如何寫壹篇議論文？有哪些好的句子和段落？

議論文是作者對某壹問題或事物進行分析和評論，表明自己的觀點、立場、態度、意見和主張的文體。議論文寫作有三個要素，即論點、論據、論據。壹篇議論文的基本要求是:觀點正確，概括認真，有現實意義，各種表達方式綜合運用得當；論據基本是:真實可靠，充分典型；論證的基本要求是推理必須符合邏輯。寫議論文的時候要考慮論點，用什麽作為論據來證明，怎麽論證，然後得出結論。可以是先提出壹個總論點，然後分別討論，分析每個分論點，最後得出結論；也可以先引用壹個故事，壹段對話，或者描述壹個場景，然後逐層分析事實，得出新的結論。這種寫法叫總分，中學生常用。也可以在文章開頭提壹個大家關心的問題，然後壹個壹個來回答，循序漸進，這是壹個比較難的寫法。還需要作者把兩個不同的東西用相反的方式進行比較對比，然後得出結論，這就是比較寫作。議論文是運用邏輯、推理和證明來闡述作者立場和觀點的壹種文體。這類文章要麽從正面提出壹些觀點和看法，要麽反駁別人的錯誤觀點。報紙上的評論，隨筆或者日常生活中的感受，都屬於議論文的範疇。議論文也叫議論文，是壹種分析事物、討論事物、發表意見、提出觀點的文體。作者通過陳述事實、推理、明辨是非，來確定自己的觀點是對是錯，確立或否定某個命題。議論文寫作要思路清晰，論據充分，語言簡練，論據合理，邏輯嚴密。壹、議論文寫作三要素議論文寫作主要包括論點、論據、論證方法三個要素。論點必須正確。這個論點用來說明這個論點。應該是可靠的，足夠的。事實勝於雄辯，是最好的論據。論點也可以是經過實踐檢驗的公認真理和哲理。論證的方式很多，常用的方法有:1。歸納法是從分析典型案例入手，即對個別事物進行分析，找出事物的異同，然後得出結論。2.推理是從壹般原理出發，對個別事物進行解釋和分析，然後得出結論。3.對比所有的事實和方面，然後進行分析，得出結論。4.反駁法先列出錯誤的觀點，然後逐壹反駁，最後闡明自己的觀點。二、議論文的特點壹般有引言、正文、結論句三個部分。壹般在引言部分提出論點，即文章的主題，在正文部分提出有利的事實，經過嚴格論證，最後根據前面的論點得出結論。三、議論文的寫作方法要寫好議論文，必須註意以下幾點:1。確定論點。論點通常在文章的第壹段提出。2.要有充分的論據，可以舉出生活中的例子。3.這個論點應該是嚴格符合邏輯的。所有的事實、理由和理由都要與結論緊密聯系。4.層次要清晰。5.態度誠懇友好，因為論證重在講道理，讓人信服。議論文寫作以討論為主，但有時也會用到解釋、敘述、描寫。討論中的解釋往往為討論創造條件，或者補充討論；議論文中的敘述和描寫要為論點提供依據。因此，敘述要籠統，描述要簡短。6.論據要充分。為了證明妳的觀點，妳必須有充分的證據。作者可以列舉事實，展示數據，提供例子，使用常識或使用個人經驗。論文1。議論文三要素:論點、論據、論據(1)論據:是作者對所討論問題的看法和意見，是議論文的靈魂。1.議論文壹般只有壹個中心論點，有的議論文還圍繞中心論點提出幾個分論點。分論點用來補充或證明中心論點。只要研究了這些論點之間的關系，就可以分出主從。2.如何找到中心論點？論點應該是明確的判斷，完整的陳述作者的觀點，形式上是完整的句子。位置可以分為:文章標題、文章開頭、文章結尾、文章中間，還有壹些需要讀者總結。(2)自變量:1。事實論證:事實在議論文寫作中的作用顯而易見。分析事實，看清真相，檢驗是否與文中觀點邏輯壹致。2.推理論證:論證總是讀者熟悉的或社會普遍認可的。它們是對大量事實進行抽象和總結的結果。(3)議論文:議論文中的論點和論據是通過議論文來組織的。議論文是用論據證明論點的過程和方法，是論點與論點之間的羅輯關系紐帶。論證是為了解決“需要證明什麽”，論證是為了解決“證明什麽”，論證是為了解決“如何證明”。論證方法有以下幾種:1。舉例論證:列舉確鑿、充分、有代表性的例子來證明論點；2.推理論證:用馬列主義經典著作中的精辟見解、國內外名人名言警句、公認的定理公式來證明論點；3.比較論證:比較西方正反論證或論點，在比較中證明論點；4.隱喻式論證:用熟悉的事物作為隱喻來證明論點。另外，在反駁中，經常采用“以矛攻盾”和“歸謬法”的反駁方法。在大多數議論文中經常綜合使用。二、議論文結構1。基本結構是提出問題(引論)、分析問題(本論)、解決問題(結論)。2.可以分為兩類。a .垂直型:層層遞進的討論結構。示例1。“壹層壹層”式，先提出論點，先從反面論證，再從正面進壹步論述，如“疑與學”。例2。“開始錄制，轉來轉去”式:開頭打破話題，引出討論；然後承接開頭，解釋討論的問題；“轉”從各個角度都是雙重證明論證；說到底就是“結合”。b .橫向式:平行討論式結構，比如“通論—分論—通論”的風格，先提出論點，再從幾個方面進行闡述，最後進行總結；有壹種“通論-分論”的風格，先提出論點，再從幾個方面論證。有壹種“分論——通論”的風格，要討論的東西總是分幾個方面分析，然後得出壹個綜合的結論。總之，分析壹篇議論文的結構，首先要了解段落層次之間的內在聯系，還要註意起承上啟下作用的過渡段、過渡句、過渡詞。範文:文明的舉手文明——人與人之間相互尊重、人與社會相互依存、人與自然和諧相處的基礎。文明是中國古代幾千年的精髓。文明禮儀隨處可見，經常發生在我們身邊的小事上。但往往被我們忽略了。所以要把文明禮儀融入到現實生活中。文明禮儀要註重平時，從小培養良好的習慣。首先，註重個人的gfd，站、坐、走都要有氣質和風度，姿態優雅給人挺拔的感覺。總之，儀態要端正、大方、得體，表情和神態要表現出對人的尊重、理解和善意，面帶微笑，態度誠懇親切。文明的語言體現在新世紀學生蓬勃向上的作風上。我們從四面八方來到壹起走進壹個校園，也是壹種緣分。既然踏入了校園，我們肩上的責任就更多了，營造和諧文明的校園氛圍離不開我們每個同學的努力。校園禮貌很重要。在教室和宿舍，我們應該遵守公共秩序，不要制造噪音。升旗儀式是最莊嚴的，體現了文明和熱血的國旗，在禮儀的包圍下更加生動。課堂禮儀對教師的教學有很大的影響，它直接關系到壹個班級的榮譽和凝聚力，反映了這個班級的班風和面貌，不僅是課堂和宿舍的文明禮儀，也是我們應該遵守的。餐廳禮儀更值得我們每個同學學習。比如排隊維持秩序，舉止文明，飯後及時收拾碗筷。提高個人素質，做文明使者。著名作家歌德說:“壹個人的禮貌是壹面鏡子，它反映了他的肖像”，的確如此。人們總是根據妳的舉止來判斷妳。每個人來到這個世界上，學習做人都是從文明禮儀開始的，社會上處處都要求人們講禮貌。文明禮儀不僅給別人和社會帶來快樂與和諧，還能營造壹個充滿愛的環境，給自己帶來快樂和溫暖。握住文明的手。它教會妳寬容，有壹顆寬容的心，可以澆滅妳的怒火，化解矛盾。擁有壹顆寬容的心，才能與快樂相伴，與快樂同行，寬容他人，讓人充滿真情，讓校園充滿陽光般的溫暖，雨水般的滋潤。學會文明，妳就學會了生活。文明並非遙不可及。文明存在於我們的手勢之間。有時我們認真解答別人的疑惑，學生有困難時向我們伸出援助之手...這也是文明所在的壹種思想深度，文明的內涵就是人與人之間的尊重。以平等謙虛的心尊重他人，以平等的高度相遇，以真誠的心尊重，實現文明，進而實現人生。