在雙減政策下，各種校外培訓機構遭受了前所未有的重創，很多之前騎著馬飛奔的培訓機構紛紛落馬，跌得很慘。
作為教學培訓龍頭，新東方近日傳出“市值蒸發2000億，年底前將裁員4萬多人”。
很多網友對此表示擔憂。新東方還能撐多久？
最近，我驚訝地發現，新東方創始人兼新東方總裁兼董事長余真的老了！
那張又黑又瘦的臉上有許多皺紋。
想壹想余，他可以帶著溫和的微笑和睿智的頭腦與無處不在地交談。每次出場，從上萬次演講到鏡頭前的采訪，他總給人壹種“謙謙君子”的印象。如果非要把余定義為壹個商人，那妳壹定是壹個很有紳士風度的“儒商”。
前幾年，人們總喜歡拿馬雲和余這兩個商業人物來談比較，發現他們都有很多勵誌的相似之處:都學過英語，參加過三次高考，留校任教，然後出去創業，最後成功。
唯壹不同的是:壹個是浙江人，壹個是江蘇人；壹個靠運氣考上了杭州師範大學英語系，壹個靠實力考上了北京大學英語系。
還有馬雲，據說他也報了北大第壹高考。可惜他數學只拿到了壹個喜劇和傳奇的“1”。
所以相比之下，余在馬雲面前就是壹個驕傲的學霸。
所以很長壹段時間，甚至直到現在，我對兩人的評價是，馬雲的成功更多的是靠他聰明的腦袋，而於的成功更多的是靠他腳踏實地的勤奮。
所以余曾經是我的偶像。
然而，自從我的孩子被迫涉足教育，成為新東方的“客戶”後，我對余本人已經失去了興趣，曾經留在腦海裏的“偶像情結”也淡了。
於在我心中不再是壹個可敬可愛的“儒商”形象。
02
說實話，新東方的教材第壹次快遞到我手裏，打開包裝的時候，我很開心。
其知識結構的安排和布局都非常通俗，可以說水平非常專業。
那壹刻，作為家長，我還是比較信任新東方的教學質量的。
只是見面越久，我有點失望的發現，新東方和很多培訓機構壹樣，有太多的“套路操作”。
比如，妳差點被強制續課，被“名校贈送初中卷子”的誘餌引誘報名上課，但拿回來後發現很多卷子純粹是東拼西湊，粗制濫造，不僅內容有“假”之嫌，有的甚至答案不全。
這讓我有點無語。
有幾次去新東方培訓學校開家長會。看到每個教室的墻上無壹例外都有大量學生的塗鴉字跡，心裏就像有無數蟲子在爬。
想起余在公開演講中壹再提到的的教育理念，就讓人有令人敬佩的價值觀。猶如甘泉，潤肺化痰，療心養性。
於和於謙在電視節目《老友記》中談論教育，他們在侃侃談了兩個小時。
那種新東方就是理想的純粹的“新東方”。
眼前的新東方，就是現實中功利的“新東方”。
眼前的“新東方”似乎忘記了教育的真正本質。老師們似乎只關註如何得分，如何做出成績，如何把握個人業績和企業效益，卻忘記了最基本的“育人”。
所以我們會對學生在我們眼皮底下的錯誤行為視而不見。
這不僅是新東方的病，也是所有教學培訓機構的通病。
在激烈的市場競爭和強大的資本下，教育並不簡單，培訓機構只是壹味的帶著大家搶賽道，不顧後果。
03
妳覺得新東方的教學質量真的很優秀嗎？
我只能說，聽證會是空的，眼見為實。
作為壹個文化水平不高的家長，也作為壹個很少參與孩子學習的家長，我真的不知道在孩子學習的過程中，老師的教學水平如何。
直到最近，孩子上了初中，找我談在外面補課的事。我的孩子似乎討厭它。
她說:
和現在老師說的比起來，很多校外學的知識點都是錯的。事實證明，校外老師教的方法不僅是錯誤的，而且是根深蒂固的，現在要糾正並不容易。所以我們老師說，我們之前寧願不出去提前補，老師寧願從頭教壹張白紙，也不願意去教壹張潦草的紙。
換句話說，妳花了很多錢去補課，把孩子送出去，犧牲了他的休息時間，閱讀時間，運動時間，日光浴時間，正常睡眠時間...不僅在過程中收獲了更多的焦慮，學完之後發現自己只學會了孤獨，還學會了壹種失落——得不償失。
這種情況不僅限於新東方。
這是所有培訓機構的通病。
其實這個通病壹直存在，只是我們的父母被嚴重的內卷化牽著鼻子走，不願意承認或者沒有時間去思考和辯證。就像皇帝穿新衣壹樣，寧願相信自己穿的是華麗的外衣，也不願意實際穿的是孤獨的。
04
說到這裏，我不禁想起了之前的另壹段真實經歷。
作為壹名資深佛家家長，雖然大哥壹歲多就能口若懸河，快速背誦多首古詩詞，但為了奉行“無進階教育”的理念，我從幼兒園開始就純粹地放養他——無早識字，無早解題，無早各科進階教育。
這樣任性的結果就是，當壹個孩子上小學壹年級的時候，別的孩子可以拿著父母寫的兩篇演講稿，在課堂上用侃侃語演講，而我的孩子甚至掙紮著看試題，以至於在別的孩子輕松考出100分的時候，我們家最低考了12分。
所以在小學三年級之前，我的孩子基本都是跌跌撞撞的在追趕別人，考90分已經是很遠大的目標了。
沒辦法，我們已經輸在起跑線上了，還能有什麽更高的要求？
到了四年級末，看到孩子的數學成績壹直在93到94之間徘徊，我也把她送到了附近的信托機構。
這個機構在當時名聲很好。我報名的時候就明確表示，希望孩子在學校成績上有所突破。
機構負責人肯定的對我說:絕對沒問題！
所以我滿懷希望的報了名。
課定下來不久，老師打電話給我詳細了解孩子的情況，說以後的課我會因材施教，壹對壹。
是“因材施教”這四個字增加了我對機構和老師的信心。
就這樣“開心”了半個學期，老師突然發來報名鏈接，報名下學期的課程，說現在交費優惠很多。
我很驚訝，問為什麽這麽早就要交下學期的費用。畢竟，那時還沒有期末考試。
老師客氣的說，這是培訓機構的規矩，壹直都是這樣。
我說還是要等期末考試再決定是否續費。如果孩子的成績真的提高了，我不在乎學費貴不貴。
我這麽說的意思是:如果妳花了壹個學期的時間補課，沒有得到結果，那學費打折還有什麽意義？
在我的堅持下，老師禮貌的表示理解，說尊重我的想法。
壹個多月後，在學校模擬考試中，孩子們的成績只有接近90，最多93，94。
相當於，補課前成績沒有區別。
機構老師問我模擬考試成績的時候，他很尷尬，沈默不語。
05
離期末考試只有兩三天了，中間剛好有個周末。
我和孩子商量:如果想在成績上有所突破，這個周末就得好好努力。正好家裏有壹套黃岡試卷我們平時沒做，加起來有八九套。適當地完成它們可能會有很大的幫助。
孩子同意了。
於是整個周末，我和孩子壹起開啟了前所未有的“刷機模式”。
做完壹套試卷，休息20分鐘，我幫她改，然後我們壹起商量改，然後短暫放松，繼續做第二套。
經過壹個高強度的周末，孩子期末考試考了98分，全班第壹，突破了之前期末考試的最高分。
培訓機構的老師給我發信息祝賀我。
老師心照不宣，後來也沒有催我續費。
我沒有選擇繼續讓孩子帶，並不是他們沒有教好，而是壹些所謂的“神話”完全可以通過自己的努力打破，盲目相信機構的作用是不可取的。
回到正題，我想說的是，我們把孩子送到信任的培訓機構，很可能是在做“無用功”。
06
讓我們回到新東方的問題上來。
新東方面對這種前所未有的打擊，多少有些同情。
但我想說，千千萬萬父母的教育焦慮，千千萬萬孩子的沈重負擔，千千萬萬家庭的絕望處境，誰來同情？
小孩子能忍到現在，普通家長能忍到現在，都不容易。
這麽說吧，花從來不紅。
世界瞬息萬變，我們每個人都在變化中不斷掙紮求存。
余作為壹個資深知識分子和教育專家，應該能夠預測並為今天的結局做好準備。
就在他接受魯豫采訪的時候，魯豫問“妳有沒有想過有壹天新東方會沒有了？”
余平靜地回答:“遲早會有什麽的...現在如果我什麽都不做，開著吉普車壹路朝拜到青藏高原，我會很開心...在那個地方，我發現我的心靈超級安靜，看著山，看著水，看著人，從生到死壹路純凈...我發現我早就被這個社會汙染了，而且
畢竟，他對有信仰和感情。這種思維高度決定了他即使離開，也會有尊嚴的離開。
在新東方註冊後申請退課的家長也已得到妥善處理，退款工作正在全國有序進行。我家退款也不例外。
無論如何，讓我們為新東方和於點個贊。
(完)