兩者兼顧。毛澤東
學生真的願意學習，喜歡學習，不僅是學生合理的課業負擔。
符號也是教育“減負”要努力達到的境界。
-壹個學者
如果學生負擔過重，仍應采取有效措施防止和
正確。但是，同樣明顯的是，要大大提高科學文化水平，
沒有“老四嚴”的作風，沒有嚴格的要求，沒有嚴格的要求。
訓練達不到目的。鄧小平
給孩子提供自由時間並不意味著給他們做任何他們喜歡的事情的可能性。
想做什麽就做什麽，放任自己隨波逐流會形成什麽都不做，又懶又累的壞習慣。
-蘇霍姆林斯基
越是學生被各種學校作業塞得滿滿的，交給他。
留給他思考與學習直接相關的事情的時間越少，那麽他
負擔越重，在學校掉隊的可能性越大。-蘇霍姆林斯基