首先，學生應該註重德智體全面發展。如果學生身體不好，就是廢品；智育不好就是有缺陷，德育不好就是危險。
第二，不能只做自己想做的事，要做自己該做的事。
第三，在學生的世界裏，也有很多老師不知道的事情。如果我們紮根，生動而獨特的生命是我們取之不盡的營養來源。
第四，如果老師把學生當成自己的孩子來對待，思想之間會有碰撞，心靈之間會有交流，師生會真正融為壹體。
5.生命的活力在於不斷學習，學習，再學習。
六、人性，教也；人之所愛，教育也。
教學是壹門思考的藝術，老師每天都在演奏不同的旋律。
八、課堂是師生共同表演的舞臺，以學生為主角，教師為系列表演。
9.表揚和鼓勵是激發學生潛能的最好方法。
十、信任學生，理解學生，滿足學生的需求，是教育工作者的責任。
11.對壹堂課的評價不是基於老師的評語，而是基於學生的喜好。
十二、懶惰的人，給他更多的時間，不會得到真正的收獲。壹個愚蠢的人，無論給了他多少青春，也永遠得不到真正的生活。
十三、只有在學生心中播下愛的種子，才能收獲有愛心的學生。
十四、學生是校園裏最美的風景，學生的笑聲是校園裏最美的歌聲。
15.知識是海洋。背個包袱遊泳只能越來越重，輕裝上陣才能遊得自如。
十六、忠於教育，熱愛學生，培養學生少年時敢為天下先，壹展宏圖。
十七、小小的鼓勵，往往能給孩子終身的回憶。
用愛、耐心、真誠去啟迪孩子純真的童心。
十九、孩子的進步是我的極大樂趣，孩子的成功是我永恒的追求！
二十、言傳身教，腰帶漸寬不會後悔；竭盡全力壹腔熱血教壇。
二十壹、愛，真誠，關心，耐心，讓父母放心，孩子放心。
太陽每天都是新的，孩子也是。
二十三、學校是海，孩子是魚，海中有各種各樣的魚，生機勃勃。
用愛、耐心和毅力挑戰問題學生，給他們壹個美好的童年。
二十五、別人能做的事，只要妳有毅力和恒心，就沒有做不到的事。
二十六、不要沈迷於別人的仰慕，只有不斷充實自己，才能達到更高的人生境界。
二十七、綠草中修煉，此生無悔。
給學生壹個世界，給老師壹片天空。
二十九、兼收並蓄，讓學，立德，和為善。
三十、時刻保持敬業精神，處處關心學生的學習和生活。
三十壹、教師必須時刻充電，才能永遠釋放所需的能量。
32.善於轉化後進生的老師才是真正優秀的老師。
三十三、以理知之，以情動之，亦是培優濟貧之大策。
只要壹個老師對學生撒壹次謊，他所有的教育成果都可能毀於壹旦。
35.知識學得越多，感覺越窮。不學總覺得好。壹個人的水平不在於文憑，而在於終身學習，不斷提高。
三十六、妳要有平常心，敢於做壹個平凡的人，才能教出不平凡的學生。
37.像老人壹樣的敬業和關愛，是做老師最大的魅力。
38.欲望的培養是教育的關鍵。
39.老師也要有不斷嘗試未知的勇氣。
四十、教育不能改變受教育者生命的長度，但可以挖掘受教育者生命的深度。
四十壹、給孩子吃的能讓孩子長大；給孩子出主意能讓他成為偉人。身體的成長是點點滴滴的，心靈的成長是迅速的。
四十二、學生只有先喜歡妳，才會喜歡妳的課。
四十三、愛屋及烏，才是真學生。
四十四、要像同伴和直言不諱的朋友壹樣對待孩子，和他們分享勝利的喜悅和挫折的悲傷。
在我看來，教會學生借助已有知識獲取知識是最高的教學技能。
四十六、為了在學生面前點燃知識的火花，教師自身必須吸收壹片光明的海洋，壹刻也離不開永恒的知識和人類智慧的太陽。
47.只有當壹個老師對他的學生充滿了愛，妳才會覺得學生的壹切都是可愛的，即使是那些各方面都很差的學生。
48.學生是舞臺上的演員，老師是導演和評委。
49.師生之間的交流是師生之間永恒的友誼之橋，可以讓老師少走彎路，讓學生健康成長。
50.作為壹名優秀的教師，要善於發現孩子的優點，欣賞孩子的優點，放大孩子的優點，讓孩子對自己充滿信心。
拓展:教育方法有哪些？
(1)樹立父母的威信。
父母是孩子的第壹任老師。父母要孩子聽自己的話，願意接受自己的教育，就要提高自己的修養，學會為人父母，嚴格要求自己，這樣才談得上教育孩子。同時也要積極學習，及時補充自己的不足，在孩子心中樹立高大的形象。只有這樣，他們的父母說話才有分量，才能在孩子心中樹立威信。
(2)註重教育的方式方法。
父母想要教育好孩子，首先要了解孩子的心理，孩子的內心世界，因材施教，這樣才能有的放矢；同時也要尊重孩子的合理訴求，不要把自己的意見強加給孩子。家長要站在孩子的立場，經常做“心理換位”，多體會孩子的苦惱，才能更深刻地理解孩子的需求。只有父母和孩子分享快樂和煩惱，孩子才會感受到父母的愛，才會願意和父母親近，才會願意聽父母的教導，教育效果才會事半功倍。
(3)有壹定的機智和理性。
有些家長在批評糾正孩子的錯誤時，不講究方法，直接打罵。結果不僅沒有收到好的教育效果，還讓孩子產生了逆反心理，更加不願意聽父母的話。聰明的父母會先讓孩子認識到自己的錯誤，讓孩子知道這樣的錯誤是需要改正的，並且相信孩子能夠改正，這樣教育效果就不言而喻了。遇到壹個“強硬”的孩子，家長要避開，先轉移註意力，讓雙方都冷靜下來，等雙方都冷靜了再找機會談，效果會更好。所以家長要學會控制自己的情緒，理性處理問題。教育孩子是壹項長期的任務。家長不要輕易放棄。不要以為孩子經過幾次沒有效果的說教就“沒救了”。教育是壹項需要堅持，允許重復的任務，不要指望壹勞永逸。孩子在前進的道路上不可能壹帆風順，總會有反復。這是正常現象。父母應該允許孩子復讀，並抓住復讀的機會繼續深造，促進孩子不斷進步。反復抓，反復抓，教育才會見效，才會成功。
(4)家長要提高自身素質。
父母為了提高自身素質，需要全方位的努力，需要註意的事情太多了。
首先要有良好的道德修養。俗話說，身教勝於言傳。孩子們在模仿父母的過程中長大。
第二，要有豐富的知識技能。孩子從小成長的過程就是探索知識的過程，這期間有大量的問題需要回答，有大量的技能需要掌握。他們經常讓父母問這樣那樣的問題。如果父母知識貧乏，就會在孩子面前“三問”。會讓孩子很失望，降低自己在孩子心目中的威信。
第三，要了解孩子身心發展的規律。兒童的身心發展是壹個連續的過程，但可以分為幾個年齡階段。不同年齡的孩子身心發展水平不同。只有提出適當的要求，才能達到最佳的教育效果。