2.首先要明白扶貧的含義，也就是說我們還在貧困中。我們應該很好地定義貧困。
經濟扶貧和知識扶貧的最終結果是遠離貧困。現在這個話題出現了，證明經濟和知識都處於貧困狀態，討論哪個優先？經濟問題第壹。因為人要先活下去。知識是壹種進步，是經濟發展的壹個方面，但不是全部。此時，知識的概念是狹義的。不要讓對方說經濟建設也是知識的壹種表現。知識是經濟的支柱，是經濟增長的條件。是“增長”的壹個條件，而不是壹開始經濟還需要扶貧的時候就應該討論的東西。
經濟扶貧不僅僅是捐錢捐糧。這不是扶貧，是慈善。而是引領當地經濟。首先，人們應該能夠自己做飯。二是提高。
1.它能迅速解決緊急問題。比如，只有解決了溫飽問題，才能學到知識。吃不飽穿不暖就餓死，學習知識也無從談起。
2.經濟扶貧更有利於知識的傳播，從而在這個地區產生長期的經濟效益。經濟扶貧只是解決短期問題，但能產生長期效果。作為壹個極度貧困的學生，妳是在經濟上還是知識上幫助他？當然，他得在經濟上幫助窮人，才能讀書！然後用他的知識去幫助別人，從而產生經濟效益。
3.最實際的問題:比如在壹個落後地區，妳覺得地區政府是希望妳給他很多錢還是壹批人？我覺得大家都會選擇給他錢。
3.肯定論點:過去，人們相距遙遠，但現在人們可以通過數千英裏的網絡相互見面。以前即使是小國寡民，人與人之間還是相互隔絕的。現在人和千裏網可以結婚了。各位主席、各位評委大家好！網絡是由電子郵件組成的通信線程。它的出現讓人們除了直接交談之外，又多了壹個溝通渠道。它的出現改變了人們對數量和質量的關註，使他們更加接近。從宏觀的角度來說，是指全球人類減少隔閡，增加了解。從微觀的角度來說，是指人與人之間壹種從無到有，由淺入深的情感變化。所以在今天，對方必須論證互聯網的出現增加了人與人之間的隔閡，建立了各種壁壘，讓好朋友反目成仇，這樣對方的地位才能確立。我們將從兩個層面論證我們的立場。首先，互聯網的出現使人們的交流變得很容易。無論是文化、教育還是科技，所有的信息，都可以在互聯網上快速流通。這時候我們不僅要問，當所有醫學專家都通過互聯網分享自己的生命力，為患者朱莉做出友好的努力時，其他辯手怎麽能說互聯網異化了人呢？從華東水災到印尼華人悲劇，再到科索沃危機，全世界人類都通過互聯網發揚互助互愛的精神。在個人接觸方面，互聯網減少了人類對時間和空間的限制。讓人類自由地加強個人聯系。今天，我們在國外學習，但我們可以迅速與家人取得聯系。第二，網絡為人們提供了廣闊的交友交流空間，無論是文化、教育還是科技，人們都可以在網上找到知音。站在這個歷史的角落，站在歷史的路口，我們回過頭來看，網絡是為了讓人們更親近，更熟悉，我們也可以看到未來的人類。主席:謝謝何肖偉議員。謝謝大家！讓我們邀請張穎，反對的壹方，陳述他的觀點3分鐘。
反對的壹方辯解:主席、法官您好！首先，正義壹方辯稱，我們的觀點是“網絡使人更加疏遠”，所以她讓我們演示朋友之間是如何反目的。這和異化有什麽關系？請不要誇大辯論。其次，對方辯手說她沒去過澳門，能從網上得到壹些關於澳門的信息，但我沒見過妳。怎樣才能通過網絡拉近距離？剛才對方的論據振振有詞，正好向妳展示了互聯網上信息交流的快捷和方便。但是人際關系告訴我們，人與人之間的交流主要包括情感交流和信息交流，而目前互聯網上的交流大部分是信息交流，但是我們都知道，所謂的親近和疏遠主要是指人際關系和思想感情的親近，互聯網又怎麽可能肩負重任呢？馬克思說得好，武器的批判不能代替批判的武器。網絡只是人類發明的壹種工具，真正為人類的遠距離交流提供了便利。但是，我們不能成為網絡的崇拜者，以為有了它，就能得到拉近人與人之間距離的靈丹妙藥。從近年來網絡對人的影響來看，它不僅沒有拉近人與人之間的距離，反而更加疏遠了人。我們從來不否認互聯網為人們的交通提供了便捷的方式。但很多人沈迷於人機交流，忽略了現實生活中直接面對面的交流。妳的郵件怎麽能比得上妳親自刷筷子給父母洗碗、擦背、揉肩的那種親切？網絡上的朋友之差，怎能和“桃花潭深過千尺，不如王倫”相提並論？網上戀人的問候，怎能比得上“月上柳梢，人暮後相會”的詩意？(掌聲)最後，從網絡存在的問題來看，今天的網絡還沒有形成壹套成熟的網絡倫理和網絡法律法規來約束和規範它。很多人帶著面具上網，得到的很可能是壹個或多個面具人發出的信息。網絡上流傳著這樣壹句名言——“不知道妳是不是狗”。這難道不是網絡生活的生動寫照嗎？不負責任的網絡上什麽都可以亂說。互聯網已經變成了壹張粘網。怎麽能讓人更親近？因此，我們必須更加清醒地認識到，沒有人類理性約束的網絡只能給人們帶來情感上的異化。謝謝大家！
4.1 & gt；自律是個人的，與老師無關。即使班主任在上課，也不可能保證全班的紀律。仔細聽，我覺得和學生對“老師”的尊重有關。現在很多高校都是不管妳喜不喜歡聽，但是這之後不也出了很多人才嗎？都是關於個人的。
2 & gt推薦網絡老師不代表我們對任課老師的看法。只是壹個建議。隨著科技的發展，很多允許的科技產品會代替人工。再說，網師也是老師編的。我相信在場老師的初衷不是為了錢當老師，而是為了教育下壹代。既然都是壹個目的，為什麽班主任不能給我們？