春天的陽光特別明媚，春天的女孩展開了笑臉。陽光和紅色的光束過來，輕輕地撫摸妳，像年輕母親的手。
伴隨著春姑娘輕快的步伐，綠草破土而出，潛出泥土，嫩嫩的，綠綠的。在公園裏，妳到處都能看到這些頑強的草。
在這個溫暖的季節，在樹林裏，許多樹上開滿了鮮艷的花朵；大家都不肯妥協，紅的黃的白的紫的，各種各樣的花真的看起來像壹個美麗的大花壇。許多蝴蝶和蜜蜂聞到花香，都飛來飛去采蜜，在半空中飛來飛去。
樹林裏，許多鳥兒在自由快樂地飛翔。當他們高興的時候，他們唱著清脆悅耳的歌曲。溫暖的春風吹著河水，河水突然被壹支甜美的笛聲所感染。放眼望去，壹群調皮的孩子正在用垂柳莖制作柳笛！他們吹出了心中的幸福和喜悅。
春天的雨是柔和的，只有春雨敲打著竹子的枝葉。雨水時而直線下落，時而隨風飄動，留下煙、霧、紗、絲的美好意象。濺起的雨花仿佛是鋼琴上跳動的音符，奏出優美的旋律。
天空中，怎麽會五彩繽紛，光彩奪目？啊，所以孩子們在防範風箏。藍天白雲下，各種各樣的風箏在自由飛翔，翺翔。多麽令人耳目壹新的景象啊！
啊，春天的壹切都充滿了生機。
啊，春天太美了！讓我們用心去感受大自然的美麗。
2.春天的顏色真是五顏六色，太陽是紅色的，天空是藍色的，樹梢是淺綠色的，迎春花是嬌嫩的黃色...難怪詩人愛歌頌春天，畫家愛描繪春天，因為春天是世界上所有美好的融合，所有的色彩總會相遇。我很奇怪，為什麽這些五彩繽紛的顏色會選擇春天來到地球？
春雨連綿，溫柔。它滋潤著大地，愛撫著大地，對著大地低語。人無意識的時候，悄悄匯成壹條河，積成壹個深潭。啊，是春雨給池子帶來了綠色的生命。
風和雨總是壹起到來。早春時節，凜冽的寒風喚醒了萬物。樹梢是綠色的，大地是綠色的，甚至高聳建築物的平臺也是綠色的。宋朝的王安石寫過壹首詩:“春風綠在江南岸。”妳說得多好！但它比“綠色”更多嗎？
在風的吹拂下，漫山遍野的野花睜開了眼睛，壹朵，兩朵，壹叢，兩叢...甚至連成壹片，匯入大海。人們面對這個藍色、紅色、黃色的海洋...華麗的色彩，而他們的煩惱也沒有了，他們的無精打采也沒有了。感謝春天的顏色帶給我們向上的力量和信心。
再看春天的天空。為什麽天空色彩斑斕，令人眼花繚亂？啊，那是孩子們放的風箏。藍天白雲下，各種形狀的風箏自由飛舞，自由翺翔。多麽令人耳目壹新的景象啊！春天屬於孩子，天空屬於孩子，但他們不也在努力裝扮春天，增添春天的色彩嗎？
但是，如果妳俯下身子仔細看，會發現賞心悅目的色彩中有零星的黃色，那是去年冬天留下的痕跡。妳可能會感嘆:“美中不足！”是啊，看著那幾個斷肢斷臂，萎靡不振的小草，誰會有好心情不過，妳不妨把黃色的冬裝剪掉，妳會發現更新奇的東西，哎！裏面是綠色的！原來，黃草也在孕育，孕育著更加美好的春天。
我終於明白為什麽春天的色彩如此豐富:是春姑娘手中的彩筆在勤奮地揮舞；打扮幼稚的是幼稚的孩子；是默默孕育的被人忽略的小草。盡情享受春天的顏色的人們，妳們為春天的顏色貢獻了什麽？
[點評]本文觀察細致，材料豐富，生動形象。文章以描寫春天的顏色開頭，開篇就問:“為什麽這些五顏六色的顏色選擇春天來到大地？”以回答這個問題為線索，對春天做了進壹步的描述，新奇而又引人入勝。
作者在描寫春天的色彩的同時，也註重中心思想的深化。在提出了春天的顏色是由黃色的草孕育出來的這壹新穎而深刻的觀點後，文章最後又提出了“妳對春天的顏色貢獻了什麽”的問題，給讀者以“但妳開闊了三百裏的視野，上了壹層樓”的思考空間。