2.書籍是人類的編年史，會把整個人類積累的無數豐富經驗壹代壹代傳承下去。？坎耶裏
3.擁有書籍是教養的證據嗎？果不其然，誰受的教育足以和壹屋子書的書店老板抗衡。？盧吉亞北
4.書就是社會，好書就是好世界，好社會。可以陶冶人的感情和氣質，使人高尚。？博洛戈夫
5.沒有書的生活就像沒有陽光的生活。沒有書籍的智慧就像沒有翅膀的鳥。？莎士比亞
6.如果不加思考地亂讀或無休止地讀，讀過的東西永遠不會忘記，大部分最終會消失。？叔本華
7.不加思考地讀的書越多，越會覺得自己懂。但是當妳讀的多了，想的多了，妳就會清楚的看到，妳知道的很少。？伏爾泰
8.書籍是最有耐心、最有耐心、最令人愉快的伴侶。它不會在任何困難的時候拋棄妳。？亞歷山大·赫爾岑
9.每本書都是壹個小梯子。每升壹級，就會更加脫離動物，上升到人類，更加接近美好生活的理念，更加愛書？高爾基市NIZHNI NOVGOROD的原稱
10，要讀三個，就是心在，眼在，口在。心不在這裏，眼睛就不會仔細看，頭腦也不會專壹，只會大聲讀，永遠不會記，永遠不會記很久。三者之中，心最急。既然心在這裏，眼睛不會在那裏嗎？？朱熹
11，在妳讀的書裏找出能引導妳走向深處的東西，把其他的都扔掉，也就是扔掉壹切會讓妳頭腦超負荷，讓妳偏離要點的東西。-愛因斯坦
12.書籍啟發了我的智慧和靈魂。他們幫助我走出了腐敗的泥潭。沒有它們，我會淹沒在其中，窒息在愚蠢和卑鄙的事情。——高爾基論青年
13本書？透過心靈看世界的窗口。壹個沒有書的房子就像壹個沒有窗戶的房間。？威爾遜
14，有三次學習，就是心在，眼在，口在。如果妳的心不在這裏，妳就不會仔細看，妳的心不會專壹，妳只會大聲朗讀。妳壹定永遠記不住，也不會長久。三者中，心最急，心在，眼不在？？朱:訓練和學習的規則。
15，有些書可以淺嘗輒止，有些書可以囫圇吞下，少數書要咀嚼消化；也就是說，有些書只看壹部分就夠了，有些書完全可以看，但不必看得太仔細；有幾本書應該完整地、勤奮地、用心地去讀。培根論文集
16.每本書都是白紙黑字印出來的靈魂。只要我的眼睛和理智接觸到它，它就會活著。？高爾基市NIZHNI NOVGOROD的原稱
17，讀課文的時候壹定要長段讀，提起精神，豎起筋骨，不要犯困，仿佛背後有壹把劍。壹段話要透徹，首筆要尾，首筆要尾。不要按小冊子，蓋上就忘了。？朱:齋藤優子文體大全
18，只看壹個人的作品，結果不好:妳不會得到很多好處。妳必須像蜜蜂壹樣采許多花，這樣妳才能釀出蜂蜜。如果在壹個地方咬，收入會很有限，很枯燥。？——魯迅:致嚴立民
19.書籍是培養我們的好老師。不需要棍棒抽打，言語訓斥，不收學費，不形成任何東西。？德伯裏
20.書籍是年輕人的導師，是老年人的護士。當我們沈默的時候，書讓我們快樂，遠離壹切痛苦。？科裏爾
閱讀是我唯壹的娛樂。我不會把時間浪費在酒店、* *或者任何壹種糟糕的遊戲上；我對我的事業很勤奮，仍然是必要的，不知疲倦的。？富蘭克林
22.有經驗的人用兩只眼睛看書，壹只眼睛看到紙上的字，另壹只眼睛看到紙的背面。？歌德
23.我們自動學習，也就是說，我們把學習當成壹種愛好。問別人壹般沒用，只好先瀏覽，再決定進入壹門或幾門自己熱愛的專科；但是，只讀書也有壞處，壹定要接觸現實社會，讓我們讀的書活起來。魯迅:讀雜談
24.書不是沒有生命的東西。它們蘊含著生命的潛能，和作者壹樣活躍。不僅如此，它還像壹個花瓶，保存了作者充滿活力的智慧中最純粹的精華。？彌爾頓
年輕的同誌們壹定要記住，過去的文化遺產不可能全靠跑跳來獲得。這需要堅定的韌性和努力。要知道，在這條路上克服困難，本身就是壹種非常好的興奮劑。奧斯特洛夫斯基。
26.不讀書就沒有真正的教育，同時也不能有任何歧視。赫爾芩文學
27.書籍是壹艘思想之船，在時代的波濤中航行。他們小心翼翼地將珍貴的貨物運送給壹代又壹代人。？培根
28.讀課文的時候，壹定要壹段壹段的讀，養好精神，豎起筋骨，不要犯困，仿佛背後有壹把劍。壹段話要透徹，首筆要尾，首筆要尾。不要按小冊子，蓋上就忘了。？朱齋藤優子體裁全集
29.少年讀書，如隙窺月，中年讀書，如庭望月；老年讀書就像在舞臺上扮演月亮。都是閱歷淺深，收入淺深。？張超
無論妳掌握哪種知識，對智力都是有用的。它會扔掉沒用的東西，保留好的東西。？達？雀類
31，讀壹本不適合自己的書，不如不讀。我們必須有能力選擇最有價值和最合適的閱讀材料。？-別林斯基
32.書籍是全世界的營養品。沒有書的生活就像沒有陽光的生活。沒有書籍的智慧就像沒有翅膀的鳥。？莎士比亞
33.愛書？——這是知識的源泉！只有知識才是有用的，只有知識才能使我們成為精神強大、忠誠理性的人，成為能夠真正熱愛人類、尊重人類勞動、由衷欣賞人類不間斷的偉大勞動所產生的美好果實的人。——高爾基論青年
34.不加思考地讀的書越多，越會覺得自己懂。但是當妳讀的多了，想的多了，妳就會清楚的看到，妳知道的很少。？伏爾泰
35.書和人壹樣，是有生命的現象，也是有生命的會說話的東西。？——高爾基:論文學
36.攀登科學文化的* *必須突破不利條件，利用生活提供的有利條件，創造新的條件。高士奇
37.書籍是最好的朋友。當妳在生活中遇到任何困難時，妳可以向它求助，它永遠不會背棄妳。？花花公子
38.讀書的時候，我願意停留在每壹個美好的思想面前，就像停留在每壹個真理面前壹樣。？愛默生
39.書籍是青少年的食物。它們使老年人快樂，也是繁榮的裝飾和危險的避難所，安慰人們的心靈。在家裏，它成了快樂的種子，在外面不會成為障礙，但旅行時，它是夜晚的伴侶。？西塞羅
40.性癡迷，則誌在必得:所以，癡迷書本的人壹定要努力，癡迷藝術的人壹定要熟練。？那些墮落到世界上壹事無成的人，都是自詡為非傻逼的人。——蒲松齡:阿寶
41，書唯壹真正的用處是讓人獨立思考。如果有不能讓人思考的書，就不值得在書架上占據壹席之地。？巴爺
42、夜晚的燈光是五更雞，這是男人讀書的時候。青少年只知道玩，不知道好好學習，到老的時候後悔自己年輕的時候，為什麽不知道好好學習。——顏真卿
我需要三樣東西:愛情、友誼和書籍。然而，這三者是多麽的相互關聯啊！熱烈的愛情可以豐富書籍的內容，書籍是人們最忠實的朋友。？蒙田
44.每本書都是壹個小梯子。每升壹級，我都更加超脫於動物本性而上升為人，更加接近美好生活的理念，更加熱愛這本書。？高爾基市NIZHNI NOVGOROD的原稱
45.能獲得必要營養的人比吃得多的人更健康。同樣，真正的學者往往不是讀了很多書的人，而是讀了有用的書的人。？亞裏斯提
46、愛書，它會讓妳的生活變得輕松；它會善意地幫助妳理解復雜的思想、情感和事件；它會教會妳尊重他人，尊重自己；它通過熱愛世界和人類的情感來激發智慧和靈魂。？——高爾基論青年
47.每本書都是壹個小梯子。每爬壹級，我就更加脫離動物，上升到人類，更加接近美好生活的概念，更加熱愛這本書。高爾基論青年
我有八個好朋友，他們願意在任何事情上指導我。要問真名的話，不同名字的姓有哪些:什麽，為什麽，誰，什麽時候，什麽地方，什麽地方，怎麽樣，就像兄弟壹樣。還有壹個西方學派，名字倒過來叫幾何。如果妳向八賢求教，就算妳再笨也不會錯。——陶行知:八個顧問
49.書多如海，百貨店都有。妳不能擁有全部的精力，但妳可以得到春天想要的。所以希望學者們壹個想法壹個想法的去問。？蘇軾《東坡文集簡介》
50.人是活的，書是死的。生者可以讀死書，活出它的樣子。如果妳從死裏讀活人，妳就能把人讀死。？郭沫若
51，學精不貴。？知道十件事不落地，不如知道壹件事落地。？戴震:袁先生年譜。
52.愛讀書的年輕人可以看職責之外的書，也就是課外書？比如，學科學的人傾向於看文學類的書，學文學的人傾向於看科學類的書，看看別人在那裏學什麽。這樣，我們可以更深入地了解別人和其他事情。魯迅全集
53.要積累知識，也要有農民積肥的勁頭，撿的範圍要廣，不能太局限。牛糞、人糞、羊糞都被挑起來，變成有用的肥料，滋養莊稼的生長。鄧拓
重要的不是知識的數量，而是知識的質量。有些人知道很多，卻不知道最有用的東西。？-托爾斯泰
55.讀書使人充實；談吐使人敏捷；寫作和記筆記使人精確。歷史教訓使人明智；詩歌使人聰明；數學使人精細；博物學使人深刻；倫理使人莊重；邏輯和修辭讓人口若懸河。？培根
56.每本書都有自己的經歷和生命跨度。有的書毀壹次，有的書可以永久保存。？馬爾夏克
57.我喜歡書。我常常站在書架前，然後覺得壹個廣闊的世界，壹個浩瀚的海洋，壹個無垠的宇宙在我面前展開。劉·
58.書籍啟發了我的智慧和靈魂。他們幫助我走出了腐敗的泥潭。沒有他們，我會淹沒在其中，窒息在愚蠢和卑鄙的事情。？高爾基市NIZHNI NOVGOROD的原稱
59.閱讀使人充實，交談使人敏捷，寫作和做筆記使人精確。？歷史課使人明智，詩詞使人靈秀，數學使人周密，博物學使人深刻，倫理學使人莊重，邏輯修辭學使人善辯。？培根論文集
60.書籍對人類意義重大？但是，書不僅對不識字的人沒用，對機械閱讀後無法從死字中汲取活思想的人也沒用。？烏申斯基
61.書籍是天才留給人類的遺產，代代相傳，更是給尚未出生的人的禮物。？愛迪生
62.當我讀壹本關於我不了解的題目的書時，我使用的方法是先對題目有壹個粗淺的看法，先瀏覽許多頁和章節，然後從頭再讀壹遍，以便獲得精確的知識。我從頭到尾都知道這本書的聲音。這是我能介紹給妳的唯壹正解。——迪茨根:辯證法的邏輯
63.妳要隨時學習，什麽都學；我們應該集中精力，以便了解更多，了解壹切。？高爾基:文學作品
64.書籍就是這樣壹種改造靈魂的工具。人類需要的是啟蒙營養品。而讀書，就是這種滋養。？雨果
65.書多如海，百貨店都有。妳不可能擁有所有的精力，但妳可以得到妳想要的。所以希望學者們壹個想法壹個想法的去問。？——蘇軾:《東坡文集》簡介
壹個愛讀書的人，永遠不會缺少壹個忠實的朋友，壹個好老師，壹個可愛的伴侶，壹個溫暖的安慰者。？古墳