惜他的舊知識，以便不斷獲得新知識，他可能是別人的老師。復習過去學過的東西，會有新的收獲和發現，這樣才能成為老師。
不要生氣，不要生氣，不要生氣，不要舉壹個角，不要用三個角來反對。不要開導他，直到他努力去理解，不要啟發他，直到他心裏理解了，但不能完全表達出來。如果他不能舉壹反三，就不要反復給他舉例。
成語:學了，聽說過就歡喜見聖人。思齊無類，鐵面無私，誨人不倦，樂此不疲。
不及物動詞各種科目和課程的主要內容
1.這首詩是電視劇《長江故事》主題曲的歌詞。作者沒有長江的壹些場景，而是用第二人稱作為抒情對象，贊美她的“風采”、“精神”、“情懷”。表達了作者對長江的熱愛、贊美和眷戀。
這是壹篇關於風景的文章。作者用清新活潑的語言，準確生動地描繪了三亞美麗的日落景象，表達了作者對大自然的熱愛和對祖國美麗景色的贊美。
3.文字生動地描繪了煙臺大海的獨特景觀:冬天的凝重，春天的輕盈，夏天的浪漫，秋天的崇高，以及煙臺人民在大海背景下的勞動和生活，表達了作者熱愛自然、熱愛生活的思想感情。
4.這篇遊記敘述了作者在《進化》中遊覽雙龍洞的過程，表現了作者對祖國大好河山的熱愛。
5.本課再現了中國人民永遠不會忘記的歷史，講述了1937年7月7日“盧溝橋事變”，謳歌了我軍抗擊侵略者的不屈精神。
6.這篇論文生動地敘述了在第二次世界大戰期間，參與秘密情報傳遞的貝諾德夫人壹家母子，與突然闖入的德國軍官英勇作戰，最終拯救了情報站，歌頌了壹個法國女人和她的孩子的足智多謀、勇敢無畏和強烈的愛國主義精神。
7.本文講述了抗日戰爭時期的壹個真實故事，從而表達了聶將軍的寬大處理。
8.本文節選自吳承恩經典《西遊記》第二十七回《唐三藏之賢者恨追孫悟空》。顯示了孫悟空識別邪招、敢於觸碰的能力。
9.《如夢如幻》的詩人回憶了壹次愉快的郊遊情景。在回家的路上，他因醉酒而誤入荷塘，把生活在那裏的水鳥都嚇跑了，可見作者早年生活的情趣和心境。
《漁歌子》通過描寫春天的水鄉美景，塑造了漁夫的形象，贊美了漁夫生活的情趣，表達了作者對自然的熱愛。
10.這是壹個寓言。講述了壹個少年“螳螂捕蟬，黃雀在後”的故事，警告吳王，如果他壹心想獲得眼前的利益，不顧身後的隱患，是很危險的，使他放棄了攻打楚國的念頭。告訴人們壹個道理，不要集中精力獲取眼前的利益，更不要顧及背後隱藏的災難。