二年級語文下冊總結了我所學的內容。

義務教育課程標準實驗教材(人教版)四年級上冊語文第壹冊教學知識點漢語拼音:(1)多音節1課:稱、薄2課:縫6課:鋪13課:供20課:舍1課:無(3頁)4課:蝶(15頁)6課:空(25頁)13課:角(64頁)64第壹課:乘法(94頁)(2)易念錯1第壹課:昂、關、伯；規則5第壹課:懷疑6第壹課:老虎，重疊7第壹課:掩護和搜索9第壹課:回復11第壹課:融化13第壹課:用餐65438。2、會認詞匯表中的200個生詞(1)。3.能夠正確、正常地書寫漢字。1課:籠、蓋、復3課:能、爛、治、法、寂、隙5課:疑6課:平、勻、觸7課:宅、蔽、挖、拋9課:溢、凝、拆11課:融。第265438課+0:暴力、褲子、親情，第22課:攻擊，第25課:租、喊、罰、巡，第26課:薦、議、幹，第29課:依賴、修煉、幻化、潛水，第365438課+0:敦、頓、應、敏、解，詞:。讀寫筆記(27)第二單元:(28頁)隨波逐流(35頁)讀、寫(23)和讀、寫(24)第三單元:(58頁)讀、寫(22)和讀、寫(22)第四單元:(77頁)讀、寫、寫。(79頁)日積月累(16頁)第五單元:(95頁)讀、寫(26頁)、讀寫(24頁)第六單元:(116頁)讀、寫(25頁)、讀寫(65433頁)。第壹單元:(156頁)閱讀、寫作(22)和記筆記(27) 3。課後思考問題:(第72頁)理解關聯詞的作用(第84頁)理解詞義(第145頁)理解詞義4。文中氣泡:(第28頁)中國園林8《我的發現》亂改成語，濫用成語。4.句子部分:1。積累好句子:(1)文中形象生動的句子:(P4)問題3；第三課第二題(p 13)；(P27)第三個問題；第66頁:課後練習；第72頁:課後練習“關聯詞”；第105頁:課後習題；第151頁:課後習題；第13課第三題(P66)；第21課第三題(p 105)；第365438課第三題+0 (P151)。2.名言警句:(1)對聯:中國園林“日積月累”“回文”(P 19)；20頁:有趣的中國對聯；中國園林五“日積月累”(P98)；第98頁:積累的“景點”對聯；(2)花名歌謠:中國園林二“日積月累”(P38)；(3):第102頁:選擇壹首名為《人間真情》的古詩；中國園林六“日積月累”(P119)田園風光古詩詞名句；關於成長的壹句古代名句:中國園林7“日積月累”(P 141)；(4)關於探索科學的名言:中國園林八“日積月累”(P158)2。理解句意:(方法:在上下文中理解句意，抓住關鍵詞，理解句意，想象畫面理解句子。)(1)聯系上下文理解句子意思:第三課“小泡泡”(p 10)；第70頁:小氣泡；(2)抓住關鍵詞，體會句意:第三課第三題(p 13)；第17課第3題(P84)；第29課問題3 (P145)(3)想象圖片理解句子:3頁:泡泡；第九課問題3(P44)；第44頁:課後練習(抄寫句子)(4)理解句子意思:第五課第二題(P24)；第二十六課第二個問題(P129)。3.理解句子的表達:第18課第三題(P90)；第90頁:課後練習不同的景物描寫方式；4.理解句子的功能:第13課“小泡泡”(P63)5。理解句子的修辭方法:理解擬人化句子的作用:第七課第三題(P31)6。理解引號的作用:5。閱讀:1。理解課文內容:(65438)壹個中國園林《我的發現》(P19)“讀文章，看圖思考”的方法(2)從原因到結果的思考:第六課第二題(P27)；第17課第二個問題(P84)；第二十五課第二題(p 122)；第九課“小泡泡”(P43)；第365438課“小泡泡”(P149)。(3)抓住聯系思考:第22課《小泡泡》(p 107)；第265438課+0《小泡泡》(p 103)；第7課第2題(P31)(4)順著文章思路思考:第65438課第2題(P90)(5)聯系現實生活思考:第29課“小泡泡”(P144)(6)有條不紊復述:第365438課+。第11課第二題(p53)；(2)用文章中的具體事例理解作者的思想感情:第15課(p72)第二題；(3)聯想和想象感受:第65438課+07題3(P84)；第二十課第二題(p 102)；(4)從上下文中的句子理解人物的思想:第265438課第二題+0(p 105)；第22課第2題(P108)(5)結合課文和現實生活領悟思想感情:第29課第2題(P145)(6)領悟文章的結構特點和表達方法:第13課《小泡泡》(P63)；149頁:小泡泡“畫龍點睛”3。閱讀方法:中國園林7“我的發現”指查閱相關資料，在語境中理解文本的方法；4.閱讀積累:背誦課文:(1)背誦全文:第五課《古詩兩首》、第六課《爬虎爪》、第二十課古詩兩首(二)選段背誦:第1課《觀潮》、第13課《白鵝》、第15課《貓》、第17課《長城》和第二十六課閱讀拓展:閱讀鏈接:P27《隨身帶個筆記本》、P73《壹圈壹圈地走》、《 P124周總理表達愛國誌氣的詩詞資料袋:青藏高原錢塘江P5秋潮P31法布爾斯、P45童話分類、P85世界著名遺產、P112愛教育、P130修飾符號、P152。 P159“科學技術發展的新成就”6。閱讀訓練:(1)成語故事:P38《有個打算》，P119《杏林滿春》(2)趣味語言:P20《對聯》，P80東坡為對聯(3)頁，119，《路過舊村》7、課外閱讀:第二十三課《小泡泡》(p 111)(1(2)正文中的氣泡:30頁，43頁，53頁，63頁，70頁，123頁。6.習題(1)習題:1，壹個我去過或學過的自然風光(18頁)。2.觀察結果(第37頁)。3.寫童話(59頁)。4.寫下妳最喜歡的動物(第78頁)。5.寫壹篇關於“世界遺產”的導遊詞(97頁)。6.看圖片構圖《比壹個親人好》(117頁)。7.成長故事；“我想到了Uta”；信件(139頁)。8.想象作文(159頁)。(2)練習寫作:1，觀察發展(27頁)2、我想對小鳥說的話(27頁)3、引導學生觀察發現(27頁)。引導學生註意信件的格式(137頁)4。中國園林II“我的發現”和“仔細觀察”5。中國園林III“我的發現”童話的特征(P60)6。中國園林四“我的發現”和“明褒實貶”(4頁)2、交流各自對自然景觀的理解。(第18頁)3。交流和觀察圖片的內容和感受。(第36頁)4。我有很多話要對小鳥說(練習寫作)。(第53頁)5。編壹個木偶(泡泡)的故事。(第57頁)6。講述並表演童話故事。(59頁)7。童話世界展示平臺。(第61頁)8。交流動物的特征。(78頁)9。交流壹下妳所了解到的文物古跡知識，談壹談。(98頁)10，學會感謝和安慰。(第117頁)11，“為什麽學習”(泡)。(第123頁)12，講述成長的故事。(第139頁)13。言語成長的故事(展示平臺)。(141頁)14、談談科技帶來的變化(小實踐)。(第145頁)15，我們的奇思妙想。(第157頁)八。語文綜合學習(1)第45頁第61頁:展臺訓練點:學生閱讀童話墻報，編故事。第84頁，第137頁，第141頁:展示平臺訓練點:展示學生“寫信”，“手抄報”，表演“短劇”。(2) 98頁:寬帶網絡培訓點:收集“世界遺產信息”，感受“世界遺產”的魅力。第159頁:寬帶網絡培訓點:(1)看書、聽廣播、看電視；(2)了解科技成果，感受科技變化。(3) 4頁訓練要點:收集反映錢塘江潮汐的資料和圖片，進行交流；84還選擇了“關於長城的傳說、圖片和故事”的題目；151也找有關恐龍的資料閱讀。(4)第125頁:綜合學習訓練點:課後閱讀偉人名人的“成長故事”，展示自己的收獲。第27頁:課外實踐訓練點:(1)泡豆子，觀察豆子的變化；(2)觀察蜻蜓的飛行。(5) 50頁:課文內容的表演訓練點:表演三個年輕人“感受”什麽是幸福。(編輯:於慧心風)