當前位置:名人名言大全網 - 名人名言 - 初中德育工作計劃

初中德育工作計劃

時光在彈指間悄然流逝。相信大家對即將到來的工作生活充滿了期待!寫壹個好的計劃,不會讓我們在努力的時候迷失方向。如何寫方案才不流於形式?以下是我為您收集的初中德育工作計劃,僅供參考,歡迎您閱讀。

初中德育工作方案1壹、課程教育重在“融合”

落實《中小學德育指南》,深入開展理想信念、社會主義核心價值觀、中華優秀傳統文化、生態文明、心理健康教育,積極推進我校“提升德育活動內涵,營造良好育人環境”教育綜合改革項目。深化實施課程教育、文化教育、活動教育、實踐教育、管理教育和協同教育。強化學科教師的育人意識,積極推動社會主義核心價值觀進教材、進課堂、進頭腦。註重挖掘各學科所蘊含的教育價值,有機融入三維教學目標,充分發揮課堂教學的主渠道作用,努力實現知識與道德、教書與育人、教書與育人的統壹,促進學科德育價值回歸。充分挖掘區域教育資源,有序推進校本德育課程系統化建設,引導學生了解_ _ _的源頭,了解_ _ _城市的歷史文化、自然環境、經濟發展、社會進步和發展願景,培養學生熱愛家鄉、熱愛祖國的情懷。

二、主題活動重在“定向”

組織開展主題鮮明、內容豐富、形式多樣、吸引力強的系列教育活動,註重主題教育和儀式教育活動設計實施的制度化、系列化和特色化,努力增強核心價值觀的踐行。廣泛開展以“扣好人生第壹粒扣子,爭做新時代好少年”為主題的系列教育活動,積極開展以“迎接進口博覽會,做好小主人”為主題的系列活動、“傳承紅色基因”系列教育、“工作之美”、“實現夢想蒲公英”社會實踐、“百年庶人電影陽光之旅”等系列活動。組織好中華優秀傳統文化主題月,繼續開展“青少年傳承中華美德”經典誦讀、“優秀童謠征集、弘揚、傳唱”活動和國劇、書法、傳統體育進校園活動。

第三,心理健康重在“服務”

迎接全市符合心理健康標準學校的復檢,加強學校學生心理咨詢室的制度建設、課程建設和咨詢服務,通過面授、講座、電話、網絡等方式積極開展心理健康教育和咨詢。,完善醫學教育教學協調機制,健全學生心理危機幹預網絡。充分配備學校心理健康教育的專兼職教師,加強心理咨詢室的規範化建設。以心理健康教育課程與生涯教育課程整合為切入點,以初中生生涯探索為主要內容,推進生涯教育。組織開展以“陽光成長”為主題的系列活動,做好引導學生沈迷網絡教育工作,引導學生綠色文明上網,提高青少年學生網絡素養,營造清朗的校園網絡文化。

第四,協作教育強調“聯動”

完善校內外協同育人機制,進壹步加強育人建設。加強學生社會實踐和誌願服務的規範管理,積極探索初中生綜合素質評價的有效經驗,以“古文化、水文化、紅色文化”為重點,立足區域資源優勢,加強“上善”研學課程開發建設和優秀研學項目開發實施。貫徹落實《關於進壹步加強家庭教育的實施意見》,規範學校家長委員會建設,構建班級家委會、年級家委會、學校家委會三級網絡,強化家長學校指導功能,完善家庭教育工作機制。繼續開展家庭教育示範學校創建籌備工作活動。探索家庭教育指導微課建設,實現班級微信群等新媒體管理系統全覆蓋。

第五,團隊建設強調“內涵”

加強德育實踐研究。組織新壹輪德育幹部專題培訓,加強班主任隊伍分層分類培訓,完善新進、在崗、骨幹班主任梯隊培養模式。以問題解決為切入點,匯聚壹線實踐中的難點和熱點,組織壹流的班主任隊伍,開展專題研究,通過校本研修、觀摩展示、德育論壇、專家講座等形式,不斷豐富德育研究的形式和載體,努力提高教師的德育意識和能力。推薦張潤等4名教師參加“學校輔導員年”專題培訓。

第六,管理和教育重在“引領”

紮實推進學校德育三年綜合改革,註重提高學校德育領導水平。校長負責學校德育工作機制,團體組織參與,家庭與社會聯動。全面落實《中小學德育指南》,加強教風、學風、校風建設,充分利用校報、文化墻、校園網、圖書館和廣播電視,營造積極向上的校園人文環境,充分發揮學校文化的育人功能。結合“迎世博、學禮儀、講文明”主題活動,進壹步加強行為規範教育。要加強學校德育研究的過程管理,將行動研究與創新實踐有機結合,定期組織交流、展覽、研討,收集、遴選典型經驗和優秀案例,積極探索“德、智、體、美、勞壹體化立德行動”的有效經驗和特色做法。

七、月度工作

九月:

1.常規教育,開學初安全教育周,組織觀看開學第壹課。

2.六年級新生家長會。

3.重點是家訪。

4.大壹新生行為規範教育學習。

5.建立壹個新的家庭委員會(學校、年級和班級壹級的家庭委員會網絡),並在學校舉行第壹次家庭委員會會議。

6.六年級新生換毛巾儀式。

7.緊急救援訓練。

8.班風班容檢查。

9.緊急疏散演習。

10.陽光電影節。

十月:

1.民族精神教育活動。

2.大學新生行為規範認知測驗。

3.少代會。

4.唐仲英精選。

5.六年級德育綜合實踐活動。

6.班風班容檢查。

7.城市心理標準學校述評。

8.開展主題教育教案設計大賽,提升華新中學德育能力。

9.社會實踐秋遊。

11月:

1.班主任工作的例行檢查。

2.安全法制教育。

3.感恩教育特別活動。

4.家長的學校活動。

5.班風班容檢查。

十二月:

1.紀念“壹二·二九運動”。

2.誠信教育系列活動。

3.革命傳統教育。

4.行為準則演示器和演示課選擇。

5.華新中學德育論壇。

6.班風班容檢查。

7.班主任培訓。

壹月:

1.慶祝元旦。

2.工作總結和交流。

3.班主任的例行檢查。

4.寒假工作安排。

5.春節活動在送溫暖。

學校德育是學校的首要工作,遵循中小學生身心發展規律,降低德育的起點和重點。以追求德育的針對性和實效性為基本原則,以提高教師道德素質和促進學校德育健康發展為宗旨,學校德育富有時代特色。

初中德育工作計劃2壹、指導思想

我準備按照以下四個原則執行我所有的計劃和任務:尊重;信任;平等;密切註意

在德育工作計劃中,班主任要尊重和相信學生的力量,相信所有學生都有積極的壹面。如果班主任不負責任地去抱怨、批評或懲罰壹個學生,那是對他人格的極度不尊重和不信任,結果是學生對妳的不尊重和不理解,結果是班主任的工作極難開展。我們也知道“己所不欲,勿施於人”,“用人不疑,疑人不用”。只有在理解的基礎上充分尊重和信任,才能充分發揮學生的潛力。

平等不僅指學生和班主任平等,還包括班主任平等對待所有學生。只有做到這兩點,班主任才能樹立威信,才能與學生保持良好的溝通。

關註學生是班主任工作的前提。只有關註學生,才能了解學生,才能順利有效地開展德育工作。

二、奮鬥目標

要努力把7班(1)的學生培養成為合格的北華學子。不僅要努力培養學生學業優秀,更重要的是讓學生學會如何學習,如何生活,如何做人,如何做事。

第三,具體措施

1,班級實行制度化管理。

(1)制定班規,班級口號,班級制度。

(2)實施班級常規:為了約束壹部分學生,為自我管理樹立壹個良好的後盾,我會制定詳細的壹天、壹周、壹個月的班級常規,把事情具體化、細化,更容易操作,班幹部容易管理,學生情況容易量化,為以後的工作打下基礎。

(3)每月根據班級量化管理評定“班星”。

(4)增強集體凝聚力。要增強集體的凝聚力,首先要樹立文明向上的班風。文明向上的班風是形成良好習慣的基礎,以高尚的道德、超人的才華、深厚的學識和支持確立學生的人生追求,逐步形成文明高雅的班風。在良好的班級氛圍中,學生可以更自由地發展自己的個性,把班級當成自己的家,積極關心和建設班級。

(5)加強班委建設。在班級建設中,班委的建設非常重要。壹個好的班委可以在班級中起到示範作用,幫助老師管理好班級,具體操作各項事務,也可以起到良好的師生溝通作用。壹個好的班委的建立,需要老師的教育和引導。這個班的班委剛成立的時候,不夠積極,有些工作做得不順手。所以我準備定期召開班委會議,作為班委最基本的要求和管理方式與班委成員溝通,同時向班委了解班級的情況和個別同學的思想動態。使班委成為班級管理的骨幹,教師的得力助手,讓學生信服。

2.發揮黑板報的作用:黑板報是班級的壹個主要陣地,要充分利用這個現成的武器。所以我準備在班裏成立壹個5-7人的宣傳小組,由宣傳委員會管理。然後按照學校的要求,每月出壹份黑板報,緊密聯系班級現狀和學校安排,讓學生時時刻刻受到思想教育。

3.充分利用壹切德育材料。除了用好教導處發放的德育資料外,還要利用課余時間多查資料,充分挖掘貼近時事、與學生密切相關、學生感興趣的話題,利用好壹切可以利用的德育資料。

4.發揮主題班會和團會的作用。除了黑板報,主題班會、團拜會更像是壹個大熔爐,可以集中全班的精華,然後感染每壹個學生,起到催化作用。鑒於此,我準備把全班分成八個小組,然後讓他們每周輪流組織壹次班會或者小組會,然後每個月選出壹個表現好的小組進行獎勵。

5.做好學生的學習。

(1)在班裏樹立積極向上的學習榜樣。

(2)要求每個學生每個月制定自己的學習計劃。

(3)每月對班級月考進行排名,表揚班級前15名學生並取得進步,根據班規給予加分獎勵。

(4)每天登記學生作業,每周總結。

(5)協調各科學習。在狠抓自己學科英語教育的同時,還要協調本班學生的各科學習。總體上有助於學生調整各科學習時間,使各科協調發展。早上督促學生按時交作業,防止抄襲。學生反映的作業量等問題及時反饋給任課老師,與他溝通。關註每個學生在每門學科上的學習情況,針對個別學生的偏科,耐心與他們溝通,幫助他們找出學習中的不足,努力使他們在各科上均衡發展。

6.和父母壹起完成孩子的教育。經常和父母保持聯系。因為對學生最直接的教育來自學校之外的家庭。老師需要通過家長了解學生在校外的學習和生活,家長也需要通過老師了解孩子在家庭之外的另壹面。只有學校和家庭的共同努力,才能給孩子壹個完善的、更成功的教育。

初中德育工作方案三的指導思想;

堅持德育為主,加強學生日常行為習慣教育,爭取班級管理新突破,提高德育實效,充分發揮德育在學校管理中的積極作用,確保校園環境安全穩定,穩步推進校風建設。

工作思路:

以養成教育為核心,以弘揚國學經典為主線,結合以“尋快樂、創快樂”為主題的讀書活動,進壹步加強和鞏固感恩教育、尊師重道教育、衛生環境、校風校紀建設、學生日常行為的養成和管理,確保幹凈穩定的教育教學環境。

工作目標:

1.確保校園環境整潔穩定,進壹步推進校風建設。

2.堅持教書育人,師生違法率為零,無重大違紀和安全事故。

3.衛生環境進壹步凈化,師生愛護學校環境的意識強烈。

工作措施:

壹是加強德育隊伍建設,全面提高德育隊伍素質。

努力建設壹支品行端正、能力強、踏實肯幹、愛崗敬業的班主任隊伍,鼓勵班主任在班級管理中大膽創新,具有較高的協調分析能力。在道德教育中,他們應該是感性的和感性的,以提高道德教育的有效性。組織班主任繼續學習魏書生《班主任工作漫談》,倡導“以生為本,以德為人”的教育理念,形成“勤於學習、善於育人、勇於創新、樂於奉獻”的高尚師德。

第二,加強師德教育,提高德育效果

要充分發揮全體教職工的育人作用,就要加強教師職業道德教育和建設,把教師職業道德教育貫穿於學校的全部工作之中,加強學習,提高自身的職業道德和思想素質,增強執行相關政策和遵守法律法規的意識,樹立高尚的職業道德,培養教師的整體精神,樹立“榮譽我校”。“學校辱我”的整體理念,打造壹支有德、有作風、有能力的教師隊伍。

三、狠抓校風建設,突出實施德育常規工作。

為切實有序地開展德育工作,促進良好校風穩步發展,狠抓校風建設,特別是德育常規工作的落實,做好以下工作:

1,做好開學教育工作。在第壹節班會課中,組織學生認真學習《中學生行為規範》和《中學生日常行為規範》,確保學生從開學第壹天起就能養成良好的行為習慣和學習氛圍,進壹步鞏固班風和校風。

2、繼續開展中華經典進校園活動,加強思想道德建設。

3、繼續做好大課間操的開展,嚴肅學生紀律,提高學生身體素質和鍛煉意識。

4、做好後進生的跟蹤轉化和期末學生的德育評價工作。在轉移工作中,要深入班級教育,強調家長配合教育,采取集中或個別跟蹤教育方式,做好後進生的轉化工作,填寫幫扶活動記錄,加強後進生的轉化教育。

第四,加強班主任工作

班主任是班級教育的組織者,是學校德育體系的主要執行者,對班級集體的發展和學生的健康成長起著非常重要的作用。因此,每個班主任都要落實班主任的職責,加強班級管理,做好學生的政治思想工作和後進生的轉化工作。每個班主任必須做好以下工作:

1,各班主任要根據不同學生的特點,圍繞學校的德育工作計劃,結合班級的實際情況,為班主任制定好工作計劃,並在第壹周的周五前按時交到德育處。期末要寫出班主任工作總結、主題班會記錄、後進生轉化記錄和“三好學生”、“優秀學生幹部”、“文明禮儀標兵”名單,按時報送德育處。

2、加強班級管理,落實班級管理的日常工作:

班主任要做好開學工作(比如做好再次動員走失學生的工作;重新安排座位;布置教室環境和打掃室內外環境)並開始學校教育;

(2)做好隨班練習(歌)和勞動課;

(3)做好學生考勤管理,加強學生考勤教育,班主任要掌握本班學生的考勤情況,對缺課學生通過電話訪談、家訪等方式及時聯系家長。要管好學生的請假,教育學生落實請假制度,家長壹定要給班主任打電話請假。

(4)加強衛生管理,教育學生形成熱愛勞動、講究衛生的良好習慣,實行衛生輪換制,保證室內外衛生整潔。

⑤繼續實行班級管理合同制,做到人人有事,事事有人做。

⑥加強學生的紀律、學習、團結友愛、愛護公物、安全等日常管理教育。

3.每個班主任都要發揚“愛、勤、嚴、細、實、活”的工作作風,勤跟班,多“巡班”,嚴管理,及時掌握學生動向,及時發現問題,及時處理,盡可能把矛盾消滅在萌芽狀態。

4.班主任要重視班幹部的選拔和培養,加強班委管理,充分發揮學生幹部在班級中的帶頭作用,形成良好的班級風氣。

5、根據學校要求召開主題班會,班主任要認真組織實施,聯系實際,註重實效。

6.落實安全管理制度,班主任是班級安全管理第壹責任人。各班要加強對學生的安全管理和教育,強化學生的安全意識,確保安全無事故。建立學生安全信息通報制度,各班主任要通過電話回訪或家訪等方式,及時將學生到校和離校時間、學生出勤情況、學校規定的身體健康和心理異常等情況告知家長。

7.充分利用校訓、校歌、名言等校園文化資源,對學生進行愛與感恩教育。

8、班主任應結合重要節日或紀念日,加強對學生的思想教育,寓教育於活動中,並定期做好班級黑板報的出版工作。

時間表:

二月,校風建設,結合國學經典中“孝敬老師”、“勤學好問”等章節,教育學生尊師守紀,努力學習,熱愛學校;

三月,教育學生做文明人,樹立新風尚;

4月,結合清明節,教育學生紀念革命烈士;舉辦“尋找快樂,創造快樂”征文活動。

5月,結合“五四”青年節,加強愛國主義教育;舉辦“尋找快樂,創造快樂”演講比賽。

6月,進行法制安全教育;

9月,(班主任)開展專題研究:初中班級管理模式探索;舉辦學校班主任比賽;(學生)結合教師節,尊重老師,重視對學生的教育。

5438年6月+10月,(班主任)開展專題研究:初中班級管理模式探索;把國慶節和對學生的愛國主義教育結合起來。

11月,(班主任)開展專題研究:初中班級管理模式探索;迎接全縣大課間操的考評。

2月65438、“優秀學生幹部”、“文明禮儀標兵”評選;總結我校德育工作開展情況,上報年度報告。