* * * * *短文* * * *
服務是壹種博愛；
服務是壹種良好的品質；
服務，更是壹種動人的奉獻精神。
地球無私地為人類孕育了豐富的谷物，沒有毀滅自己，反而讓自己的土地更加肥沃；
大海無私地把自己的寶藏奉獻給人類，沒有幹涸，而是開闊了胸懷；
同樣，壹個願意為社會做貢獻、服務社會的人，也絕不是失去——而是讓自己的生活更美好，讓自己的感情更高尚。
奉獻是無私的付出，是愛的光芒，是美好的境界，是動人的歌聲。
奉獻有形的物質，收獲心靈的喜悅；
奉獻靈魂的甘露，獲得靈魂的提升。
敬業是壹種古老而溫暖的品質，它能讓任何人都像天使壹樣發光，照亮別人，也照亮自己。
看似毫不費力的支持，卻溫暖了甚至改變了別人的生活。
讓我們都獻出我們的愛，綠化我們心中的沙漠，把世界變成壹個和諧美好的世界。
* * * *電影* * * * *
& lt& lt張思德& gt；
本片主要講述了壹位革命烈士張思德同誌，在1933加入紅軍，經歷了長征，受過傷，後來成為中央警衛總隊的壹名戰士。1944年9月5日，他在陜北安塞縣山中燒炭時，因炭窯倒塌而死亡。他在部隊已經十年了，但是他從來沒有要求過什麽。他壹生平凡簡單，卻只是壹個小小燒炭隊的隊長。為了國家，為了全中國人民，他從來沒有要求過什麽，壹直默默無聞，壹絲不茍地奉獻自己。張思德同誌總是為別人犧牲自己。他跳入河中幫助他的阿姨找回母豬；為了趕毛主席開會，大部分都運了新輪子，結果鞋子都跑了...多麽可貴的為他人犧牲自己的精神，多麽值得我們學習的壹課！
事實上，像張思德這樣無私奉獻的人還有很多。像孔繁森和任長霞這樣的人，以及呼和浩特市委書記牛玉如，在癌癥期間仍然堅持工作。這些人都是像張同誌這樣不求回報地為人民服務！他們也是偉大的，無私的，自我犧牲的。
我們身邊有很多像他們這樣的人，他們也是值得表揚的。我認為我們每個人都應該這樣做——始終為人民服務。
* * * *學習* * * *
1.雷鋒說:“人的生命是有限的，為人民服務是無限的。我將把有限的生命無限地奉獻給為人民服務。”他是這樣說的，他是在平凡的工作崗位上這樣做的，他是在日常生活中這樣做的，幾十年來，他帶領成千上萬像他在千千的戰友喬安山這樣的人這樣做。
2.徐州“下水道四班”的同誌們，已經在工作崗位上奉獻了26年。他們在對人民和社會的無私奉獻中，踐行了“汙壹人，得萬人凈”的承諾，實現了人生的最高價值。
3.徐虎被稱為“19點的太陽”近4000天，在戴月的星空中飛翔，在風雨中浸泡。20年如壹日，堅守崗位，不嫌臟，不怕累。更難能可貴的是，他願意把10年幾乎所有的業余時間都投入到那三個方便千家萬戶的“特約維修箱”上。“妳也自討苦吃，我也自討苦吃。誰來出資？”樸實的語言反映了徐虎崇高的思想境界。
4.幹部孔繁森不能孝順年邁的母親，卻給藏族老母親送棉鞋、毛衣；他沒有照顧他的妻子和孩子，而是收養了兩個藏族孤兒，並用他的血錢來改善他們的生活...然而，這壹切並不奇怪，因為他有著崇高的精神境界。
孔繁森曾說:“壹個人的愛的最高境界是愛別人，壹個制片人的愛的最高境界是愛人民。”這種境界，這種愛，不是壹個抽象的概念，不是壹句美麗的辭藻，而是壹種深切的感受，壹種艱辛的實踐。“然而眾生皆吃飽飯，願去醫院，躺在垂死的太陽下。”孔繁森的所作所為是以人民利益為己任的崇高境界的生動體現。
當然，樹立全心全意為人民服務的人生觀不會壹蹴而就。中學生要堅持長期的學習和實踐，在學習中提高認識，在實踐中鍛煉成長，積極參加學校和班級的各種活動，在活動中接受教育，不斷提高為人民服務的意識，培養願意為他人和社會吃虧的精神。
* * * * *詩歌* * * *
1.病牛(宋)李剛
牛耕千畝之病，換來的勞動成果充滿了數千個糧倉的成果，但它自己的精神卻十分疲憊，全部耗盡，但誰又會可憐它的辛勤勞動呢？
但為了壹切眾生都能得到滿足，即使病癱在太陽底下，也在所不辭。
背景
李綱(1100—1140)，宋代著名政治家、詩人，邵武(今福建省邵武縣)人。他很忠誠，關心人民的生命和安全。但由於他據理抗金，反對和平，親自領兵收復失地，被投降派排擠，流放武昌70天。這首詩是李剛貶謫武昌後寫的(1128)。
給…作註解
固體-水果，這裏指的是食物。
這裏的糧倉是指糧食倉庫
但是——只要它能使。
瘦瘦的。
詩意
拉著犁穿過無數的土地，種下的糧食堆滿了倉庫。筋疲力盡，筋骨無力，誰來照顧？只要大家吃飽了，我就不怕生病躺在夕陽下喘著粗氣。
喜歡閱讀
這首名為《病牛》的詩，寫的不是牛，而是詩人通過寫牛來訴說自己的坎坷和辛酸。
年復壹年，牛壹生努力，碩果累累，但最終註定失敗，壯牛變成了病牛。但是沒有人同情或憐憫它。難能可貴的是，詩人並沒有因此而自憐。他以牛的口吻回答，語氣由略帶傷感轉為樂觀傲慢，接連使用“德”字，強烈表達了憂國憂民的思想境界。詩的最後壹句，雖然把牛放在夕陽西下、氣息奄奄的特定環境中顯得特別悲壯，但“不知疲倦”二字的語氣突然由悲傷轉為慷慨，使得詩的格調壹下子高了起來。只有這樣的人才能寫出這樣的詩。
發展
“惟蕓蕓眾生皆吃飽，臥病斜陽”這句詩，與杜甫憂國憂民的精神十分相似，即“寬敞樓房千萬間，天下貧民皆樂”(《茅屋被秋風吹破》)。
2.不要和小惡做，也不要和小善做。
裴松之註《三國誌·舒舒傳》的歷史淵源。
不要以為壞事小，也不要以為好事小。
據說這是劉備在給兒子劉禪的遺書中說的話，敦促他去德國學習並有所作為。好事要從小事做起，小事也能成大事。壞事也要從小事做起，否則積少成多，也是壞事。所以，不要因為小就停止做好事，更不要因為小就停止做壞事。很多小善會變成對世界的大善，而很多小惡會“足以搞亂國家”。
3.我老了，人也老了；年輕人，年輕人，年輕人。(《孟子·惠亮·王上》)
愛別人的人，永遠愛別人；尊重他人的人會永遠尊重他人。(《孟子·離婁上》)
圍自己的是私，背私的是公。(“什麽都做錯了”)
這幾首也是相關的詩，不過妳自己去查吧，就像上面那首說的“勿以小惡而為之”。
* * * * *名言* * * *
壹個人赤裸裸的來到這個世界，最後赤裸裸的離開這個世界。完全想起來，名利都是外在的東西。盡自己最大的努力讓社會上的人從工作中獲得更多的利益，這是人生最愉快的事情。
——鄒韜奮
人的生命是有限的，為人民服務是無限的。我要把有限的生命無限地奉獻給為人民服務。
——雷鋒
妳也問，我也問，誰給？
徐虎
壹個人愛的最高境界是愛別人，壹個制作人愛的最高境界是愛人民。
孔繁森
* * * * *壹串光榮的名字* * * *
周恩來壹生為人民服務，至死都致力於這項事業。
中國導彈之父錢學森，美國說他達到三師，新中國誕生後毅然回到祖國。
李四光，當外國專家得出中國沒有石油的結論時，他理直氣壯地說:科學證明，中國有豐富的油氣。
李瑞環愛崗敬業，從壹名普通的建築工人成長為黨和國家領導人。
焦尤魯，把受災的蘭考人民緊密團結起來，與風沙鹽堿鬥爭到底。
2000多年前，孔子就教導他的弟子要誠實。在學習中，妳知道妳知道的，妳不知道妳不知道的。他認為，這才是誠實守信學習的正確態度。
邱為了壹支大軍的行動，堅守紀律，忍受烈火，直到犧牲。
雷鋒，壹雙襪子補了又補，卻寄錢幫助戰友家屬。
* * * *壹封信* * * *
親愛的秦永林先生:
妳好！雖然我從未見過妳，但在報紙上看到妳對誌願服務的看法後，我深深地認同妳。我真的很欽佩妳所做的壹切，我寫信是為了表揚妳熱情的服務精神。
秦老師，妳的熱情讓我深深體會到了付出與收獲的精神。誌願者也是給予者。給予既是壹種美德，也是仁愛的表現。通過給予，我們可以展示人與人之間愛的感覺。而受，當然是指受施。因為社會普遍認為受助者是壹個膽小甚至無能的人，當他們遇到困難時，即使寧願獨自承擔所有的壓力和痛苦，也不願意接受別人的幫助，因為他們認為作為受助者會損害自己的尊嚴。但我覺得接受付出並不丟人，秦先生對吧？
在我看來，只要給予者能以壹顆真誠的心去幫助別人，讓接受者感受到關心、支持和鼓勵，就能讓他們明白自己沒有被社會拋棄，從而樹立更積極的人生觀。秦老師，我覺得妳就是這種給予者，能讓接受者覺得世界上有愛。妳可以幫助那些智障人士學習基本的生活技能，減輕家庭負擔。這些家庭可以把更多的時間和精力投入到自己的工作中，為社會做出更多的貢獻。秦老師，妳的行動也讓我認識到，即使我們付出壹點點，也會對個人乃至社會產生很大的影響；無論我們是否富有，無論我們是否有權力或地位，我們也可以成為壹個給予者。
我非常希望秦老師能夠繼續傳播和發揚這種付出和收獲的精神，造福社會，讓大家幸福。
希望
祝妳生活愉快！
來自市民黃柏林的誠摯問候。
2000年5月6日
* * * *其他語言* * * *
1.在現實社會中，每個人都生活在壹定的人際交往中，任何壹個社會成員都不可能孤立存在。但是，在生活中，每個人都會遇到壹些困難、矛盾和問題，這些都需要別人的關心和愛護，更需要別人的支持和幫助。如果在社會生活中，每個人都能主動關心和幫助他人，從自己做起，從小事做起，從現在做起，讓幫助他人成為社會的壹種風尚，那麽妳就可以隨時隨地得到他人的幫助，感受到社會的溫暖。從這個意義上說，“幫助別人”就是“幫助自己”。因此，每個人都應該發揚助人為樂的精神，主動去愛和幫助別人。具體來說，要做到以下幾點:第壹，“我為大家”。每個人都應該從乘車讓座、幫助殘疾人過馬路等小事做起，養成關心他人的習慣。二是“患難與共”。意外會發生。當別人有不幸和困難時，熱情地幫助他們，為他們分憂解難。三是“危難之際相救”。比如，每個公民在遇到歹徒、欺淩、突發危險等危急情況時，都應該挺身而出，舍己救人，弘揚正氣。近年來，我市湧現出秦炳奎、張東景、左寶忠、盛曉紅等壹批模範人物。他們都是我們學習的榜樣。四是熱心公益。社會福利體現了社會主義的新型人際關系，與每個公民息息相關。每壹個公民都應該關註和支持社會公益事業，多奉獻愛心，多添真情，在社會生活中做壹個熱心人，如救災、捐資助學、無償獻血、社會公益事業捐款捐物等。，這樣才能賺錢，做出強大的貢獻。
2.當今社會，社會是壹個大家庭，我們都是這個家庭的壹員。社會有很多種分工，每種分工都是相互關聯的。社會為每個成員服務，每個成員也為社會服務。這就是我們常說的:人人為我，我為人人。更具體地說，就是為人民服務。由於這樣的前提條件的存在，我們為社會所做的壹切都是社會工作，這是我們的工作。只要是對社會或他人有益的事，我們每個人都應該樂意去做，不求功利，不求任何附加值。這些小事可以體現公民的素質、水準和精神境界，這是構建和諧社會的基本要素。
為人民服務是思想要求。
作為學生，為人民服務應該是思想的內在要求。“我們* * *生產黨和* * *生產黨領導的八路軍、新四軍是革命隊伍。我們的團隊完全是為人民服務，為人民的利益而工作。”每當我讀到這壹段，我馬上就會想起佩戴著“為人民服務”徽章的人民總理周恩來高大而光輝的形象。他是為人民服務的傑出代表。千千有成千上萬的革命烈士，例如張思德和雷鋒。他們在硝煙彌漫的戰爭中，在白色恐怖中，在敵人的屠刀下，或在平凡的工作崗位上，都做出了不平凡的事跡，充分體現了他們的氣節。他們牢記為人民服務的宗旨，為人民的利益努力工作，是我們學習的光輝榜樣。
為人民服務是基於壹定理念的自願行為，應該是每個學生的思想要求和基本要求。這壹要求與“發展是硬道理”這壹執政興國的第壹要務相壹致，與全面進入小康社會、提前實現社會主義現代化相呼應。我們每個人只有牢固樹立為人民服務的思想，理論聯系實際，忘我工作，才能實現預定的目標，社會才會越來越美好。
為人民服務是壹種行為準則，
每個學生都應該以“為人民服務”為宗旨要求和約束自己，並以此作為行為準則。只有在具體工作中樹立為人民服務的思想，才能在困難面前堅持信念，敢於冒險，開拓創新，勇於擔當，認真學習，努力工作，勇於克服困難，把學習和工作推向前進。
有為人民服務的思想，也要有實踐技能。妳必須加強學習和提高，不斷學習新知識，刻苦鉆研業務，提高為人民服務的能力，踐行“不做好事小情”，把為人民服務的精神體現在日常工作、生活、學習的方方面面。