當今社會，科學技術突飛猛進，知識的應用周期日益縮短，知識創新日益鮮明，這就要求教師不斷吸收新信息、新知識、新思想，不斷充實自己，始終站在知識的前沿；要不斷完善知識結構，做到博學多聞，與時俱進，讓學生貼近老師，相信老師的教導；只有知道題目是什麽，又知道為什麽，才能抓住要領，舉壹反三，運用自如，才能激發學生的學習興趣。學習文化知識，提高綜合素質。作為教師，不僅要學習專業知識，掌握本專業知識，還要學習與本學科相關的人文知識，如社會、心理學、信息技術等。，力求知識全面。只有提高了自己的專業知識和專業水平，才能對教育教學更有熱情，態度更積極。
第壹，在合作交流中，不斷完善自己。
新課標明確把合作交流作為營造新的課堂氛圍和培養違憲行為的重要目標。作為老師，更重要的是理解合作與交流的意義。心胸開闊，願意交流句子，不自戀，不自我封閉。與學生密切溝通，平等對話，真誠交流，同事與上級相互支持。教師的成長離不開身邊長輩和名師的點名和幫助。團結的力量是偉大的，集體的智慧永遠大於個人的智慧。
壹個有效的老師還需要大度，寬容他人，不斤斤計較，對不同的行業漠不關心。不斷自我反思，不斷改進，在合作交流中不斷提高。
第二，立足本職，做好工作
愛崗敬業，加強師德修養。由於教師的職業是育人和塑造心靈的事業，教師的世界觀、人生觀、價值觀，甚至他們的壹言壹行，都會對學生產生潛移默化的深遠影響。因此，教師要時刻註意自身道德情操的培養，通過言傳身教，在傳授知識的同時，滲透做人的道理，幫助學生塑造健康的人格，為他們未來的幸福生活鑄造堅實的基石。
用心育人，建立平等關系。老師和人壹起工作，人是感性的，需要老師的愛和關懷。教師應該關心學生的生活、思想和情感。因此，教師要學會縮短與學生的情感距離，善於發現學生的心理變化，設身處地為學生著想，理解學生成長過程中的困難和煩惱；要建立新型的平等師生關系，拉近與學生的心靈距離，溝通情感，真正做到教書育人。
既然選擇了教師這個職業，就應該無怨無悔！負責教學過程。為了提高我們的教學水平，我們應該經常學習時事、政治和專業理論。多聽講座，虛心請教，博采眾長，領悟教學藝術；每節課都要根據教材特點和學生實際情況設計教案，做好充分準備，認真完成每壹個教學環節。對學生的未來負責。教育是壹個長期的環環相扣的過程。壹個環節的缺陷會影響到其他環節，從而影響學生的正常成長。所以，教師要立足今天，放眼未來，以苦為樂，甘於寂寞，充當天梯，對家長負責，對學生負責，對社會負責，對我們偉大祖國的大業負責。對有學習困難的學生負責。幫助學困生是教學的重要任務，因為壹個班裏總有學困生。對於學習困難的學生，教師要在教學和情感上給予特別的關心，如多提問、多巡視、多上課指導，及時對他們的成績給予肯定和表揚，以樹立他們的信心，激發他們的學習興趣。
教師要勇於拋棄舊的東西，接受新的東西，敏銳地感知新的思想，認真學習新的理論，積極而迫切地學習新的知識，開拓進取，更新觀念，永遠站在時代的前沿，才能更上壹層樓！
老師閱讀分享會的發言2。看了《愛的教育》這本書，感觸很深，裏面的內容很真實，讓我著迷。沒有虛偽的說教，也教會了我很多道理，所以特別喜歡看這本書。
《愛的教育》是阿米蒂奇最著名的作品，自1866出版以來壹直暢銷，現已成為世界公認的文學名著。書中主要講述了壹位意大利四年級小學生阿姆裏科壹年來的經歷，描述了發生在學校、班級和家裏的感人故事。父母多麽愛他們的孩子啊！在學校老師的關心和鼓勵下，在同學之間互幫互助的氛圍中，朋友之間的關心都溢於言表，真的很感人！
愛和人的靈魂壹樣，每天都伴隨著我們，但它的意義已經融入了我們的生活。就像父母的愛，辛苦就不說了，只是穿衣洗臉，督促孩子讀書學習，書架上放壹本孩子愛讀的書，頭痛發燒的時候就放在妳面前，求醫問藥，睡前不忘看壹眼孩子，都是我們需要張開雙臂擁抱的壹種說不出的愛。當我們遇到困難的時候，沒有人支持我們，但父母仍然陪在我們身邊。晚上不忘說壹句:早點睡，別生病。看了阿姆裏科的故事，我才知道，世界上所有的父母對自己的孩子都有著深深的愛。阿姆裏科有壹本和父母壹起讀書寫字的日記，現在很多學生的日記上還掛著壹把小鎖。最簡單的東西也是最容易被忽略的，就像這份博大的愛中那份深沈的親子之愛，很多人都感受不到。
親情是我們生活中最常見的感情，也是我經歷過最深的感情。但我需要的不是簡單的無條件溺愛，而是相互尊重。父母的行為是孩子模仿的最好榜樣。這就需要家長從日常瑣事中註意自己的言行，打鐵還需自身硬。壹個能克制自己嚴於律己的人，才能嚴於律己。這就是書中孩子的父親所做的。他用自己的愛、無私和熱情贏得了孩子的欽佩。這對我也很有幫助，它指導我如何與學生溝通。
以及孩子之間最純粹的友誼，這也是本書的重點。它教孩子們看壹個人不是從他的衣服，而是從他的行為。只有關心別人的人才是真正的好朋友。有時候友誼不是來自於嘴巴，而是來自於他的言行。妳可以在朋友有困難的時候伸出援助之手，當妳面臨阻礙的時候，妳會驚訝地發現妳並不孤單。書中重點講述了小英雄和他的好朋友卡隆之間的友誼，也描述了他如何處理和其他同學的關系。它告訴孩子們要寬容。
中國文聖孔子有句名言:仁者愛人。可見，壹個有仁愛之心的人，首先要有愛。作者精心構思的壹系列感人情節，把美好的感情和思念送進了我的心裏:對父母的愛，對老師的崇敬，對身邊人的愛，對同學的關心，對災區人民的關心和幫助，對今年5月12四川汶川縣發生的嚴重災害。受害者求生的想法是如此頑強。我很佩服那些第壹時間沖上去搶救廢墟中傷員的英雄們。這壹切也顯示了中國同胞的團結力量，充分體現了祖國人民有難同當、八方支援的崇高精神，讓我明白了很多道理。
看完這本書，我明白了，愛是教育力量的源泉，是教育成功的基礎。沒有愛的教育是虛偽的。但是只要我們用心去感受，愛就在我們身邊。作為壹名教師，我們的愛在平凡的工作生活中，愛在微小的地方。愛體現在紮實的基本功，高度的責任感，深厚的專業知識，壹顆愛孩子的心。所以，在以後的教育教學中，我會努力給學生更多的真情、關註、關心和包容，讓學生感受到來自老師的關懷。我手寫我的心，拿給學生看，用我的真情實感告訴他們，讀給他們聽。我相信作為壹名老師，我也會從中獲得無盡的動力和熱愛...我堅信我的孩子將來壹定會回報祖國。
歌德說:“讀壹本好書，就是在和許多高尚的人交談。”
最近認真看了Annette L. Brushaw的《101給老師的建議》，收獲頗豐，對教學也有很多建議。原來教學中的很多疑點壹下子煙消雲散，裏面有101個教育故事，涉及教育的方方面面，包括教師教育。
看著書中的故事，我不禁想起了自己。如果我遇到類似的情況，我會像老師壹樣對待這樣的學生嗎？當意外發生，當學生的行為已經超出底線，我會怎麽做？我是會像故事裏的老師壹樣壹笑置之，靈活應對，還是會大發雷霆，用威嚴壓艙學生個性的閃光？我不知道，但我壹直在慢慢改造自己，慢慢融入孩子們，成為他們最可親的朋友。
看完這本書，給我印象最深的是最後壹章:不要放棄任何壹個孩子。
其中說的是“優秀的老師讓差生變得更好，讓好學生變得更好。”學生失敗了，我們也失敗了。“反思自己，我教的班裏有很多差生。每次上課都會分心，跟不上進度。久而久之，他們成了我的眼中釘。輕的無視他們的存在，重的懲罰他們。現在想起來，覺得很慚愧。每個人都有自己的技能，自己的分工，自己的生活方式。為什麽要強迫它們長到十個手指那麽長？作為老師，我們不只是培育參天大樹，而是讓每壹朵小花都燦爛綻放。他熱愛音樂，那就讓他成為音樂家；他熱愛藝術，所以讓他成為壹個小畫家...只有這樣，才能真正做到因材施教，為所有學生著想。
教育故事，如長河中的涓涓細流，平淡而久遠；教育故事通常包含經典，包含永恒。每天、每周、每月記錄壹個小故事，呈現生動的案例，可以幫助更多的老師開闊視野，提升修養。讓我們記錄下發生在身邊的教育故事，提升自己，為他人提供榜樣。相信我，我心裏壹定有事。
要教學生壹杯水，老師要有壹桶水。對於我們老師來說，要學的東西太多了，而作為壹個年輕老師，我知道的太少了。教師只有重新做學生，拿起書本，不斷充實自己，才能與時俱進，以全新的視野不斷觀察和指導整個教育過程。牢固樹立終身學習理念，創造性地開展教書育人工作。態度比方向重要，毅力比態度重要。
這本書給我帶來了很多思考，這不是終點，而是為我打開了壹扇門，讓我對做壹名優秀的老師有了進壹步的認識。
不記得參加了多少次學校的“讀書交流會”。我認為這次交流會非常成功。它有壹個固定的模式，每年都有很多新的內容。昨晚接到女兒通知:今天壹定要參加學校的“讀書交流會”。我感覺這是最後壹次了。支持老師和學校的工作是應該的。更重要的是，這個讀書會很吸引人。它吸引著我，讓我不由自主地來到這裏。
首先，家長要重視閱讀。記得小時候，我們根本沒有條件看課外書，接觸的都是課本。表哥經常“偷”書看，因為那些書都是大人看的長篇武俠小說或者歷史小說，被父母認為是無所事事。她經常壹目十行，囫圇吞棗，想看也沒什麽知識。但是這種閱讀積累了很多知識，讓她見識了，見識了。還有壹個北京來的老師，工作是做專利代理人。但他精通歷史、經濟、法律、天文、地理，樣樣精通。聽他說話，妳會覺得自己在看書，引經據典，觸手可及。有時候真想打破他的腦袋，看看裏面到底有多少知識。他曾對我說，讀書是本分，壹天不讀書，就是不守本分。可見讀書有多重要，家長要重視讀書。
其次，家長要支持讀書。家長可以陪孩子買書，借書，訂閱雜誌。女兒床邊有壹個簡易書架，下面幾層全是書，有上下五千年，100名人傳(中外版，第壹冊)，有楊和尚的書，有鄭和曹文軒的書。書桌旁和我們房間裏的書櫃裝滿了書。我家每年都訂雜誌，只要她喜歡。我也支持她通過學校組織訂閱雜誌。《獨自在家》、《中國作家》、《譯林》(兒童版)都是不錯的雜誌。
最後，家長要陪著讀。父母陪伴讀書有兩種方式。如果孩子不喜歡讀書，家長可以選擇壹些孩子可能感興趣的書，陪著孩子讀，讀得好的時候鼓勵孩子，讀完後再讓孩子講壹遍。從而培養孩子的閱讀興趣。我就是這樣幫助曹然的表弟學習的。這種情況家長壹定要有耐心，要堅持。還有壹種情況是孩子喜歡讀書。從表面上看，父母可以不用擔心這種情況，陪著？我的觀點是“活到老學到老”。家長只有花時間陪孩子學習，才能及時了解孩子的閱讀內容，和孩子壹起學習，壹起成長。否則，隨著孩子年齡的增長，他們會經常說，媽媽，妳出來了。同時，陪伴孩子閱讀可以起到過濾作用，幫助孩子有選擇地閱讀。
總結起來，這就是關於閱讀的三點:重視閱讀，支持閱讀，陪伴閱讀。
祝交流會壹年比壹年成功精彩。謝謝大家！
老師的閱讀分享會5的發言今天在這裏和大家交流閱讀報告。我覺得這是壹件很有意義的事情。這裏的每壹位老師都從懵懂走向充實，從學習型校園走向教學型校園。我們深知讀書的重要性。
“書中有金屋藏嬌，書中有顏如玉”。讀書可以豐富自己的知識，提高自己的境界。作為人民教師，傳道授業解惑是我們的基本職責。俗話說得好，“沒有金剛鉆，我們得不到瓷器作品”，所以教師應該與詩書和筆墨為友。只有不斷從書中汲取營養，才能更好地為教書育人交換芬芳。我個人雖然悟性很高，但更多時候屬於“高智商低智商”的那壹類。捫心自問，我常常對少讀書感到困惑，對少讀書感到羞愧。古人說“開卷有益”，這話沒錯。“詩在腹中”的道理就不用細說了。今天，我將與所有的老師分享我的閱讀經驗，以鼓勵他們。
眾所周知，由於職業的限制，我們老師每天都很忙，三尺講臺就是我們每天都要面對的舞臺。晚上睡覺前只有很短的壹段時間會有片刻的閱讀快感，所以我個人的閱讀習慣也是在晚上。每當夕陽西下，夜幕降臨，在書海中暢遊，在知識的海洋中遨遊，是我最充實的時候。可惜這個時間對我來說太短了，以至於我現在知識儲備很少。
在選書上我是壹個很隨便的人。我喜歡散文和詩歌，喜歡張愛玲的徐誌摩的，喜歡網絡上流行的現代小說。今天首先要向大家介紹的是陪伴我三年的《讀者》雜誌。三年前，我偶然遇見了這位讀者。我們剛認識的時候，我並沒有在意他平凡的外表，只是翻看了壹下。發現刊物還不錯，就開始訂閱了。不知不覺，友誼開始了。現在新壹期的讀者看完了，總在期待下壹期出版的那壹天。
該讀本歷經20余年的努力，被譽為“中國人自己的精神讀本”。他探索了人性中的真善美，體現了人文關懷。讀者月發行量900萬，全年全國第壹，亞洲第壹。
我喜歡讀者網站裏的兩句話，因為它真實地反映了讀者。壹句話就是:我讀了妳壹輩子，默默感動。另壹句話是:帶著人文關懷，觸動了我們此刻的心靈，在浮華和繁華之後，我們堅持了我們壹直堅持和堅守的東西。隨著時間的流逝，我們壹如既往的純潔。我讀書，故我在，寧靜致遠，淡泊人生。這兩句話也是我從讀者那裏得到的最深刻的感悟。
我喜歡讀者的人性，他的大氣，他的優雅，他的寧靜。