溫故而知新的作文1孔子在《論語》中說:“溫故而知新，可以為師。”我第壹次看這句話的時候，覺得它不像《論語》裏的其他句子那樣晦澀難懂。現在想來，這句話給我帶來的啟迪和力量，遠非其他句子所能比擬。每個人的無數理論都不是來源於“頓悟”...
春秋時期，孔子有豐富的教學經驗，經常和學生討論問題，幫助他們解決各種難題。孔子鼓勵學生培養良好的品德，深入研究，提出了“時時學習，溫故而知新”的觀點。學生們稱贊孔子教學耐心，孔子卻謙虛地說:“學而不厭，教而不厭。”這是壹個溫故而知新的故事。
復習舊知識獲得新的認識和經驗，然後妳就可以成為壹名教師。意思是“溫故而知新，故能為師”。不謀而合的是《三國誌》中“讀壹百遍書，其意自見”的意思和道理——壹本書讀的次數越多，其意自然就越會被揭示和理解。
媽媽說，“如果妳只是把它比作水。妳要給別人壹碗水，妳自己也要有壹桶水。”數學老師說:“提高妳數學成績的最好方法是給別人講課。”英語老師說:“理解的最高境界是什麽？如果妳能向別人解釋清楚，那麽妳自己也必須明白。”這充分說明，教別人是需要充分理解的，不是簡簡單單的回答。然而，如果我們回顧過去，學習新的，這並不是很難。這進壹步說明了復習舊知識的重要性。
老師常說:“不要怕重復，經驗和技巧就藏在這壹遍又壹遍的重復中。”當我在考前撿起錯題壹遍又壹遍重做的時候，是回顧過去和學習新的給了我力量。當我在復習的時候拿起課本壹遍又壹遍的背，是復習過去獲得的知識不斷的鼓勵我堅持下去。
撫今追昔，感謝妳們給了我無窮的靈感和力量，也壹定會指引我在以後的生活中繼續前行！
溫故而知新作文2古代儒家的創始人、偉大的思想家孔子曾經說過:“溫故而知新。”這意味著人們經常只讀壹次書。這種閱讀方式只能理解表面意思，不能理解其內在含義和更多的知識。說白了就是要多復習。我之前對這句話也只是壹知半解，感覺之前已經理解了舊知識。多看幾遍能學到什麽？
記得初壹的時候有壹次月考。考試前，同學們都在捧著書復習學過的知識，我卻不屑壹顧的做著買來的資料。我就是瞎做題，卷子下來後成績不好。我看了卷子上的錯題。這些我都知道。為什麽我會錯？我問了幾個學習好的同學後，他們告訴我:回顧過去，學習新的東西。我似乎明白了壹些事情。回到家，我翻出很久沒用的課堂筆記，擦幹凈，認真的看起來...不知道過了多久。我站起來鍛煉了壹下自己，看著自己的課堂筆記，嘴角浮起壹絲微笑。“溫故而知新”是我從來不關心和忽略的事情，但短短幾個小時，我對它的印象就有了很大的改變。
在過去的幾個小時裏，通過我復習的知識，我發現了以前學習中的很多漏洞，也收獲了很多新知識，這是我無論做多少題都做不到的。從那以後，我每次回家第壹件事就是翻開當天的課堂筆記，復習老師講的每壹個知識點。從此，學習對我來說不再那麽難，我再也不會只做那些沒用的提升題了。當我復習知識時，我可以從中獲得新的知識。這種喜悅是無法言喻的，所以“溫故而知新”已經深深地印在了我的腦海裏。
“溫故而知新，可以為人師”讓我受益匪淺，不僅讓我養成了良好的習慣，也給了我人生的啟迪。
溫故而知新，就是所謂的對已經學過的知識的復習，同時可以從中獲得新的知識和感悟。只有不斷復習所學，才能從中獲得更多的經驗和體會。
暑假的壹天，我去遊泳池遊泳。因為兩年沒遊泳了，真的有點緊張。我擔心我不會忘記我的動作，害怕我入水後會窒息。準備遊泳的時候，我的烏鴉嘴居然成真了:最基本的蛙泳動作都忘了。在我幾次嘗試用身體記憶讓自己遊起來都是徒勞之後，我才意識到，要想讓身體遊起來，必須從最簡單的動作開始壹點點復習，“激活”自己的運動大腦。
無奈，只好找了個沒人的地方，開始下水練習。首先用手抓住池邊，伸直手臂讓自己漂浮，然後練習腿部動作:“收、轉、推、夾；關閉，轉向...“我沈默了大概二十次才覺得熟練。然後我開始復習上肢動作:先伸直，然後抱水，吸氣，最後把頭埋在水裏，呼氣。我邊想邊練，這次只用了七八遍就熟練了。
為了保證動作的標準，我練習了好幾遍才進入下壹個環節:試遊。我努力壓抑著“我會不會淹死”的想法，用自己與血脂無異的動作和蝸牛的速度，毅然決然地“漂”向了水船。隨著我的不斷練習和向灰太狼學習的精神，我的動作逐漸熟練，速度也慢慢上來了。而且我還總結了壹些以前遊泳時沒有意識到的技巧:手在抱水時不要太大動作，蹬水時腿要用力夾緊，呼氣時人要放松，在水面上漂浮壹會兒，這樣才能遊得快。
通過這件事，我懂得了溫故而知新的重要性，尤其是我現在已經初三了，要學的東西很多，我也不能忘記溫故而知新，因為我經常可以從舊的知識網絡中獲得新的靈感。只有復習舊知識，打好基礎，才能更好地投身於新知識的“戰場”，打贏每壹場“戰役”。
溫故而知新。高壹作文4整句是“溫故而知新，可以為師。”語言出於論語為政。意思是如果妳復習了所學的知識，有了新的體驗，妳就可以成為壹名老師。
最近經常翻翻歷史書，讀壹些名言警句，讓人很有啟發，有些讓人豁然開朗，眼睛壹亮，真的讓人有豁然開朗的感覺。先人的壹些至理名言，是傳統道德的總結和張揚。幾百年甚至幾千年來，他們教育了壹代又壹代仁人誌士，為人類社會的發展進步積累了無數功德。即使是現在，它仍然符合人性的善良和社會發展的規律，應該發揚光大。這就是“回顧過去”的好處。
然而現實往往與此相反，有的甚至像火與水。這又時常讓我困惑:是古人錯了，還是我們現代人變了？如果古人是錯的，那麽，這些經典的東西又怎麽會被歷史的洪流沖刷，流傳至今呢？如果現代人都變了，就不難理解，各種違背傳統道德和人性真諦的汙穢行為，像野草壹樣泛濫成災，大行其道。
個人覺得這恐怕是另壹種意義上的“知新”。這種“知新”能不能“為人師”就是另壹回事了，心裏的擔憂也是真的。在時間的隧道裏拼命往前沖的人，真的應該放慢自己奔跑的腳步，低下依然高高在上的頭，鄙視壹切自以為無所不能的東西，深刻審視自己到底哪裏出了問題，盡早診治，以免日後後悔莫及。
今天我像往常壹樣寫完作業，心想:今天我媽要抄材料，肯定不能給我聽寫單詞。於是我躡手躡腳地走進客廳，啪的壹聲打開了電視。我本想坐在沙發上壹邊吃著瓜子壹邊看電視來度過這段美好的時光。可我剛坐下就聽見我媽說:“王妳聽寫單詞的時間到了。”這聲音太可怕了，我被嚇得魂不附體。我恨不得壹下子變成鼴鼠，三秒鐘挖個大洞躲起來。算了，別做夢了，我弱弱地答應:“餵，我們到了。”
到了晚上，我終於聽寫完了當天學的單詞，躺在臥室裏，開始實施a計劃，“催眠”看到我雙手合十好像要催眠我媽，我喃喃自語:“別問我！千萬別問我！..... "但是壹點幫助都沒有。媽媽還是問，“做家務怎麽拼？”我開始實施B計劃，假裝睡覺。我立刻把頭埋在枕頭裏，閉上眼睛，輕輕地打著呼嚕。媽媽沒有聽到回答，“我會假裝睡覺。”我的母親在說她的話之前來到我的床，胳肢我，讓我笑得前仰後合。我沒有辦法，只能回答她的問題，我媽媽不讓我睡覺，直到我背完前幾天學過的單詞。
在媽媽的魔鬼訓練下，我的英語成績在提高。與以前相比，我對英語越來越感興趣。回顧過去，學習新事物是我學習進步的法寶。只有溫故而知新，才不會像熊掰棒子壹樣，學壹點忘壹點，收獲更多。
今天，我完成了作業，爸爸拿出了壹本英語書。
“兒子，今天我們把妳學過的所有英語單詞再看壹遍，看看哪些被妳記住了，再看看那些被妳忘記了。”
我信誓旦旦:“放心吧，爸爸！我當然沒有忘記他們，我期待他們在期末考試中給我帶來100分！”
但是說起來容易，沒看到不知道，但是看到就震驚了。哇，我怎麽會不認識這麽多字？我清楚地記得他們長什麽樣，但是他們叫什麽名字？為什麽我不能發音？哦，我的眼睛有問題嗎？我拍腦袋瓜子，急得想哭。
爸爸見我撓頭，臉紅脖子粗，撇著嘴笑了:“得了，得了，別那麽驕傲。”忘記它們是正常的。"
“但是，怎麽辦呢？為什麽我忘了他們？”我以前記得很清楚。
爸爸摸著我的頭，語重心長地說:“兒子！今天我告訴妳壹句話，‘溫故而知新’！妳什麽意思？就是要不斷的復習自己學過的東西，努力的去搞清楚，總結自己的經驗，才能知道更多的知識。之所以會忘記很多學過的單詞，是因為沒有經常復習。如果妳能堅持每天復習學過的東西，妳就不會忘記它們。”
啊！原來這麽簡單。只要我每天看著他們，把他們當朋友，每天問候他們，想著他們，我就會慢慢記住他們，直到永遠。
溫故而知新！我記得妳！
溫故而知新。高壹作文7“是什麽讓同學們壹臉嚴肅，眉頭緊鎖？說出來妳會大吃壹驚。原來“剛”是壹年級拼音閱讀卷。
“哈哈哈...這是什麽鬼東西？這麽簡單，不就是給壹年級學生用的嗎？”當王先生看到楊先生發的拼音紙時，他大聲笑了。其他學生收到試卷後感到驚訝和懷疑。“現在，請站起來讀。妳準備好了嗎？”楊老師和藹地問。然而，沒有壹個學生自信地舉手，而是都靠在座位上，壹臉嚴肅地盯著那張紙。楊老師請了很多同學，沒有壹個回答完全正確的。當時我心裏想:我們六年級的同學還不如我們壹年級的小哥哥小姐姐呢！真可惜。看來我們必須多復習學過的東西。如果我們學不會壹門技能而忘記了另壹門技能，我們永遠也學不好。
第壹次接觸拼音對於我們六年級的學生來說是壹件很遙遠的事情，但是拼音對於我們的語文學習來說是如此的重要。今天的事件讓我們意識到，任何知識或書籍都應該溫故而知新。只有這樣做，我們才能更紮實地掌握所學的知識。
還好，從現在開始還不算晚。壹定要多回顧過去，多學習，多看知識點，多復習以前學過的重要內容，養成這個好習慣，讓我們的學習更進壹步！
溫故而知新。高壹的八兒子說:“溫故而知新。”這句流傳千古的話，從小學開始就深深地印在了我的腦海裏。並且讓我知道復習舊課，學習新知識有多重要。
記得有壹次，奧數考試不及格，只考了60分。我媽媽像壹頭大獅子壹樣勃然大怒。但是爸爸沒有罵我，而是幫我復習那些我壹直看似懂的功課。從那時候開始，我每次都不厭其煩的復習，穩紮穩打，勤勤懇懇，就是為了下次考的好。好事多磨。在我的努力下，我終於在考試中取得了87分的好成績。我快樂得仿佛從地球飛到了外太空，腳步像鳥兒壹樣輕快。這讓我明白了復習功課的重要性。
還有壹次，老師上課提問，大家都不知道正確答案。教室裏靜悄悄的。這時候，我大膽地舉手，大聲整齊地報出了正確答案。答案在我閱讀的古代文獻中找到，這也讓我知道了“溫故而知新”的魅力。
從那以後，我壹直牢記著“溫故而知新”這句話。雖然我有時做得不是很好，但我仍然設法改正我的錯誤。
讓我們記住這句話，加油！
回顧過去，學習高壹新作文。看了壹百遍，意思不言而喻。不要單純的看壹本書就覺得不重要。事實上，這本書包含了很深的知識。我們怎樣才能獲得這些有價值的知識呢？
首先，預習很重要。預習不是簡單的翻課本，而是通讀文章。理解這篇課文的主要內容，概括文章的主旨，理解中心思想。文章中的好詞好句是可以標註的，那些寫作中要用到的好句好段是作者當時可以仔細品味和想象的，他的感受可以寫在好句好段的旁邊。預習時，壹定不能離開課本。如果沒有古詩詞、文言文等需要翻譯的教材，不確定或者不會翻譯，可以借教材獲得更深層次的知識，這樣理解能力會大大提高。
然後復習也很重要。我每天都要學習很多新知識。很多學生在課堂上記住了壹些知識，而忽略了課後的復習。這是錯誤的做法。我們的記憶中有壹個遺忘的過程，不及時復習很快就會忘記。比如我今天剛學了壹首古詩，在課堂上背下來了。第二天老師提問，我被難住了，連背都背不出來。這就是我沒有復習的原因。
預習和復習同等重要。預習復習的時候壹定要優先考慮課本。課本上的例題要反復練習，通過復習來學習新的東西，通過預習和復習讓知識生根發芽。
回顧過去，學習新的高壹作文10智慧題，這是我們數學試卷上的最後壹道附加題。它種類多，知識面廣，分值高，難度大。
以前老師不會讓我們做智慧題，只是在課堂上做基礎題，讓我們鞏固課堂所學。但是到了考試的時候，學生的分數總是不高，因為很多學生不會做後面的附加題。學生不知道很多經典的數學題，甚至壹些復雜的方程計算。當老師分析試卷，給我們講智慧題的時候，有些同學還是不明白。現在老師除了要求我們做課堂作業紙上的基礎題，還會給我們出壹些智慧題來提高我們的訓練。
從那以後，我們除了做課堂作業紙上的作業，還試著做了壹道智慧題。起初，我們對智慧問題的解決方法並不太了解。通過老師有針對性的講解，我們不僅理解了那道題的解法，還解決了同類型的題，既鞏固了之前的知識，又學到了新的知識。現在老師說的我們都能聽懂，我們的考試成績也在慢慢提高。同時，學生的數學水平也有了很大的提高，他們對數學的興趣也在加強。
我覺得用“溫故而知新”這句話來評價我們做數學題的智慧是最合適的。