題記是解釋題目，揭示內容或主題的文字。它在標題之下，正文之前，“題記”二字壹般在標題之後用破折號標註。碑文中運用了許多修辭方法，如引用、對偶、排比、設問等。可以引用名言、詩詞等。，但大部分都是作者自己寫的。壹般來說，題字用什麽樣的字是沒有限制的，但作為題字用的字是優美的，語言是簡潔短小的，大多是生動的，富有深刻哲理的。如何寫出含蓄的題詞？我們不妨從下面的例子中尋找壹個門道。
抒發自己的真情實感，激蕩自己的內心。
作文是作者內心情感的流動，是飛翔的靈魂。說真話，表達真情實感，才是作文的真諦。題字是作文的有機組成部分。只有用真誠和真情寫出來，才能打動人心，才能喚起人的* * *。
舉例:壹篇學生作文《感悟中學》的題詞是:它是靈魂深處的壹泓清泉，源源不絕，噴湧不息，永遠流淌，澆灌著我人生旅途中的壹草壹木...這段碑文通過優美的描寫為全文營造了濃厚的氛圍。詩意地闡述了中學的感受，表現了對中學美好生活的熱愛和贊美。文章情感升華，立意深化，質感厚重。
還有壹個學生寫的是母親對兒子的愛和依戀，題目是《煤油燈下》，題詞引用了孟郊的《流浪的兒子們》。這段題詞體現了厚重的母愛，也體現了作者對母愛的感激之情，讓讀者在閱讀全文之前就能感受到其中的情感張力。
開門叫醒人。
以題詞點題，在結構上提全文，讓讀者準確把握和清楚理解文章所承載的思想感情，從而對文章做出恰當的評價。對於比較含蓄的散文或者長文章，尤其需要這種方法，可以讓閱卷老師對文章有壹個準確的判斷。
例:壹篇學生作文《與妳同行》的題詞是:他們壹路走來，壹個挑水，壹個著火，攜手前行。當他們攜手工作時，智慧就產生了。
這篇筆記生動而深刻地闡釋了“與妳同行”這個話題，言簡意賅，表明了作者自己對情與理關系的理解，也指明了自己的態度和文章的中心。
壹個學生寫了《變成壹只蝴蝶》，他在信中說自己只是壹只毛毛蟲，期待能像蝴蝶壹樣翩翩起舞。題詞:“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。直接點出文章所蘊含的人生信念，表達作者對人生執著不懈的追求。
比喻耳目壹新。
隱喻具有化抽象為具體、化單調為生動、畫面感強的特點，具體而生動的隱喻蘊含著深刻而獨特的見解。
例子:壹個學生在作文《我心不變》中的題詞是:魚說:妳看不見我的眼淚，因為我在水裏；水說:我能感覺到妳的眼淚，因為妳在我心裏。此碑文以比喻的形式，富有哲理，寓意深刻，讓人眼前壹亮，念念不忘。
另壹位學生為“感謝父親”的題詞是:年輕時，父親是港灣；小時候，父親是偶像；中年時期，父親是壹段時間；年底的時候，父親是歷史書。這段碑文用很長的方式表達了對父親的愛和親情，歌頌了這份世間平凡而又高貴的親情。表現了作者豐富的情感特征和良好的語言素養。
碑文的作用往往不是單壹的，而可能是多方面的。寫碑文的方法不止以上幾種。同學們平時練習的時候可以嘗試壹下，會慢慢熟悉寫作筆記的。實例表明，高分作文受到閱卷老師的青睞，與題字寫得嫻熟不無關系。當然，形式要為內容服務，不能本末倒置，不能單純追求形式美。決定因素是表達的需要。需要提醒同學們的是，每篇文章不壹定都有題字，寫沒寫要看具體情況。壹般來說，主要用在記敘文和散文中，議論文和說明文很少用。題記與文章所寫內容密切相關。不能因為好看就機械的強求，只要妳喜歡就好。題字要簡潔，給讀者想象和回味的空間，要繁瑣枯燥。
壹篇文章各方面都寫得很好。有好的題字豈不更美？既能為文章增色，又能吸引讀者；既能揭示主旨，又能顯示才華。
制造懸念，吸引人們的註意力
用題字營造出濃郁的懸疑氣氛，可以把閱卷老師的註意力吸引到自己的文章上來。
請欣賞~並祝妳新年快樂~ ~