問題“√”的正確讀音。
夏季(繁榮)減弱(肖雪)潮陽(趙超)
調查(刁刁)看起來像散步(s m 4 nsan)(嫫母)。
選擇標題的正確發音。存在
四歲餓()好像()就像()
CHA CHA灣仔幾乎是()窮()近()遊()送()法。
分分中天()異常()分量()
Jǐn金盡()(下)盡善盡美()盡快。
陸樓的駐紮耗盡了他的財富() ()萌芽() (沈睡)連蹄(呢喃)
齊Xiǎo淚悄悄()悄悄()悄悄() ()
標題超過三個聲調的詞。
算起來算起來()蜀算起來()杜算起來()挑Ti算起來算起來()嵇算起來()
耿耿雲雲金。
佛佛()福()jǐn() ()禁止入內()()
相似人物的區別。
壹組詞的問題。
鍋幹擾() ()沸點()屋檐下的靈魂()
繩子()制造()寶藏(特殊)
副() ()威脅(/>噸)和俄羅斯()，拉()
寬度()蜘蛛協會() ()餓()轉盤()
敦()孫()輪胎()分公司()旅遊()商業登記證復印件()縫紉()美體()時裝()
炸掉()窗簾()墳墓()葛()愛情()
()暮色()
對標題正確的單詞打“√”。火
爭議(爭論解決)點(爭論解決)恐懼(短缺恐慌)價格(價值工廠)驕傲(傲慢可樂，(傲慢可樂))氣
頭(腦生氣)(腦生氣)(泡芙)元素(白泡芙)關閉。
區分同音字。
標題句的錯別字。
1。學生後悔怎麽刻。對妳來說太難學了嗎？()
2。這種豐富的財富今天的生活和努力學習的能力支持著祖國的建設。()
3。以前小路的底部凹凸不平，現在已經完成了壹次主幹道的擴建。()
4。只有經過長期鍛煉，我們才能玩得開心。()
壹點鐘解釋。
為標題中的標點符號選擇正確的解釋“√”。
未知①名聲③嗅聞聽過的演出序號。
& gt可怕的①滲透，②密告③飽和，揭示充分程度④在。
前兩個(事)初極端①(事)③ ④原因，⑤采取糾正措施的原因⑤最分為幾段(長東-西)。
斷言① ②判斷決定③絕對。
如果妳有問題，選擇正確的意思。
絕對:①服務器② ③無路可逃幸存者⑤唯壹。
無盡的特技() ()最() ()絕交絕望了()
優點:(1)靠近前方②到達臨時位置()雙喜很快就會(4)根據書法臨摹。
後山和海邊的到來()保護()睡覺() ()
引用:① ②流動兒童選舉③當選④ ⑤高舉全。
重大() ()這樣的例子不勝枚舉()移動() ()
詞位、同義詞(熟悉上升念咒):
貪婪-貪婪適合-適合恐懼-害怕鼓勵-隱藏的鼓勵-逃避思考-辯護和警告-催促傾盆大雨-潑臟水-侮辱-欺淩-欺淩珍惜-珍惜懷舊-懷舊是有價值的-珍貴的欣賞-看到收獲-得到足夠的-四周-周圍濕濕的涼爽-涼爽-目前涼爽-至今敏捷-敏銳的愛-羨慕警惕/警覺和銳利-銳利寬敞-乞求-乞求靈感-靈感/很可惜被啟發-很可惜體面-很好打開-打開實際上-甚至-通常領導-領導聲明-宣布審查-檢查疲勞-疲勞/疲勞運動-磨礪延遲-延遲-舉世聞名的驚喜-驚喜掩護-保護平靜-平靜震耳欲聾-滑坡和裂縫，沸騰-歡騰的看臺-看臺/塔樓顛簸-粗糙/精疲力盡-努力是真誠的-真誠地結束。拉直和積極-工作完成。
選擇標題中括號內的同義詞。
1。生下來——(當然是自然的)。美麗，美麗，美麗-(美妙的市中心)
3。精度——(準確精致的精度)。決心——(堅持堅定、剛毅、堅定)
5。品質——性格和道德思想的態度
標題詞在句子中找到意思相近的詞。
1。當水鳥站在垂柳中歌唱時，水加入合唱團，發出美妙的聲音。()()()
2。霓虹燈五顏六色的燈光倒映在岸邊湖水的漣漪中。()
3。媽媽讓我在前面打掃完。()
4。天很黑，沒有路燈，我們連方向都分不清。()
5。我的鞋子濕了，我就把他的鞋子脫了，光著腳走。()
用三個單詞填空。
希望和欲望
1。老師和父母()當我們長大後，我們可以為妳們的國家做貢獻。
2。媽媽已經出差壹個星期了，我很高興她能早點回來。
3。海峽兩岸(祖國)的同胞早日實現統壹。
連續演替
1。這個士兵餓著肚子和敵人的陣地戰鬥了三天三夜。
2。鈴響了，學生們走出了教室。
3。今天，我們()來理解昨天結束的課文。
梓曉
1。我喜歡仔細閱讀()美麗的語言。
2。()打開的菜味道怎麽樣？
寬敞遼闊
1。我家已經搬進了壹棟新買的樓房，房間明亮。2。立交橋橋面很新()。
3。()與大海和船只壹起航行。4。在中國* * *黨中央的領導下，改革開放的道路，越來越()。
的反義詞(白熟悉):
樣-冷-暖愛惜-浪費/糟蹋新鮮-陳舊/陳腐夠濕-幹-缺乏寬敞-狹窄尖銳-遲鈍敏捷-緩慢平穩-粗糙安全-危險平靜-動蕩簡單-復雜愛恨便宜-無用緊張昂貴外表-冷靜內心踏實-濕-幹-粗心謹慎軟弱-強烈熟悉-奇怪驕傲-卑微冷漠-溫暖寬敞-狹窄崇高-卑鄙虛偽真誠-深-淺繞-平靜-恐慌堅定持久-平坦真誠-虛偽特殊-壹般正直-歪歪斜斜斜日出-日如爾西傲慢-抑郁
主題，我寫了下面壹句反義詞。
1。筆直寬敞的道路，狹窄蜿蜒的山路。() - ()() - ()
2。這種反應，這個人很遲鈍。() - ()
3。謙虛使人進步，驕傲使人落後。() - ()() - ()
4。勤勞的蜜蜂不知疲倦地工作，懶惰的郝漢鳥只休息。() - ()() - ()
題目中兩個括號裏的單詞的反義詞組成壹個完整的句子。
1。我的詩好到我媽他爸都透徹。
2。我有壹個嚴厲的父親(母親)。
3。我小心翼翼地把握住了生命中的小船，再也不敢有任何()。
4。我寫詩是為了感謝我的母親，但他的父親()。
如果在第三個問題上加壹些反義詞。被藤蔓遮蔽
郁郁蔥蔥()能看到隱隱約約()的珍珠鳥身影。安靜的住宿簡單()鳥籠，讓人忍不住，卻又想伸手去摸摸那嬌嫩的絨毛()。他們真是可愛的()導遊。
第三，如果分類(累計)
補充文字，要求譴責。
精神()壹個完整的創造者()講究不屈的痕跡()圈子()保存人的心靈()被壓抑()被無精打采()被死亡() ()被奉獻身體和尊嚴()被奉獻()被奉獻()被開放。
1。描述壹下這個人的舉止:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
2。贊美的精神氣質，人格:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _精神氣質:_ _ _ _ _ _ _精神氣質
3。形容努力學習的人:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
......來............................................................................................................................................................................
僅僅...直到...兩者...和...喜歡...不...的。...
冠軍在相應的括號裏填上相關的單詞。
如果......................................................................................................................................................................................
是嗎.....................................................................................................................................................................................
1劉胡蘭()犧牲了生命，()說，保守黨的秘密。
2。()上課，如果不認真聽講，()很難盡快提高學習成績。
3。天才加勤奮，()，刻苦學習，持之以恒，()才能攀上科技高峰。
4。()坐在這裏說空話，()踏踏實實做。
5。蜜蜂()來了。()可以回到原來的位置。
6。()這裏再說壹遍，桂花()比不上我老家院子裏的桂花。
用三個正確的單詞填空。
......是...............................................................................................................................................................................
小明的學校是田徑隊的運動員。他訓練非常努力。無論是炎熱的夏天還是冬天，他都堅持訓練。()生病了，他()來訓練壹段時間才會休息。()他壹起訓練的時間很多，()，學習成績還是很棒的。()表現出色，()被評為“優秀少先隊員”。
標題通過四種方式與正確的單詞聯系在壹起。
1。(),()。季節，忽冷忽熱的夏天，這裏()四季如春，景色宜人。
2。()明知這是不正確的()應該是唯壹正確的馬。
3。(1)他不註意口腔衛生，()經常牙痛。
4。()的理由不應該是別人的事，根據現有的。
連接句子以理解單詞的意思。
1。作文課上，老師讓學生寫壹些關於小明的有意義的東西。我覺得時間還早，就寫了壹件事。老師給他點評的“多余”句“蛇”()、“腳”()、“鍍金百合”的意思是在？在句子中，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
2.現在市場上經常有壹些假冒偽劣商品冒充名牌。東西，這些魚的現象，侵害了消費者的利益，必須打擊。壹個“魚眼”()，“珍珠”()。
在句子中，它的意思是“魚”_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
句子的壹部分，談話的描述，以及後面句子中使用的方法。
1。最大的鯨魚體重約160000 kg，最小的2 kg。()
2。在鯨魚的鼻孔頂端，呼氣時上升到水面，鼻孔排出的氣體形成水柱，像花園裏的噴泉。()
3。中國已發現近400萬公斤重的鯨魚()。
錯誤的判決
1。昨晚下了壹整夜的雨。__________________________________________________
2。秋天去北京真正好的地方旅遊。__________________________________________________
3。本發明還繼續校正逐漸的改進。__________________________________________________
4。我覺得這個不會來了。__________________________________________________
5。即使妳的學生，妳提出。__________________________________________________
秋天，成熟的果實和芳香隨處可見。______________________________________________
7。五壯士盯著群眾和部隊的主攻方向。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
改寫句子。
(1)反問句改變陳述句。
1。人的心靈不應該像花壹樣美麗純潔嗎？_________________________________________________
壹次又壹次的分離，毛把安全地帶回到他的身邊兩？
________________________________________________________________________
3。時間這麽寶貴，怎麽能不珍惜呢？
4。人們是否在隨意破壞自然資源，破壞人類的生存環境？
5。妳不會放棄房子裏的壹切，放棄他們的家，放棄熟悉感嗎？______________________________________________
6。遠離群眾？支持，我們吃的穿的是壹個東西嗎？________________________________________________
7。如果我們沒有人民的支持，今天會是這樣嗎？________________________________________
(2)句子變化的反問句。
1。信任往往會創造壹個美麗的境界_
我們為北京申奧成功感到驕傲。
2。妳總是不好意思趕我走屋檐下的雨嗎？4。妳已經見過妳的朋友了，妳不會不願意再見到他們，是嗎？BR/>；為什麽我做不出時尚？
(c)字，字。BR/>；1。我的朋友給了我壹對珍珠鳥。巴曙松:
壹句話:
2。我的手緊緊地握著臺灣省的年輕教師。
words:/& gt；關鍵詞:
寫出具體的句子
沒錯。老虎就像壹個張著大嘴跑出來的獵人。
2。寒風像割臉壹樣疼。
3。書和書壹樣，吸引熱愛學習的人。
(e)的縮寫
1。活潑的鳥兒在天空自由飛翔。__________________________________________________
2。美麗的彩虹正在天空中消失。__________________________________________________
3。慢慢走向我們邪惡的敵人。__________________________________________________
4。那個漂亮的女孩去清澈的河邊打水。__________________________________________________
紅色的楓葉是紅色的，就像地平線上的夏虹。_________________________________________
第四，修辭句式。
1。這是好脂肪，全身像個毛絨絨的球。()BR/& gt；2。太陽的吊蘭是壹串，它的小葉像碧玉壹樣閃閃發光。()
3。小珍珠鳥的父母連聲呼喚，飛回了自己的家。()
4。武陵蜿蜒波濤，烏蒙雄偉走鎳灣()
根據外貌寫壹個句子。
情境:妳最喜歡的書是我的壹個朋友，所以妳總想去那裏。
妳最喜歡的書之壹。
理解這句話的深刻含義。
1。在人生的旅途中，我卻不止壹次遇到過“魚”的誘惑，壹個鱸魚人。
引號中的“魚”，因為它可能是也可能不是。
2。“他滿臉灰塵，眼睛布滿血絲，衣服破爛，到處都是血。”這就是描述的父親，我能理解這句話。
3。“穿過縫紉機，走到拐角，看見壹個很瘦的身影彎著頭和縫紉機挨得很近。”
4。看了這句話，我能感受到媽媽的工作環境和她的身體。
5。盯著鱸魚的父親看了壹會兒，然後轉向我說:“我的孩子，妳沒有把它放回湖裏。”
父親認為:
6。”突然，石頭頭下起了冰雹，戰士們的決心，是中國人民的仇恨，擊中了敵人的頭。山坡上，壹聲巨響，敵人已經滾下山溝了。”這句話是(句子)，()，()，體現了_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的意思
7。“這是壹對偉大的父子，幸福地擁抱在壹起。說，“他們偉大的主要原因()”
他們在大地震中幸存了下來。他們會坐下來面對突如其來的災難，冷靜，掙紮，困難，不僅是為了拯救自己，也是為了拯救別人。
8。“圓明園被毀，是祖國文化史上不可估量的損失，但也是世界文化史上的損失！”這句話用兩個“無法估量”，()(1)來強調中外文化的歷史。圓明園被毀，是難以計算的巨大損失。(2)破壞圓明園歷史文化的祖國巨大損失難以計算。(3)強調世界文化史上的巨大損失，圓明園的毀滅難以計算。
9。”為了不讓敵人發現群眾和主翼的班長，馬寶玉直截了當地說，砰！率先在棋盤上走陀。(1)突出五俠對敵的英勇戰鬥。(2)五壯士的堅定決心和勇氣，自我犧牲的精神，在天安門廣場保護人民和殲滅敵人的表現。③使用簡單的語言和豐富多彩的成語。
10。到了中午，這裏已經變成了壹片海洋，紅旗就像其中的壹個浪頭在轉動。這句話是對所有在天安門廣場的人說的，但是很難做到。寫了開國大典的場景。
11。天上五顏六色的火花，在地上形成了壹片紅色和上百道光。
壹個言語從側面表現出自己情緒的人。
12。他們早上到達北京火車站，火車直奔會場。我很感激當人們
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
13。“青山在，忠魂在，處處埋，應該戰死沙場”，意思是正確的認識。()犧牲自己的身體，回到自己的家鄉是什麽意思？把屍體埋在家裏太麻煩。最好把它們埋了。因為朝鮮人民要求的屍體就埋在那裏，我們沒有擡回家。(4)精神烈士與青山同在，不在乎遺體是否運回家鄉。
14。“我小心翼翼地抓住了我生命的小船，沒有人吹落。”聯系現實生活說出這句話的體驗。
15。“這只是壹個簡單的道德問題，實踐中很難有對錯”結合現實生活，我來談談自己的理解。
詩意
1。聽寫詩歌，回答記者提問。
在瓜州錨泊_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
這首詩的作者是()，詩中的“綠”也可以，但作者用的這些詞來自“.”我受到這首詩的啟發，決定用“綠”。最後，這首詩表達了_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的心情。
2。填空。
長空輕(張九齡)，徘徊良久。(杜甫)
月亮有感情，應該認識我。我擡起眼睛(袁枚)(李白)對著月亮。
直到花開，(毛澤東)
滴水能穿石。寶劍鋒從磨礪出。
3。解釋壹下，詩詩。
當月亮，因為我有()。對於作家來說，書是充滿意義的。()
行人來了，開封()和銀行都在排隊。(1)粉碎農村心的夢想並不強大。()
5。閱讀《七律長征》答疑解惑。的詩
《七律長征》這首詩表現了紅軍戰士樂觀向上的精神。
毛澤東《七律長征》修辭手法的比喻和誇張，對比之下，紅軍戰士敢於藐視和克服壹切困難，偉大的形象和偉大的氣魄的詩句是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的
金沙水暖懸崖陡峭，乘客和寒冷的鐵索跨越。“寫這首詩()，()兩河。
著名的諺語，詩中說:
第壹單元
1。沒有書的日子會使壹切變得貧瘠。(壽)2。讀萬卷書，下筆如有神。(杜甫)
好的閱讀可以治療愚蠢。(劉翔)四黑:早學不知道，晚學後悔。(顏真卿)
5。讀書有三種，心、眼、口。(朱)據
第四單元
世上無難事。壹個人害怕壹個心甘情願的人。看有沒有，處處可見精致的用心。
3。謙虛萬事達，自得十事空。4。壹滴水可以穿透壹塊石頭，壹切都是自然的力量。
5。劍鋒來自磨礪，梅花香來自苦寒。
第六單元
1。兄弟，彌敦道，和諧，朋友是真誠的。(陳子昂)。孝順才是真正的品質，不再是外表的裝飾。桓寬
愛親人，不愛邪惡的人，秦望，沒有人比人慢。(《孝經》)
4。不冷漠，不清醒，不安靜，不深遠。(諸葛亮)
的組成
第壹單元
1。在妳的閱讀經歷中，有什麽樣的故事與妳分享。妳可以和書談談妳的故事，談談妳的讀書心得。
2。采訪身邊愛讀書的人。按照說明，以此為藍本，整理面試文本。
3。“開卷有益”，“開卷未必有益”寫完辯題後，署名“列入辯題”，也可以寫下自己對這個問題的看法。
單位
“二十年後，回到家鄉，”寫道。
課程的內容。用妳的想象力來寫家裏的變化，以及妳記憶的原因。可以寫在現場遇到親戚朋友或者同學或者寫其他內容。回憶課文中的情感表達，並嘗試在實踐中運用。
第三單元
選壹篇文章介紹給妳。
學習了文章中描述的壹些描述方法。通過觀察、訪問和閱讀說明，我們可以盡可能多地了解本文中按壹定順序編寫的幾種方法。
第四單元
1。來自生活的啟示。想想這件事的發生，有什麽啟示。
2。名言警句的啟發。自己的座右銘，並和學生交流，談談如何理解這句話，聯系現實生活，談談這句話的啟發。
3。圖為“只差壹步就能達到文明。”
第六單元父母之愛的體驗
1。我不懂父母欣賞的愛，但我體會到了壹些東西。
2。在父母的建議下。
3。說實話，家長。
4。圖片和文字。第七單元“父親和兒子”
書評寫書評，閱讀是基礎，所以告訴我們妳想讀什麽。重點放在內容上，寫自己的感受，不要過多重復勞動。為了更好的表達自己的感受，也可以適當參考相關資料。
第八單元
1。選擇壹個場景，按時間順序寫下來。
2。寫壹個素描。寫壹個提綱，書、文章或視頻作品的主要內容是簡潔的語言。