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位置取決於寫作能力。

給人們的生活帶來不便。土的位置雖然低,但是價值很大。白雲雖然高高的飄在天空中,但是只有欣賞價值。雨滴雖然落在地上,卻能滋潤萬物。

這些現象多有趣啊!很有哲理。職位雖高,但不等同於價值。那些貪汙枉法的高官雖然位高權重,卻給國家帶來了巨大的災難。最終都沒有受到嚴厲的懲罰,被人們唾棄。而那些為社會事業做出了貢獻卻默默無聞的人,卻為國家的經濟發展做出了不可磨滅的貢獻。他們雖然職位低,難道不需要為國家的建設做貢獻嗎?這不充分說明價值不等於地位嗎?這需要我們的認可。

壹個人有多高,卻沒有做出多大的貢獻,並不能說明他有多偉大。縱觀我國歷史,我們不能不認同這壹點。例如,隋朝皇帝楊迪作為壹個國家的元首,不考慮國家,人民的苦難和人民的生計。只想著自己的吃喝玩樂,大肆征調民工,居然四下南巡,壹路吃喝玩樂,與朝鮮展開戰爭,勞民傷財。不管天下人的生死,最後都只是被部將殺死,夏傑和商紂王的命運也很悲慘。雖然這些都是壹國之主,但是他們給人們帶來的價值是負面的。這難道不讓我們深思嗎?古代這樣的例子不在少數,現代也很多。雖然最初的劉青山和張子善在革命時代沒有受到敵人的金錢和高級官員的誘惑,但他們堅持自己的完整性。但在新中國成立後的十幾年裏,他們已經是高官了,卻利用手中的權力中飽私囊,掠奪人民的財富,索賄達數百萬元!多麽龐大的數字啊!他們真的很大膽。他們有這麽大的權力,卻做著危害國家的事情。

與先例相反,農村女主任地位低,月薪少。但是,當她聽說希望學校需要捐款時,她無私地貢獻了自己的力量,平時省吃儉用,把自己積攢的5萬元捐給了希望學校。她的英雄事跡將永遠被人們歌頌和贊美。

位置不等於價值,壹個人的價值等於他的貢獻,所以我們中學生要充分發揮自己的能力,做壹些對人有意義的事情。