有壹個故事，說的是元朝的大學者許衡，有壹天因為天氣炎熱，口渴難耐，就出去了。路邊恰好有壹棵梨樹，行人都去摘梨解渴。只有許衡不為所動。然後有人問他:“妳為什麽不摘梨？”許衡說:“如果不是自己的梨，怎麽能隨便摘呢？”那人笑他迂腐:“天下這麽亂，誰管呢？”許衡又道:“梨雖無主，心有主。”
壹個人活在這個世界上，隨時隨地都會面臨選擇。想做人就不要跟風。隨波逐流，總是走在別人後面，做人壹定要有自己的見解。許衡的做法乍壹看很迂腐，但實際上是非常難得的行為準則。生活中有許多誘惑。看起來容易，做起來難。不是隨隨便便就能達到的境界。這是壹種罕見的集中。沒有堅實的精神支柱，良好的生活態度和高超的修養，是很難堅持下去的。(分析得好)
最近有報紙刊登了壹個貪官在縣長位置上的案例。他還說過壹句名言:“我有壹個好主意。”每次他說這話的時候，都有人讓他做壹些事情，比如升職，調動工作，安排孩子等等。他送錢禮，就在那裏送禮物，送禮物的人自然知道。於是，雙方成交，皆大歡喜。行賄人和受賄人都是“我知道。”“我知道我所知道的”這句話暴露了醜陋的靈魂。這位縣令之所以陷入內心困頓、終身遺憾的境地，是因為他沒有堅定的信念，缺乏正確的人生觀、價值觀，沒有像許衡那樣的做人品行。
在人生的道路上，當妳“口渴”的時候，往往會遇到* * *水甜的“梨”掛在眼前。切不可貪得無厭，喪失了心誌，而要在金錢和利益面前睜大眼睛，伸出雙手，時刻保持清醒的頭腦，做到“盡管有拜金主義的風暴，我心中仍有主。”
2.以“我心有主”為題寫壹篇記敘文。我從小就很佩服壹個人——堅持自己的原則，不被世俗的繁華和榮耀所誘惑而丟掉性命。
自古以來，孔子就是成千上萬人心目中的聖人。他壹生為教育事業奔波奉獻，不為名利權勢所誘惑，始終潔身自好，以濟世為己任。詩人李白壹生不愛虛榮，遊歷山川，寫出了千古傳誦的詩篇。
“飛臨三千尺，疑是銀河落九天”氣勢磅礴。“舉頭望去，發現是月色，再沈回去，我忽然想到了家”的風格深情，“孤帆遠影使天晴，只見長江流水在天”的思想，表現了壹代詩仙的風範——只為心中的壹片天空而作詩，不求名利。
醫聖李時珍讓出了面前寬敞的道路，卻選擇了壹條坎坷曲折的荊棘之路，畢生致力於醫學的研究，誓將世人從苦難中拯救出來。於是，春秋時期20余年的山居生活和探索成就了《本草綱目》這部巨著。
他為全世界的醫學領域做出了不朽的貢獻。這樣的人數不勝數。
比如戊戌六君子之壹的譚嗣同，為了改變中國舊社會的悲慘局面，為變法奔走。可惜他被捕後留下了壹句“願救國，無力救國，死得其所。”加油！加油！“平靜地死去之後；南宋愛國將領文天祥，面對元軍開出的種種有利條件，獻上慷慨大方的高官厚祿，誓死報效國家，留下了壹句千古名句“人生自古誰無死，留壹顆心照耀歷史”以示決心。
古人能為國為民堅持原則，不貪圖富貴功名。
3.高中作文《我心有主》我有主。
只有當李白心中有壹個主人時，他才能感嘆“哦，我怎麽能莊重地向那些永遠不會被展示壹張誠實的臉的高官厚祿卑躬屈膝”；孟子心中有主，“才可壯烈”，“富貴不能淫，威武不能屈，貧賤不能移”，朱自清心中有主，才可有“寧餓死不吃美國面粉”的意誌。
心中有主，是壹個人對自己高尚品格的堅持，是“修身、齊家、治國、平天下”的具體體現。它擺脫了隨波逐流的迷茫，告別了從眾的尷尬，選擇了高貴、高貴、善良、崇高或悲壯。壹個心中有主的人，註定過得有滋有味，光彩照人。
從古至今，很多名人、詩人都在守護著心中的“主”。陶淵明年輕時雄心勃勃，“年輕時身強體壯，壹人帶劍遊。”他是個官員，但他受不了官場的惡臭，不肯低下高貴的頭。他向往“采菊東籬下，悠然見南山”的田園生活，於是站直了身子，不肯為五鬥米彎腰，毅然辭職隱退。李白也討厭官場生活。他自慚形穢，自發行動，唱出“我怎能對那些永遠不會被人看到真誠面孔的高官厚祿卑躬屈膝”的豪言壯語，離開宮廷，到名山大川去滋養自己的靈魂。是他們心中的崇高、正直、不屈支撐著他們挺直的脊背。
心中有數，不僅體現在個人身上，更升華為對民族、國家乃至超越國界的責任感。
德國總理貝特朗跪在猶太人紀念碑前，懺悔殺害猶太人的罪行；矢野高治，日本人，多次在中國影視劇中扮演魔王的角色。在無數壓力下，他從未妥協，壹直堅持。因為他們心中有正義感和責任感。
感動中國的日本著名律師大山浩史是壹位70多歲的老人。他大半輩子都在對日本侵華戰爭的罪行進行不懈的追問。在他身上，人們看到了超越國家和民族的正義力量。這種力量激勵著人們，在捍衛正義的道路上，人們可以超越壹切界限，唯壹不能失去的是心中的正義之聲。
現在很多人，心裏沒了主人，面對金錢美女的誘惑也是忍不住，像程、，如果能像楊震壹樣，大膽的說壹句“天知地知，妳知我知！”我也不認為他們會成為貪官。
“梨樹無主，我心有主”不只是壹句空話。面對對正義和善良的誘惑和挑戰，高尚的人們，請在妳們心中唱出“我心有主”！
本文轉自【中國漢語教學資源網】:希望對妳有幫助。
4.:?幫我寫壹篇作文《我心中有主》。800字以下，心中有主。我們每天面對人群和權力。
面對金錢和名利，我們的內心被世俗的誘惑所困擾，頭腦中充斥著金錢和權力。於是，我們放棄了自己的主見，開始對權力和金錢產生了極大的欲望。
然而，當我們靜下心來，坦然面對這些誘惑的時候，有沒有仔細想過:我的心有主嗎？人活在世上難免會受到誘惑，但是面對誘惑。我們應該保持正確的態度，觀察自己的行為，排除幹擾。
這是我們做好其他事情的壹個基礎和保證。只有這樣，我們的生活才能燦爛多彩。元代文人許衡出道，炙手可熱。路邊有壹棵梨樹，別人搶了。然而，他不為所動。別人問他為什麽，他很認真地說:“雖然梨沒有主人，但我有主人。”
是啊，面對無主的誘惑，我們有幾個人能不為所動，堅持“尋心取主”？還記得任長霞嗎？壹個瘦瘦的女公安局長把人家的案子說清楚了，真相大白了。她在辦案時，有人賄賂她不要管，她卻不為所動，堅持破案。
因為她當時考慮的是人民的利益，不能讓人民的利益受到損害。是的，她做到了。對她來說，這個“主”就是人民的利益。她把自己獻給了這位看不見的主，無怨無悔。
還記得海南的貪婪和奢侈嗎？為什麽壹個帥氣有為的年輕幹部突然成了階下囚？因為失去了人格，沒有把握自己的品行，道德底線被金錢沖走，失去了心中的“主人”。作為壹個幹部，不把人民利益放在第壹位，心中沒有“主人”，就永遠不會有所成就。
如果他違背了心中的“主”，那麽他就會受到相應的懲罰。這樣的例子數不勝數，類似的人也數不勝數。
那些因為心中沒有主人而淪為階下囚的人，壹次次為我們敲響了警鐘，而那些心中有主人的人，在生命的歷程中，壹次次創造了輝煌。多麽鮮明的對比啊！我們不需要太多的文字，只需要加強自己的規則。
其實只要想到“我心主所取”，就應該拒絕誘惑，堅持自己的主張，恪守自己的品行，不被外物所奴役。如果我們不為名利所困，那麽“主”自然會在我們心中。
我們將永遠燦爛地微笑。
5.以心中有妳為題寫壹篇文章。記憶深處總會有不可分割的喜悅，有些不甘心，又有些溫暖。因為我心裏有妳！
翻開厚厚的日記本，不自覺地滑出幾張薄薄的紙。
記得初二前半年，因為到了幾何驗證題，我很頭疼。是全等三角形嗎？是等角的嗎？還是同壹個區域？草稿紙上的計算寫滿了。這時，妳來到了我的身邊。看到這壹幕後，妳搶過紙，然後從我的筆袋裏掏出壹支又長又尖的鉛筆，然後找個地方坐下，壹邊看題目。妳的表情有時很嚴肅，好像妳覺得這是壹個不尋常的話題；有時興高采烈，似乎從知識中挖出了打開神秘之門的鑰匙；有時候很迷茫，好像要檢查出自己的壹個錯誤；有時候我試著寫壹本書，好像得到了壹些靈感。
妳總是有壹種凡事都要問到底的精神，這次也不例外。下課的時候，我總會帶著這個問題和妳見面，時而皺眉，時而放松。我只看到妳手裏緊緊握著壹支鉛筆，喃喃自語。有時候我會問他為什麽這麽專註於這個問題，但他的回答讓我永生難忘。他是這樣說的:“因為妳是我的好同學，因為妳對這個問題有疑問，我”聽完之後，被那種溫暖感動了好久。
突然，不知道妳從哪裏冒出來，沖著我喊:“哈哈，我成功了！我牛逼！”“真的嗎？讓我看看！”然後妳開始耐心的給我解釋這個問題的過程:“先是兩條線平行，然後全等，然後。。"正是因為有了妳的語音教學，我在學習上壹步步茁壯成長，有時候妳能給我超乎尋常的快樂。
妳也是我們班語文課的代表。在妳的業余時間裏，妳願意為我騰出時間，耐心地為我談論話題。在我成長的過程中，當我遇到困難時，妳總是鼓勵我。因為有妳，我度過了壹段美好的初中時光。因為有了妳，我才沒有在學習的壓力下感到孤獨。
因為，我知道，我不是唯壹壹個獨自成長的人。
因為，我知道，我心裏有妳
6.寫壹篇不少於800字的關於“梨無主，心有主”的短文。宋元時期，天下大亂。
秀才許衡出門，天氣炎熱，口渴難耐。路邊恰好有壹棵梨樹，行人都去摘梨解渴。
只有許衡不為所動。有人問:“妳怎麽不摘梨？”許衡道:“梨不是自己的，怎麽摘？”那人笑他迂腐，說:“天下這麽亂，誰在乎梨？”它沒有主人。"
許衡說:“梨雖無主，心有主。”多麽可敬的“我心已有主”！寥寥幾個數字充分顯示了許衡的高尚情操。
更重要的是，它向我們揭示了壹個做人的道理:做人，要抱著定制人的崇高原則，無論外界環境如何變化，心中始終有壹個“主人”。“我心中有主”，重要的是堅定果斷，即在任何情況下絕不動搖，無論“梨”有無，無論是眾目睽睽之下，還是獨自壹人在黑屋子裏，都能“咬定青山不放松，任憑東西南北風”。
古今有誰成大事不是由自己的人生原則決定的？孟子曰:“富貴不能淫，貧賤不能移，權貴不能屈。”屈原哭曰:“吾心慈，雖死九次，猶無悔。”陶淵明說:“五鬥米不折腰。”範仲淹說:“不以物喜，不以己悲。”朱自清寧願餓死也不吃美國救濟糧..正是這些人構成了我們國家的脊梁。“我心中有主”是可以通過奮鬥實現的，就是要能夠消除盲目的從眾心理，與世俗抗爭。
排除外界的幹擾和誘惑，不為外物所奴役，不為名利所困。古代的柳下惠，因為“心中有主”，被千古稱為美談；楊震深夜奪金，因為他也“心中有主”。
所以，要做到“我心有主”，必須要經過壹些精神上的磨煉和奮鬥。只有這樣，我們才能在逆境中，在沖突中，在只有自己的黑暗中，堅守永恒的美好。“我心中有主”，但很難始終如壹。
當今社會面臨著多元、機遇和誘惑，權力的迷茫、利益的迷茫、色彩的迷茫，不斷沖擊和腐蝕著人們的靈魂。面對這些誘惑，作為壹名人民公仆，要想交出讓人滿意的答卷，任何時候任何情況下都要堅持原則，心中有“主”。
黨的宗旨和紀律是我們心中的“主人”。妳能時刻牢記為人民服務，牢記黨紀國法，不為各種誘惑所動，堪稱“我心中有主”；另壹方面，違法亂紀，腐化墮落，縱情燈紅酒綠，拜倒在孔方雄和石榴裙下，說明妳心裏沒有“主人”。
所以，任何時候都要堅持心中有“主”，絕不放縱自己。“世事無常，我心有主”，這是壹種開放的心態，壹種超然的人生態度，壹種高貴的生存智慧。
在復雜的社會中，如果我們永遠不忘堅守自己的內心，我們的生活將會豐富多彩，熠熠生輝。朋友們，請守住妳們的道德底線，守住妳們美好的精神家園，讓我的心被取走，讓“梨”的誘惑成為虛無。
人生的旅途，記住:我心中有主。
7.能否提供壹些關於“心中有主”這個話題的資料？遊子唐寅樂府夢嬌慈母手中的線，為任性的兒子做衣服。
出發前，縫了壹針，怕兒子回來晚了衣服破損。誰敢說像弱者這樣孝順的孩子，能像春天的陽光壹樣回報母親的愛？
“天上風雨將至”，指自然界的風雨。“天上風雨欲來，鳥藏巢中”是詩的第壹句，以物為喻，歌頌母親是孩子躲避自然風雨的港灣。“心中風雨欲來”比喻心中的煩惱、憂愁、痛苦。“我心中的風暴要來了，我只躲在妳的懷裏”是詩的第二句。以暴風雨為比喻，贊美母親是我心中暴風雨的保護傘。
成千上萬的天使，起來給孩子們唱贊歌；孩子！他小小的身體包含著偉大的靈魂。在詩人眼裏，充滿童真和童趣的世界是世界上最美的世界。
我們都是天生的嬰兒，躺在宇宙的搖籃裏。冰心還將母愛、天真、自然融為壹體:如果造物主棗在他永恒的生命中只能允許壹個極樂的承諾，我會真誠地乞求:“我在媽媽的懷裏，媽媽在壹只小船裏，小船在月光的海裏。”
(羅曼·羅蘭)世界上有壹種最美的聲音，是母親的呼喚(但丁)人生最美的東西之壹是母愛，這是無私的愛，道德在它面前相形見絀。(日本)媽媽，妳在哪裏，妳就是最幸福的地方(英國)慈母的手臂是愛做的。孩子睡在裏面怎麽會不甜？(雨果)壹個人的嘴唇能發出的最甜蜜的話語是母親，而最好的呼喚是“母親”(紀伯倫)。母愛是世界上最偉大的力量(米爾)。當妳成功的時候，大家都是朋友。
但只有母親——她是失敗的夥伴。(鄭振鐸)世間其他壹切都是假的、空的，只有母親是真實的、永恒的、不朽的。
記憶中的母親！最親愛的愛人，妳是我所有的快樂和友誼。(法國)母愛是多麽強烈、自私、狂熱。(鄧肯)在孩子的嘴裏和心裏，母親就是上帝。
(英國)全世界的媽媽是多麽相似啊！他們的心永遠是壹樣的。每個母親都有壹顆非常純潔的心(惠特曼)母愛是人類情感中最美的，因為這種情感是不摻雜財富之心的(法國)。女人脆弱，但母親堅強(法國)。沒有無私奉獻的母愛的幫助，孩子的心靈將是壹片荒漠。
(英)詩歌:1。母愛是血脈相連，是孩子的福氣。母愛像春天的風。只有當她輕輕吹大地，大地才會綠。母愛是天上的雲，總是讓烈日先穿過她。是雨後的夕陽，總是讓洗過的大地躺在懷裏，在高遠的天空書寫著五彩斑斕的人生夢想。2.是打在身上的溫柔的壹掌，呵護的心。從小到大，母愛是撫面傷心的粗糙手掌。現在，母愛是壹只無形的手掌，遮天蔽日，呵護心田。回到馮明是壹縷溫暖的陽光和壹天四季的到來，就像壹個春風，讓所有的情緒從冬眠中醒來。是壹種生命的感覺，散發著生命的芬芳，毋庸置疑是壹種心甘情願的愛。就算風吹皺了時間的天空，就算雨打濕了青春，就算靈魂被峰谷敲打，還有什麽比這更靠譜？什麽都不用說，妳知道這裏只有真愛才是無私的。4.在孩子離開之前，母愛是壹千個忠告。離別後的不小心；期待著回來。母親，把對孩子的愛掛在臉上，從未吐出壹個“愛”字，然後默默數著分離後的日日夜夜。
母愛是孩子冬天的火；餓了好吃的；渴了滴泉水。母親把愛縫進了孩子的棉襖裏，把愛深深地包進了美味的餃子裏，默默地把愛裝進了孩子的行囊裏，離開的時候卻在承受著悲傷。
5.給母親的信息/如果我是壹只鳥，妳將是我的棲息地。我會在妳的窩裏築巢，在妳的窩裏啼叫，妳會為我遮風擋雨。妳會擋住妳溫暖的窩，餵飽我的羽毛，藏起我的翅膀。風是妳堅實的愛巢，舉起我的翅膀，飛向遼空，飛越海洋，在風中歌唱，在雨中翺翔。無論我飛到哪裏，妳永遠是我的家。6.對我的母親來說，妳不是壹盞明燈，而是給我靈魂深處帶來了光明。不是上帝給了我多彩夢幻的人生。妳不是老師，但給我留下了壹顆單純真誠的心。我不是天才，但我是妳熱切的希望。我不是頑童而是在妳眼裏長不大的孩子。我不夠聰明，但我知道妳給的每壹份愛。我媽有妳的晴空。我在妳的呵護下做夢。我泡在春風裏。妳是壹個平靜的港灣。我是永遠回到妳身邊的帆。是碧波蕩漾。我是山水旁的木棉。妳是壹座巍峨的山峰。我是壹艘順流而下的船。我從來不想扔掉壹張紙。我壹直留著它。我把它折疊成壹只小船，扔進海裏。有的被風吹到船上的窗戶裏，有的被海浪打濕粘在船頭上。
我依然不氣餒，壹直希望壹個人只能流向我希望他去的地方。媽媽，如果妳在夢裏看到小白船，不要奇怪他會無緣無故做夢。
這是妳心愛的女兒，眼裏含著淚水。萬水千山，請他帶著她的愛和悲傷回來吧！母愛是血脈相連，是孩子的福氣。母愛就像春天的風。母愛是綠色的，當她輕輕地吹過大地。母愛是天上的雲，總是讓烈日先穿過她的身體，呼喚風，呼喚雨，呼喚平安。母愛是雨後的夕陽，總是讓洗過的大地躺在她的懷裏，在高遠的天空中書寫多彩的人生夢想。
:母愛母親。
8.以“心相關”為題，寫壹篇600字的作文。怎麽寫人生在世，心與情之間總有聯系:範仲淹憂國憂民；陶行知的忠誠教育；袁隆平投身科學；林秀珍熱愛世界...心連著祖國，事業，自然，親友，願望，花草...無論人、事、物、情感、精神、力量，我們都體會到人性的善與崇高，人生的豐富與美好，從而擁有積極進取的人生態度，獲得心靈的充實與愉悅。
請結合自己的理解和體會，以“心連心”為題寫壹篇文章。要求:①題目自擬。
(2)詩歌、戲劇除外，文體不限。③字數600以上。
思路:打開記憶的閥門，探索記憶的倉庫。我們發現，當我們活著的時候，我們總是會被關註和想念。這個題目向我們展示了壹幅豐富多彩的人生畫卷，如“範仲淹憂國憂民；陶行知的忠誠教育；袁隆平投身科學；林秀珍熱愛這個世界……”等。，都為讀者提供了可資借鑒的先進事跡，便於考生按照橫向或縱向思維打開自己的思維寶庫，搜索整理寫作素材，豐富自己的寫作空間。
這篇文章可以寫成記敘文，向我們展示古今中外“心連心”的典型事跡，講述他們光輝的人生經典，也可以用自己的心寫故事，抒發生活中的真情實感，談談自己內心深處的真情實感，以物感人，以物感人，選擇能激起情感漣漪，烘托思想的素材，即選擇生活中“有用”的素材。也可以寫成純散文，可以安排壹條敘事或情感線索來架構全文；也可以寫成議論文，所以要巧妙提煉觀點，然後選取適當的事實論據和理性論據進行分析論證，同時以分析闡述為主，推理的成分更多，在闡述事物上下功夫。遙遠的牽掛我的夢想在這裏，我的牽掛卻在遠方。
遙遠，對我來說，是壹個多麽遙不可及的地方！那裏住著壹個我壹直牽掛的人，我壹輩子牽掛的奶奶。每次夜深人靜，半醒半睡的時候，我仿佛聽到奶奶呢喃的聲音哄我入睡。
在夢裏，奶奶慈祥的面容清晰可見，往事重現眼前，讓我真的回憶起了過去的歲月。奶奶，您年輕的時候從來沒有過幸福的生活，為了家裏的生計，您整天辛苦勞作。
到了晚年，還是停不下來手，擔心孩子。我還記得，每當夏天來臨，妳總會打理好妳的三輪車，用壹筐葡萄、梨、雞蛋給妳的孩子。
妳不需要孩子的壹句“謝謝”，妳只需要他們的健康，妳就很滿足了。每當過年的時候，妳知道鄉下的土路難走，就壹大早開著妳的車，趕去聚會歡迎我們。
寒風中，妳蜷縮著身子，看著遠方。我知道妳的心裏壹直牽掛著我們，妳的心裏壹直裝著別人，而不是妳自己。
奶奶，您為我們付出了壹切，不求回報。最終，妳的辛苦耗盡了，妳在我們的淚水中走進了天堂。當妳到達那個遙遠的世界，妳留給我的是壹份長久的牽掛。
無盡的思念，內心的牽掛被繪成殘缺的畫面，拼湊成記憶的碎片。記憶像電影壹樣播放。
現在，我能擁有的只有這壹點點記憶。奶奶已經不在我身邊了。她走了。
我的心好苦，好像變成了壹個密室，幹燥得讓人窒息。我知道陽光雨露都在我心外徘徊，但內心深處是我對奶奶深深的思念和牽掛。
奶奶，妳什麽時候才能再回到我身邊，即使是在夢裏？妳可曾感受到我對妳深深的思念？可惜那些希望都隨風而去，留下了那麽遙遠的思念，壹直縈繞在我的心頭。多麽沈重沈重的愛啊！我的心和奶奶系在壹起，我的心和那份沈甸甸的愛系在壹起，那份已經逝去卻永遠抹不去的愛。點評:這篇論文用生動的筆墨向我們展示了壹個永遠活在我記憶中的和藹可親的奶奶形象，表現了我對奶奶深深的懷念。
文章在淡淡的敘述中飽含深情，第二人稱稱呼便於直接表達裏面的真情實感。深情的呼喚觸動著讀者的思想，喚起人們的深情，激發人們長久地珍惜和保持感動，留下美好的回憶。淡淡的回憶，淡淡的思念，淡淡的悲傷，復雜的情感覆蓋了整個文本，涉及讀者淡淡的思緒，引發無限遐想。
情感的表達真實、自然、真摯，從而達到物與情的和諧統壹。用詞恬靜典雅，情感真摯樸實，描寫生動，選材精當，使文筆更加流暢，重點更加突出。這篇文章很有趣。三顆心連著別人，擁抱美麗的大海。因為有壹顆真誠的心，浪花淘盡，精彩紛呈。因為藍天有博愛之心，所以充滿了雲朵和樂趣...我們心中有父母，所以知道“孝與愛”；心中有祖國，所以我們學會了剛毅果敢，勇往直前...是的，與我們的心靈和感情有聯系，會幫助我們找到人生的坐標，點亮燈塔。
而心是人與人之間溝通的橋梁，是人與人之間溝通的紐帶。如果我們能關心他人，那麽人與人之間的關系就會更加和諧，我們的社會就會和諧。
從繁華都市搬到大山深處的徐本禹老師，用他的知識滿足了大山裏孩子們的求知欲，他用自己的行動讓大山裏的孩子們找到了前進的方向。該走了，他卻留在了孩子們熱切的目光中:他放棄了安逸的生活，放棄了讀研的機會，依然忍受著大山裏的孤獨和貧窮。
但他不後悔，因為看到孩子學習的欲望得到滿足，他笑了。他在心裏笑了，他為自己感到驕傲。如果眼淚是壹種。
9.以“我心中的那盞明燈”為題，寫壹篇600字左右的作文。心裏壹直有壹盞明燈，照亮我的方向，那就是希望。
我希望它是我疼痛中的止痛藥。我記得有壹次，我考得很差。我從來沒有得過這麽低的分，這讓我陷入了深深的痛苦。我不知道該怎麽辦。我忍不住哭了。哭著哭著，我想起了我的希望。如果我為這樣的小挫折不知所措，我該怎麽做才能實現我的希望？想著，想著，想著痛苦就會慢慢消失。是的，我應該擦幹眼淚，勇敢面對，努力學習，實現自己的希望。
希望是我迷茫時的向導。初二的時候，我情不自禁地陷入了感情的漩渦，無法自拔。壹切來得太快，我不知道如何選擇，失去了方向。四周都是白色，這讓我迷失了方向。這時，朋友對我說:“妳心中的希望在哪裏？妳真的要拋棄它嗎？”是的，我心裏希望？我們不是說好要爭取的嗎？我現在是什麽？我不想這樣。我想努力，放棄那段不該有的感情，努力往前走。原本白色的世界，因為陽光的照射，漸漸明亮起來。
希望是我黑暗中的光。初三的時候和好朋友吵架冷戰不斷，很累。我不明白。為什麽會這樣？初壹初二不會這樣！我的世界開始被黑暗包圍。我封閉了自己的內心，不想告訴別人我的想法。被困在黑暗中，我找不到出口。然而黑暗中總有光明，那就是希望。希望的出現，讓我的世界開始壹點壹點回歸光明。我希望我會為妳而戰，讓妳成為現實。
有了希望，人們就會有前進的動力，去奮鬥，去爭取，去創造幸福的生活。讓我們樹立自己的希望，努力工作，讓心中的明燈更加耀眼！