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《論語》的原文與譯文

《論語》全文及其譯文如下:

原文:,曾,,龔錫華坐下。孔子說:我可以壹天長大,但我不能。巨澤說:不知道!如果妳認識我,何必呢?魯茲領路,說:千倍之國,取於大國之間,以師助之,餓之;做到了,比起三年,可以勇敢壹點,知道壹面。易大師之。拜托,妳呢?

沒錯:六七十的,五六十的,可以自求多福。相比三年,妳可以讓人民滿意。如其禮樂,才能為君子。瑞德,妳呢?對:我不想能做,我想學。祠堂的事如果同意了,那就是小事了。點,妳呢?瑟西、庚兒、社色的鼓書,右:非凡三子的書寫。子曰:何苦傷身?也說出自己的心裏話。嶽:已取春裝的莫春,五六狀元,六七童子,沐浴在演繹中,風舞著,歌唱著歸來。

大師嘆了口氣:我是帶著點的。第三個兒子出來了,曾Xi是皇後。曾曰:夫三子之言何?子曰:欲說還休矣!嶽:師傅,什麽原因?嶽:以禮報國,是壹個不肯放過的理由。如果妳只想要它,妳就不是壹個國家。誰舒服六七十,比如五六十,而不是壹個狀態?只有紅色不是壹種狀態?祠堂會和諧,不是諸侯。紅是小,但誰能大?

翻譯:

、曾、、龔西華和老師圍坐在壹起。孔子說:因為我比妳大壹點點,所以不要以為我就不說話了。(妳)通常(總是)說:沒人認識我!如果有人認識妳,妳打算怎麽辦?

魯茲輕率而倉促地說:壹個擁有1000輛運兵車的(中等)國家夾在(幾個)大國之間,(其他國家)軍隊入侵,隨之而來的是(國內)饑荒;如果讓我來治理,三年後,我可以讓大家都勇敢善戰,我也知道做人的道理。孔子笑了。尤然,妳好嗎?

尤然回答說:壹個縱橫六七十裏,或者五六十裏的小國,如果讓我來治理,我可以在三年內使人民富裕起來。至於他們的禮儀和音樂教育,(我)自己能力不夠,要等有更高修養的人來實施。

宮熙華,妳好嗎?龔錫華回答:不敢說自己有能力,但我願意學習。在祭祖殿的事務上,或者諸侯相見、見皇上的時候,我都願意當個小司儀。曾點,妳好嗎?(這時,曾點)稀稀拉拉地(漸漸地)彈起了鋼琴。鏗鏘壹聲,他放下琴起身,答道:(我)和他們三個說的不壹樣。

子曰:有什麽關系?只是說說自己的野心!(曾點)說:暮春時節,我們穿上已經做好的春裝,(我和)五六個大人,六七個少年去易水河邊洗澡,在臺上吹風,(壹路)唱著歌回來。

孔子嘆了口氣說:我贊成曾點!(魯茲、、龔細花)三個人(全部)走了出去,曾走在後面。曾問:那他們三個的話呢?孔子說:就是說自己的誌向!(曾)問:妳為什麽笑?

(孔子)說:治國需要禮,但他的話並不謙遜,所以(我)嘲笑他。冉求說的不是國家大事嗎?在60或70英裏或50或60英裏之後,怎麽能看出方圓不是壹個國家呢?宮熙華說的不是國家大事嗎?祠堂祭祀、諸侯結盟、拜見皇帝,都不是諸侯國之間的大事。這是什麽?如果宮熙華只能為諸侯做壹個小圖,那誰能做大事?

《論語》的影響;

1.教育觀念:《論語》強調教育的價值和重要性。孔子認為教育是改變壹個人,培養道德品質和人文素質的重要途徑。他主張教育不應局限於特定的社會階層或群體,每個人都有接受教育的權利和機會。這種思想打破了貴族對教育的壟斷,給當時的社會帶來了壹種新的更加平等的教育理念。

2.道德規範:《論語》包含了很多道德規範,比如不待人,要恭敬,要寬容,要守信,要敏感,要寬厚如己。這些規範成為後世人們行為的基本準則,對中國的道德建設和人際關系產生了深遠的影響。

3.政治哲學:《論語》中提出的仁政、禮治等政治哲學深刻影響了中國封建社會的統治理念。孔子的思想強調統治者要以民為本,熱愛人民,遵守禮儀制度,維護社會秩序。這些思想為中國封建社會的穩定和繁榮奠定了基礎。

4.文化影響:《論語》作為中國文化的經典之作,對中國的文化、藝術、哲學乃至文學都產生了深遠的影響。比如《論語》中的名言警句被廣泛引用,成為文學創作和日常生活中的格言。同時,《論語》中的故事和寓言也被改編成各種文學作品,如戲劇和電影,進壹步豐富了中國的文化寶庫。