五年級上冊個人閱讀計劃
壹、指導思想
在語文課程標準的指導下，開展多種形式的閱讀活動，優化校園文化環境，豐富學生的精神生活，期待師生共同成長，相互學習。
二、活動目標:
1，通過閱讀活動，讓學生去閱讀，去喜歡閱讀。
2、根據讀書活動的要求，結合實際，為班級學生推薦壹批好書。要充分利用現有資源，動員學生借閱、流通、網上閱讀、有條件的家庭購買，確保閱讀活動順利進行。
3.通過讀書活動，讓學生增長見識、懂事、陶冶情操、享受成長、學會做人、做事、交流，從而在班級、年級形成濃厚的好讀書、好讀書的文化氛圍。
4.組織學生按計劃開展讀書活動，開展班級“讀書競賽”活動，寫讀書筆記，摘抄卡片等。，多角度開展讀書活動。
三。活動要求:
1.要求學生每天利用1-2小時在周六周日課後進行閱讀。家長配合監督。
2.學生應隨時做讀書筆記或記錄。
3.班主任、班長、中隊長、組長要組織本班學生按時開展活動。
4.本學期結束後，進行評比表彰。
5.營造環境，營造濃厚的讀書氛圍，布置學習園地和黑板報。
四。活動安排
動詞 （verb的縮寫）推薦書目
* * *壹* * *語文課程標準推薦的五年級內容
* * *二* *關於課外閱讀。
童話:安徒生童話、格林童話、中外現當代童話等。
2.寓言:伊索寓言、克雷洛夫寓言、中國古今寓言等。
3.故事:成語故事、童話故事、中外歷史故事、中外民間故事等。
4.詩歌散文作品:《晨花夕拾》《星辰？泉水等。
5.長篇文學名著:《三國演義》、《西遊記》、《水滸傳》、《駱駝祥子》、《魯濱遜漂流記》、《格列佛遊記》、《名人錄》、《童年》、《鋼鐵是怎樣煉成的》等。
6.選讀:十萬個為什麽、伊索寓言、中外冒險故事、湯姆叔叔的小屋、心裏雞湯、小故事、兒童百科？生活百科，最感動101道德故事，稻草屋，調皮的馬小跳系列，舒克和貝塔等。
五年級個人閱讀計劃第二部分
小水流長，流入大海。讓課外書為孩子打開壹扇窗、壹扇門，讓他們在書的海洋中遨遊。通過閱讀，孩子的知識豐富了，視野開闊了，在閱讀中體會到書籍的無窮魅力！
壹、指導思想
書籍應該是人們心目中最精致的填充物。在學生的童年，有書為伴，打文化基礎，打思想基礎，打精神基礎，無疑是最理想的教育。所以我們班結合學校的“書香班”建設計劃，制定適合班級教學實際的閱讀計劃。
二、閱讀目標:
把我們班建設成書香班，培養學生的閱讀習慣和做筆記的好習慣。
1，每天早上大聲朗讀，每天中午到校就是讀書。安靜的閱讀老師推薦的書目或者自己選擇的書目。
2、古詩詞閱讀的前5分鐘。
3.圖書館每天下午開放1小時。
4、堅持每天課後至少閱讀1小時。
5，壹周兩節閱讀課，老師指導閱讀方法或者課堂交流。
第三，開展各種活動，激發閱讀熱情。
1.引導學生閱讀
為保證學生有足夠的書讀，我們將開展“我捐壹本書”“讀壹百本書”活動，每周四課後開展班級閱讀指導活動，利用學生捐贈的書籍設立班級“圖書角”，每周四中午開展免費閱讀指導活動。我們班的邢毅、肖曲、梁明、威爾森、李思思和孫嘉·賈加五位同學參加了學校組織的周末免費閱讀活動。根據學生的需求和興趣選擇書籍，如名著精讀、優秀童話、小學生課後閱讀100本等，開闊了學生的視野。
2.汲取豐富的營養，引導學生學會積累。
學生要想在課外閱讀中獲得有效的效果，就要教會他們閱讀的方法，讓學生摘抄、背誦優美的句子，從書本中學習。
3.用積累激發創作
經過壹段時間的閱讀、抽象和記憶，學生壹定會通過閱讀來思考和感悟壹些東西。鼓勵學生大膽創作，如改編故事、續寫故事等。，點燃學生的創作欲望。
4.開展活動，持之以恒。
在學習期間，我開展了各種各樣的活動。如“趣味讀書會”、“閱讀經驗交流會”、“詞匯積累與應用競賽”、“閱讀知識競賽”等等。
與書共舞，做壹個快樂的讀者！
四、閱讀書目:
1，學校推薦的各種必讀書籍和選讀書籍，學校要求閱讀的古詩文。
2.以童話、寓言、民間故事、戰鬥故事、歷史故事、兒童小說、科幻小說、歷史小說、中外名著、時事新聞為主要內容的課外書。
3.自己喜歡的書和父母推薦的書。
五、讀書:
1.鼓勵每個學生每學期至少買兩本書。* * *生日等紀念日等。* * *
2.在班上設立壹個圖書角。
3.學校圖書館定期開放。
4.同學之間交換書籍。
六、閱讀指導:
本學期以“走近歷史”為核心，選取四本書，引導學生開展主題閱讀活動。
五年級個人閱讀計劃第三部分
壹、閱讀目標:
1.這學期，老師和學生* * *讀了三本書:《窗邊的小豆豆》、《少年水滸傳》* * *和金波的《與樹對話》。同時要求學生閱讀大量書籍，每個學生每學期至少要閱讀五本課外書。
2.養成放學後積極自覺閱讀課外書的好習慣。
3.掌握閱讀課外書的方法，學會有選擇、有條理地閱讀，學會摘抄、思考、與人分享閱讀感受，使閱讀更有效、更有意義。
4.構建“書香”家庭，向家長宣傳閱讀的重大意義和對孩子課外閱讀的要求，結合實際開展“親子閱讀活動”。
5.真正培養孩子的閱讀興趣，讓孩子的童年浸泡在清爽的書中。
二、準備工作
1，豐富班級圖書角。每個學生至少帶兩本課外書，編號登記，然後放在課間書角，供其他同學借閱。
2.制定班級圖書角借閱制度，選舉班級圖書管理員。
3.買三本，窗邊的小豆豆，水滸* * *青春版* *和金波的心連心樹。
4.在開學的家長會上，要做好家長宣傳，要求家長給孩子準備壹個書架，經常給孩子買書，營造書香家庭。
三、具體方案
1.每個學生制定壹個簡單的閱讀計劃，貼在蜜汁合集的主頁上。引導學生充分合理利用課余時間學習。比如把時間安排在中午，晚上寫完作業後的時間，周六周日看書。每天至少閱讀半小時。
2.營造濃厚的閱讀氛圍。在班裏建壹個“讀書角”，指定專人負責管理，及時做好圖書的修復、更新和采購工作。
3.在教室墻上開辟“成長的學術書籍”專欄。分為“好書推薦”、“精彩劇情”、“閱讀體驗”、“閱讀標兵”四個部分，宣傳閱讀話題內容，定期展示學生的蜜汁收藏和閱讀體驗，隆重展示班級閱讀標兵的照片和閱讀成果。
4.每周從金波的《與樹談心》中選壹篇文章，周五上午下課後和學生壹起讀，在閱讀的基礎上有選擇地背誦和記憶好的單詞和句子。
5.充分利用周五早讀和班級活動，舉辦“讀博會”，用“名言”、“書海拾貝殼”、“我的最愛……”和“好書推薦”等方式向同學介紹自己讀過的好書、新書，交流各自的讀書活動經驗，在班級形成良好的讀書氛圍。
6、每月壹次，評選班級讀書小標兵，隆重獎勵表彰。