-蘇霍姆林斯基
對美的感知和理解是美育的核心，也是美學的要點。
-蘇霍姆林斯基
要欣賞音樂，妳需要能辨別旋律的耳朵。對於不能分辨音樂的耳朵來說，再美的音樂也是沒有意義的。
馬克思
通過音樂和在音樂中教育我們的孩子
-(英國)海倫·辛普森
沒有音樂，生活毫無價值。
-尼采
沒有早期的音樂教育，我將壹事無成。
-愛因斯坦
音樂教育除了非常註重道德和社會目的之外，還必須以美好的事物為自己的目的，教育人變得美好和善良。
音樂是比所有智慧和哲學更高的啟示。誰能穿透我音樂的意義，誰就能超越普通人的苦難。
-貝多芬
我深信簡單和真實是所有藝術作品的美的原則。
-格魯克
壹首我喜歡的音樂無法用語言表達我的想法和意思。
門德爾松
技術只有為崇高的目的服務才是有價值的。
舒曼
藝術的真正意義在於讓人快樂，讓人振奮，讓人強大。
海頓
如果妳不接觸生活，妳就不能為生活而創作。不鍛煉自己的個性，就出不了偉大的作品。
——聶耳
對我來說，音樂是靈魂的完美表達。
舒曼
通過與詩歌的內在聯系，音樂獲得了新生。
李斯特
真正的音樂裏，有壹千種精神感受，比文字好得多。
門德爾松
與其復制，不如創造壹個真實的場景。
-威爾第
我在旋律上花了很多時間。重要的不是旋律的開頭，而是把它延續下去，發展成壹個完美的藝術形象。
-r·施特勞斯
作曲不難，但剔除多余的音符卻極其困難。
勃拉姆斯
作曲家全力以赴創作作品。他依次經歷了信仰、懷疑、熱情、絕望、喜悅和痛苦。
比才
音樂家不應該像詩人和畫家壹樣研究自然嗎？事實上，他可以研究人類，自然界最傑出的創造物。
約翰·理查德
我非常喜歡音樂。因為我熱愛音樂，所以我試圖把它從抑制它的貧窮傳統中掙脫出來。音樂是壹種充滿激情的自由藝術，壹種戶外藝術，像自然、風、天空和海洋壹樣無邊無際。千萬不要把音樂關在房間裏，成為壹門學術藝術。
-德彪西
音樂的目的有兩個:壹是用純粹的和聲取悅人的感官，二是感動或激發人的熱情。
羅傑·諾斯
人們認為我的藝術創作來之不易。這是不對的。沒有人像我這樣在作文上花了這麽多時間和精力。沒有壹個大師的作品我沒有反復研究過。
沃爾特·莫紮特
音樂是靈魂的產物。它不像化學那樣進行實驗分析。偉大的音樂只有壹個真正的特征，那就是情感。
弗雷德裏克·柏遼茲
壹個作曲家從研究農民音樂中獲得全部收益的途徑是什麽？那就是完全吸收農民音樂的詞匯，從而忘掉除了這個詞匯以外的壹切，把這個詞匯當作自己的音樂母語。
-巴托克
對聯:第壹聯:九天凝雲動永樂；
壹句話:高山流水遇知音。
橫向認可:像春風壹樣
歇後語
學二胡——拉拉扯扯
在山上吹喇叭——名(音)深遠。
從窗戶吹喇叭——名字在外面響著
用壹個鍵演奏兩個喇叭——他們想壹起(響)
破琵琶——不好說(彈)
嗩吶吹奏笛子的曲調——思維(發聲)不同
高山打鑼——四面八方有名(唱)